染雾教育的格言 篇一：培养一颗温暖的心
教育是人类社会进步的重要力量，而教育的格言则是智慧的结晶，能够指导我们正确的教育方向。在众多的教育格言中，有一句格言深深地触动了我，那就是“培养一颗温暖的心”。
这句格言告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养一个人的品德和情感。在现实生活中，我们常常看到一些人缺乏爱心和同情心，对待他人冷漠甚至残忍。这是因为他们在成长的过程中，没有接受到正确的教育，没有培养起一颗温暖的心。
培养一颗温暖的心，首先要从小培养孩子的爱心。爱心是人类最美好的品质之一，它能使人拥有同情心和关爱他人的能力。家庭是培养孩子爱心的最重要场所。家长要以身作则，给孩子树立榜样，教育他们对他人的需要和困苦给予关爱和帮助。同时，学校也承担着培养孩子爱心的重要责任。学校应该开展一些关于爱心的教育活动，让孩子们从小就认识到爱心的重要性，并将其内化为自己的品质。
培养一颗温暖的心，还需要注重培养孩子的同情心。同情心是理解他人痛苦并愿意去帮助的能力。在日常的教育中，我们要注重让孩子们学会换位思考，设身处地地去感受他人的痛苦和需要。通过故事、课堂讨论和社会实践等形式，引导孩子们培养同情心。只有当孩子们具备了同情心，才能真正对他人产生共鸣，并愿意倾听和帮助他人。
培养一颗温暖的心，还需要关注孩子的情感教育。情感教育是培养孩子良好情绪和情感管理能力的过程。在现代社会，孩子们面临着各种各样的压力和挑战，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪。因此，我们要注重培养孩子的情感表达能力和情绪调节能力。通过开展情感教育课程、组织情感表达活动等方式，帮助孩子们了解自己的情感，学会正确处理情绪，从而培养一颗温暖的心。
培养一颗温暖的心，是教育的重要任务之一。只有有了一颗温暖的心，才能真正理解他人的需要，关心他人的困苦，帮助他人走出困境。让我们共同努力，以培养一颗温暖的心为目标，为教育事业贡献自己的一份力量。
教育的格言 篇二：燃烧激情，开启智慧之门
教育是人类进步的阶梯，而教育的格言则是智慧的引导。在众多的教育格言中，有一句格言深深地触动了我，那就是“燃烧激情，开启智慧之门”。
这句格言告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。在现实生活中，我们常常看到一些学生对学习缺乏兴趣，消极怠工。这是因为他们没有找到学习的乐趣，没有燃起内心的激情。
燃烧激情，开启智慧之门，首先要关注学生的兴趣。每个人都有自己的兴趣爱好，只有找到自己真正感兴趣的领域，才能激发学习的激情。学校应该提供多样化的课程和活动，让学生有机会发现自己的兴趣，并给予他们相应的支持和引导。同时，教师也要注重培养学生的兴趣，通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习欲望。
燃烧激情，开启智慧之门，还需要注重培养学生的创造力。创造力是人类智慧的源泉，只有培养学生的创造力，才能真正开启智慧之门。在教学中，我们要鼓励学生思考和提出问题，培养他们解决问题的能力和创新思维。通过开展科学实验、艺术创作等活动，激发学生的创造力，让他们在实践中学会运用知识，形成自己的独立思考能力。
燃烧激情，开启智慧之门，还需要关注学生的情感教育。情感教育是培养学生积极向上、乐观向前的情感和态度的过程。在现代社会，学生面临着各种各样的挑战和压力，容易产生消极情绪和自卑心理。因此，我们要注重培养学生的情感表达能力和情绪调节能力。通过开展心理健康教育、组织情感疏导活动等方式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的情感状态。
燃烧激情，开启智慧之门，是教育的重要任务之一。只有激发学生的学习兴趣和潜能，才能让他们享受学习的过程，开启智慧之门。让我们共同努力，以燃烧激情，开启智慧之门为目标，为教育事业贡献自己的一份力量。
教育的格言 篇三
1、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
3、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
5、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
6、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
7、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
8、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
9、教育植根于爱。
10、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
11、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
12、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
13、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
14、三人行必有我师。
15、活教育教人变活，死教育教人变死。
16、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
教育的格言 篇四
1.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
2.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
3.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
4.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
5.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6.注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
7.重要的不是思想，而是思想的深度。
8.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
9.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
10.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
11.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
12.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
13.只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
14.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
15.怎样的老师造就了怎样的学生。
16.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
17.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
18.在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
19.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
22.愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
23.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
24.有志者，事竞成；苦心人，天不负。
25.用真情教书，用真心育人。
26.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
27.用一颗宽容的心，看待身边的一切。
教育的格言 篇五
1、让孩子有机会真正作决定。
2、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
5、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
8、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
9、良好的个性胜于卓越的才智。
10、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
11、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
12、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
13、让孩子从小养成读书的习惯。
14、鼓励孩子编故事，去幻想。
15、允许孩子玩各种废弃物。
16、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
17、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
18、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
19、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
20、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
22、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
24、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
25、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
26、帮助孩子成为有个性的人。
27、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
28、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
29、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
30、认真地对待孩子的个人要求。
31、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
32、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
33、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
34、诚实地评价自己对孩子的感情。
35、给人以鱼，不如教人以渔。
36、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
37、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。
38、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
39、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
40、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
41、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
42、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
43、帮助孩子修改他的作业。
44、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
45、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
46、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
47、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
48、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
49、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
50、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
51、让孩子做他力所能及的事情。
52、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
53、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
54、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
55、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
56、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
57、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
教育的格言 篇六
1、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
2、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
4、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
5、教师的春风，日日沐我心。
6、一位好老师，胜过万卷书。
7、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
8、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
9、一日为师，终身为父。
10、片言之赐，皆我师也。
11、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
12、经师易遇，人师难遇。——司马光
13、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
14、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
15、举世不师，故道益离。——柳宗元
16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17、一日为师，终身为父。——关汉卿
18、学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
19、为学莫重于尊师。——谭嗣同
20、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
