染雾哲学家培根的读书方法 篇一
培根是一位伟大的哲学家和科学家，他的读书方法被誉为经久不衰、值得学习的范例。在他的著作《论学问》中，他详细介绍了他的读书方法，并提出了一些关键的思考问题，以帮助读者更好地理解和吸收知识。
首先，培根强调了读书应该是一个有目的的活动。他认为，读书不仅是为了获得信息和知识，更重要的是为了培养自己的思考能力和批判思维。因此，他建议读者在开始阅读前，先明确自己的目标和问题。这样可以使阅读更加有针对性，也更容易记忆和理解。
其次，培根提出了一些关键的思考问题。他认为，读者应该在阅读过程中不断思考和质疑作者的观点和论证。这不仅可以帮助读者深入理解和分析文本，还可以培养批判性思维和逻辑推理能力。培根建议读者在阅读时提出以下问题：作者的观点是否合理？作者的论证是否有力？作者的证据是否充分？通过不断思考这些问题，读者可以更好地理解和评价文本，形成自己的观点。
此外，培根还强调了读书的系统性和全面性。他认为，读者应该广泛涉猎各种不同领域的书籍，以便获取更全面和多元的知识。他建议读者在选择书籍时要注意书籍的质量和作者的信誉，避免浪费时间在低质量的书籍上。同时，他建议读者要善于利用索引和参考书目，以便更深入地研究和了解相关领域的知识。
最后，培根还提出了一些关于阅读速度和笔记的建议。他认为，读者应该根据自己的目标和需要，合理安排阅读的速度。有些书籍需要仔细阅读和思考，而有些书籍则可以快速浏览。此外，培根还建议读者在阅读过程中做好笔记，以便更好地整理和总结所学知识。他认为，笔记可以帮助读者更好地回顾和巩固所学内容，同时也可以作为后续研究和写作的参考。
总之，培根的读书方法是一种非常实用和有效的方法。通过明确目标、提出关键问题、广泛涉猎、合理安排阅读速度和做好笔记，读者可以更好地理解和吸收知识，培养自己的思考能力和批判思维。无论是学生还是专业人士，都可以从中受益，提升自己的知识水平和学术能力。
哲学家培根的读书方法 篇二
培根是一位伟大的哲学家，他的读书方法不仅在当时引起了广泛的反响，而且至今仍然被广泛应用和推崇。培根的读书方法注重思考和批判性思维，强调读者的主动参与和独立思考。
首先，培根认为读书应该是一个主动的过程。他鼓励读者在阅读过程中保持思考和质疑的态度。他认为，读者应该主动思考作者的观点和论证，并提出自己的问题和观点。通过主动思考和质疑，读者可以更好地理解和分析文本，同时也可以培养自己的批判性思维和逻辑推理能力。
其次，培根强调了读书的目的和效果。他认为，读书不仅是为了获取信息和知识，更重要的是为了培养自己的思考能力和批判思维。因此，他建议读者在开始阅读前，先明确自己的目标和问题。这样可以使阅读更加有针对性，也更容易记忆和理解。同时，培根还提出了一些关键的思考问题，以帮助读者更好地理解和分析文本。
此外，培根还强调了读书的系统性和全面性。他认为，读者应该广泛涉猎各种不同领域的书籍，以便获取更全面和多元的知识。他建议读者在选择书籍时要注意书籍的质量和作者的信誉，避免浪费时间在低质量的书籍上。同时，他建议读者要善于利用索引和参考书目，以便更深入地研究和了解相关领域的知识。
最后，培根还提出了一些关于阅读速度和笔记的建议。他认为，读者应该根据自己的目标和需要，合理安排阅读的速度。有些书籍需要仔细阅读和思考，而有些书籍则可以快速浏览。此外，培根还建议读者在阅读过程中做好笔记，以便更好地整理和总结所学知识。他认为，笔记可以帮助读者更好地回顾和巩固所学内容，同时也可以作为后续研究和写作的参考。
总之，培根的读书方法是一种非常实用和有效的方法。通过主动思考、明确目标、广泛涉猎、合理安排阅读速度和做好笔记，读者可以更好地理解和吸收知识，培养自己的思考能力和批判思维。无论是学生还是专业人士，都可以从中受益，提升自己的知识水平和学术能力。
哲学家培根的读书方法 篇三
哲学家培根的读书方法
培根是英国16至17世纪的著名哲学家。著有《新工具》、《论科学的价值和发展》、《论古人的智慧》、《论说文集》。他除了在人类哲学史上有巨大影响之外，对于神学、文学、法律以及自然科学都有研究。曾任英国女王的特别法律顾问、大法官和上议院议长等职。他之所以如此博学和有作为，是与他本人的勤奋好学和合理的读书方法密不可分。
培根认为，“读书的目的是为了认识事物原理。·····为了寻找真理，启迪智慧”。与此同时，他还告诫人们读书时应注意的三个方面。
第一，读书不宜太慢。
培根认为“读书太慢会弛惰”，因此，他希望人们读书应思想敏锐，注意力集中，不要过慢，这样容易生效。
第二，不要装模作样。
培根认为“为装潢而读书是欺人”。
第三，不要照搬书本。
培根认为“只按照书本办事是呆子”。也就是我们通常所说的`“书呆子”，他们最明显的特点是书上怎么说便怎么办，一点也不知变通或灵活使用。
既然如此，培根又提倡什么样的读书方法？究竟如何读书才算合理的呢
第一，对于不同的书，可采取不同的阅读方法。
他认为“书籍好比食品，有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读。
第二，对不同的书可作不同的选择。
由于古今中外的书浩如烟海，它们的类别和内容各不相同，在此情况下，培根认为可以根据自己的需要和知识结构加以适当选择。在他看来，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。
第三，光读书求学问还不行，还得运用和实践。
培根是个非常聪明智慧得人，不单纯是个学者，还涉足政坛，参与政治，曾任英国女王得掌玺大臣，因此，他一直注意并强调书本知识得运用和书本知识与实践经验得结合。他说：“学问虽能指引方向，但往往流于浅泛，必须依据经验才能扎下根基。”
为了使人进一步理解他所说的意思，他又将几种人的情况加以比较说：“狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。
