染雾大学生对学校管理意见和建议书 篇一
近年来，随着中国高等教育的快速发展，大学生对学校管理的意见和建议也越来越多。作为大学生的一员，我认为学校管理方面还存在一些问题，特此提出以下意见和建议。
首先，学校应加强对学生的心理健康教育和辅导。随着社会压力的增大，大学生心理健康问题日益突出。然而，目前学校在这方面的关注还不够，缺乏相关的心理咨询服务和辅导机构。建议学校增加心理咨询师和心理辅导员的数量，开设心理健康课程，并提供心理咨询服务，以帮助学生更好地应对压力和解决心理问题。
其次，学校应加强对学生的职业规划和就业指导。现在社会竞争压力大，大学生毕业后面临的就业问题越来越严峻。然而，目前学校在职业规划和就业指导方面还存在不足。建议学校增加职业规划课程，提供就业指导和实习机会，帮助学生更好地了解自己的职业兴趣和能力，提升就业竞争力。
另外，学校应加强对学生的创新创业教育。创新创业是现代社会的重要能力，对于大学生来说尤为重要。然而，目前学校在这方面的培养还不够。建议学校开设创新创业课程，组织创新创业比赛和实践活动，为有创业意向的学生提供创业指导和支持，培养学生的创新创业精神和能力。
最后，学校应加强对学生的体育锻炼和健康教育。健康是人最重要的财富，而健康的生活方式和良好的体育锻炼习惯对大学生来说尤为重要。然而，目前学校在体育锻炼和健康教育方面还存在一些问题。建议学校增加体育锻炼课程，提供各种体育运动设施和场地，开展健康教育活动，引导学生养成健康的生活方式。
综上所述，以上是我对学校管理的意见和建议。希望学校能够重视学生的心理健康、职业规划、创新创业和体育健康教育，为学生提供更好的发展机会和支持，以培养更多优秀的人才。大学生是学校的重要资源和未来的希望，学校管理方面的改进将对我们的成长和发展产生积极的影响。
大学生对学校管理意见和建议书 篇二
随着中国高等教育的普及和发展，大学生对学校管理的意见和建议日益增多。作为一名大学生，我也有一些对学校管理的意见和建议。
首先，学校应加强对学生的参与和沟通。目前，学校管理往往是由学校领导层决策，学生很少有机会参与到学校管理中来。建议学校建立学生代表制度，设立学生代表会议，定期听取学生的意见和建议。此外，学校还可以通过开设学生论坛、设立意见箱等方式，为学生提供更多表达意见的机会。
其次，学校应加强对教师的培训和评价。教师是大学教育的重要组成部分，他们的教学水平和教育理念直接影响着学生的学习效果。然而，目前学校对教师的培训和评价还不够完善。建议学校加强对教师的教学培训，提升他们的教学水平和教育素养。同时，学校还应建立健全的教师评价机制，通过学生评教、同行评教等方式，对教师的教学质量进行评估和改进。
另外，学校应加强对学生的创新创业教育。创新创业是现代社会的重要能力，对于大学生来说尤为重要。然而，目前学校在这方面的培养还不够。建议学校开设创新创业课程，组织创新创业比赛和实践活动，为有创业意向的学生提供创业指导和支持，培养学生的创新创业精神和能力。
最后，学校应加强对学生的综合素质培养。大学教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。然而，目前学校在这方面的培养还存在一些问题。建议学校开设综合素质拓展课程，组织社会实践活动和志愿者服务，培养学生的团队合作能力、领导能力和社会责任感。
综上所述，以上是我对学校管理的意见和建议。希望学校能够更加重视学生的参与和沟通、教师的培训和评价、创新创业教育以及学生的综合素质培养，为学生提供更好的发展机会和支持，以培养更多优秀的人才。大学生是学校的重要资源和未来的希望，学校管理方面的改进将对我们的成长和发展产生积极的影响。
大学生对学校管理意见和建议书 篇三
班级是学校的细胞。班级的管理在于班主任，班主任作为学校的基层领导者，其工作是学校教风、校风、学风形成的关键，同时也是提高教育教学质量的重要保证。结合自己多年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅意见。
一、选好班干部
班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，笔者认为在选班干部时，要通过班级学生民主推选，推选具有一定组织能力，大胆管事、品学兼优，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，熊热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作责任心都比较强的同学担任。这样的学生担任班干部才具有一定的号召力、凝聚力，才能有效的协助老师加强班级管理。
二、开展好主题班队会
小学生由于年龄较小，思想单纯，明辨是非的能力还不强，自控能力较差，容易受外界一些不良行为的影响。因此要在班上定期开展一些与学生息息相关的主题班队会。如开展“遵守交通法规、从小做起”、“告别不文明行为、从我做起”为主题的班队会，让学生主持，自编自演。通过这样的活动，让学生感悟其道理，从而锻炼了学生的组织能力，培养了学生积极、健康、向上的思想。
三、要制定切实可行的班级制度
国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。作为几十个小学生的班集体。如没有一定的管理制度是难以搞好班级管理的。因此，应针对小学生的一些行为特点，制定出切实可行的班级管理制度。如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理制度的约束。在班级管理过程中，执行制度必须严格、一视同仁。
四、经常与家长联系
教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互配合是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是非常清楚的。但孩子在校的学习情况、行为习惯家长并不一定了解，所以老师要经常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的情况，共同配合教育管理孩子。老师家访时一定要注意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地反映学生在校的情况，以争得学生家长的理解和支持，同时要共同探讨管理好学生的方式方法。
五、抓典型
作为一个班集体，学生都来自几十个不同的家庭。由于环境的不同，学生的性格特点、行为特征都各不相同。作为班集体的大部分学生，都能遵守校规校纪，但每个班总有几个不遵章守纪的“典型”，他们常在班级里捣乱，屡教不改，并且还影响其他的学生一起违反校规校纪。针对这类“典型”，班主任老师要对他们多下功夫，要找他们进行个别谈话，必要时要请学校领导和家长协助进行说服教育，让他们认识到自己的不足，从而改变自己的不良行为。
六、要做好学生情况记载和评定工作
班主任平时要多了解班里的每个学生，作好学生的情况记载。如做好学生学习成绩、出勤情况、好人好事、佩戴红领巾、获奖、违纪等方面的情况记载。每周作一次小结，每月进行一次评比，学期结束时进行总结，以此作为评选优秀班干部、优秀少先队员，“三好生”等的依据。
七、注意后进生的转化
班集体中，总有那么几个后进生，成绩不理想。班主任要经常向科任教师了解后进生的情况。同时要在班里开展“一帮一、手拉手”的活动。对后进生的要求不要过高，要善于捕捉他们的“闪光点”，让他们认识到自己也有长处，认为老师和同学们都在关心、关注、关爱他们。这样，后进生就会感受到集体的温暖，奋发进取的精神就会得到有效激发。
抓好小学班级管理，不是一件容易的事，因为小学阶段存在学生年龄小，认识事物的能力不强，自控能力差等诸多原因。为了搞好小学班级管理，我们工作在教育第一线的工作者，应从多角度、多方面积极探索，总结搞好小学班级管理的有效方法.
大学生对学校管理意见和建议书 篇四
期末班级管理工作的几点建议：
一、强化班级常规管理，向优质管理要成绩。
每到期末阶段，随着考试的临近，不少人一味强调复习，只谈学习，其他的就不去理会了，这种做法不可取。越到期末复习，越是不能忽视常规管理，只有有严格的管理，班级才有氛围;只有有良好的习惯做保证，学生才会有浓厚的学风!提以下几点建议：
1、加强班级宿舍两休和内务卫生的管理：加强检查，发现问题，立即整改。(重点)
2、强化纪律意识，早晨、晚饭间、自习课等班主任要安排好班干部监管，更要做好巡视，使用好班级公约和流水账本，做到有章必循、令行禁止;
3、用好班级管理团队的成员，全面掌控班级情况;及时交流，增强他们的自助管理能力。
4、利用好班会、夕会等教育主阵地，重正面思想引导，发挥舆论力量，
创造浓厚的复习氛围。
5、还需注意做好安全、爱护公物和防控疾病等方面的工作。
二、营造浓厚的复习迎考氛围，形成你追我赶的良好态势。
1、发挥班主任的模范带头作用。陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。”教师尤其是班主任，在潜移默化中对学生产生着巨大深远的影响。只有班主任自己高度重视期末考试，学生才会从你的态度中获得潜移默化的感悟，才会重视考试，才会比学赶帮超，敢拼敢赢。
2、制定期末奋斗目标。引导学生制定期末个人奋斗目标，讨论达成班级整体奋斗目标。班级之间开展挑战赛，学生之间也可以开展这话总竞赛，以期形成你追我赶的良好氛围;
3、加强指导。班主任要加强复习方法(如把早读时间分开、学科知识的记忆方法等)、考试技巧和态度的指导，尽最大可能帮助学生提高复习效率。
4、建议各班开展倒计时活动，增强学生的紧迫感。当然班主任要加以引导，让倒计时不仅上墙，更要入心。
三、注重与学生的情感交流，走进学生内心，相互沟通、相互理解。
期末复习学生本身压力很重，有的老师一直强调复习复习，这样容易让学生背负更重的包袱。在重压之下，学生内心的各种想法如果得不到宣泄与交流，一旦爆发后果就会非常严重，我们不能等闲视之。在考前复习的时间内，密切关注学生思想动态，真心关心，分层分批找学生谈话交流，尤其是班级的“问题学生”，“个别人”等，鼓舞他们的信心、缓解压力;也可以适当的利用夕会时间组织学生表演个自创节目等，活跃气氛，这样双管齐下，复习的效果或许会更好。
期末工作千头万绪，任务繁重，希望我们能够调整心态，静下心来，全力以赴，认认真真做好每件小事，一丝不苟地抓严每个细节，为本学期的班级管理工作划上一个圆满的句号。
大学生对学校管理意见和建议书 篇五
亲爱的同学们：
教室是我们共同学习的地方。优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个优美的学习环境。所以我提出以下建议：
1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。
2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。
3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。
4、每桌至少准备一个塑料袋，以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里，下课后及时放到垃圾桶里。
5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。
6、实行记分计划，如果记分人员发现主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发现有乱扔垃圾的同学，要从重处罚，扣05分还要罚扫两天的教室。
班级环境是多么重要，如果每一个人都爱护自己班级的环境，那么我们的校园是多么干净，美观啊!
大学生对学校管理意见和建议书 篇六
我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。
之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生 。为了解决这些问提，我建议：
1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。
2、积极清理桌洞卫生。
3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。
4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。
希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。
