染雾教育孩子的名言警句大全 篇一
在孩子的成长过程中，父母的教育起着至关重要的作用。如何正确引导孩子，培养他们的品德和能力，是每个家长关注的问题。为了帮助家长更好地教育孩子，下面是一些教育孩子的名言警句，希望能给家长们提供一些启示和思考。
1. “教育孩子，首先要教育自己。” —— 约翰·洛克
这句话告诉我们，作为父母，我们要成为孩子的榜样。我们的言行举止会对孩子产生深远的影响，所以我们首先要反思自己的行为和态度，以身作则地教育孩子。
2. “教育不是灌输知识，而是点燃火焰。” —— 威廉·巴特勒·叶芝
这句话提醒我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子的学习兴趣和潜能。我们应该注重培养孩子的好奇心和创造力，让他们能够主动地探索和学习。
3. “教育是心灵的启迪，而不是记忆的灌输。” —— 亚里士多德
这句话告诉我们，教育的目的是培养孩子的思维能力和创造力，而不仅仅是让他们记住一些知识点。我们应该注重培养孩子的思辨能力和解决问题的能力，让他们在面对困难时能够独立思考和解决。
4. “教育是唤醒一个人内心的花朵。” —— 卡尔·威廉·门格尔
这句话提醒我们，每个孩子都有自己独特的潜能和天赋，我们应该通过教育来唤醒和培养他们。我们要尊重孩子的个性和兴趣，帮助他们找到自己的定位和发展方向。
5. “教育的关键在于培养孩子的品德和人格。” —— 雅各布·阿卜·伯利尔
这句话告诉我们，培养孩子的品德和人格是教育的核心。我们应该注重培养孩子的道德观念和价值观，教育他们懂得尊重他人、关心他人，并且具备良好的品行和行为习惯。
6. “教育是唯一能改变世界的力量。” —— 尼尔森·曼德拉
这句话提醒我们，教育不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的进步。我们要把教育视为一项重要的事业，用爱心和耐心去培养孩子，让他们成为有益于社会的人才。
以上是一些教育孩子的名言警句，希望能够给家长们带来一些启示和帮助。在教育孩子的过程中，我们要关注培养孩子的品德和能力，注重孩子的个性和兴趣，用爱心和耐心去引导他们，让他们健康、快乐地成长。
教育孩子的名言警句大全 篇二
在孩子的成长过程中，教育起着关键的作用。家长们都希望能够正确引导孩子，培养他们的品德和能力。为了帮助家长们更好地教育孩子，下面是一些教育孩子的名言警句，希望能给家长们提供一些启示和思考。
1. “教育是一个孩子可以接触到的世界。” —— 约翰·杜威
这句话告诉我们，教育不仅仅发生在学校里，它是孩子与世界接触的过程。作为家长，我们要给孩子提供一个丰富多样的学习环境，让他们能够积极主动地学习和成长。
2. “教育不是填满一个桶，而是点燃一把火。” —— 威廉·巴特勒·叶芝
这句话提醒我们，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子的学习兴趣和潜能。我们要注重培养孩子的思维能力和创造力，让他们能够主动地探索和学习。
3. “教育是人的第二个出生。” —— 亚里士多德
这句话告诉我们，教育是人的再造过程。我们的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格和人格。我们要注重培养孩子的道德观念和价值观，教育他们成为有责任感和担当精神的人。
4. “教育是培养一个人的心智和灵魂。” —— 卡尔·威廉·门格尔
这句话提醒我们，教育不仅仅是培养孩子的智力，更重要的是培养他们的情感和精神。我们要关注孩子的情感需求，注重培养他们的情绪管理和人际交往能力。
5. “教育是唤醒一个人内心的花朵。” —— 卢梭
这句话告诉我们，每个孩子都有自己独特的潜能和天赋，我们要通过教育来唤醒和培养他们。我们要尊重孩子的个性和兴趣，帮助他们找到自己的定位和发展方向。
以上是一些教育孩子的名言警句，希望能够给家长们带来一些启示和帮助。在教育孩子的过程中，我们要注重培养孩子的品德和能力，关注孩子的个性和兴趣，用爱心和耐心去引导他们，让他们健康、快乐地成长。
教育孩子的名言警句大全 篇三
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。下面是小编为您收集整理的教育孩子名言警句，希望对您有所帮助。
教育孩子的名言警句
1. 教育人就是要形成人的性格。——欧文
2. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
3. 教育植根于爱。——鲁迅
4. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
5. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
6. 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》
7. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
8. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
9. 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
10. 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
11. 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
12. 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
13. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
14. 教育是国家的主要防御力量。——伯克
16. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
17. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
18. 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
19. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
20. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
21. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
22. 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
23. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
24. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
25. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
26. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
27. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
28. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
29. 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
30. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
31. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
32. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
33. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
34. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
35. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
36. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
37. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
38. 教育为公以达天下为公。——陶行知
39. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
40. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
41. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
42. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
43. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
44. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
45. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
46. 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
47. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
48. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
49. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
50. 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
教育孩子名言
1. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
2. 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
3. 给学生一个世界，给老师一片天空。
4. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
5. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
6. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8. 我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
9. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
10. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
11. 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
12. 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
13. “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
14. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
15. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
16. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
17. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
18. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
19. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
20. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
21. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
22. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
23. 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
24. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
25. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
26. 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
27. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
28. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
29. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
30. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
31. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
32. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
33. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
34. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
35. 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
36. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
37. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
38. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
39. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
40. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
41. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
42. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
43. 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
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45. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
46. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
47. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
48. 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
49. 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
50. 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
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