染雾小学扩写句子训练题 篇一
在小学学习阶段，扩写句子是培养学生语言表达能力的重要训练之一。通过扩写句子，学生可以加深对语法知识的理解，提高句子构建的能力，同时也能够拓展他们的词汇量和语言表达能力。下面是一些小学扩写句子训练题，帮助学生提高他们的语言能力。
1. 原句：他是一个勤奋的学生。
扩写句子：他是一个非常勤奋的学生，每天都努力学习。
2. 原句：小明喜欢画画。
扩写句子：小明非常喜欢画画，他每天都会拿起画笔创作。
3. 原句：这本书很有趣。
扩写句子：这本书非常有趣，每一页都让人着迷。
4. 原句：他跑得很快。
扩写句子：他跑得非常快，就像一只飞驰的闪电。
5. 原句：她唱得很好听。
扩写句子：她唱得非常好听，每个音符都充满了感情。
通过这些扩写句子的训练题，学生可以巩固和应用他们所学的语法知识。在扩写句子的过程中，他们需要运用各种语法规则和词汇，同时也可以创造出更加丰富有趣的句子。这种训练不仅可以提高学生的语言能力，还可以培养他们的创造力和表达能力。
小学扩写句子训练题 篇二
扩写句子是小学语文教学中的一项重要训练。通过扩写句子，学生可以巩固语法知识，提高语言表达能力，培养观察力和思维能力。下面是一些小学扩写句子训练题，帮助学生拓展他们的语言能力。
1. 原句：小明喜欢吃水果。
扩写句子：小明非常喜欢吃各种水果，比如苹果、香蕉、橙子等等。
2. 原句：她是一名优秀的学生。
扩写句子：她是一名非常优秀的学生，她不仅学习成绩好，而且还参加了许多课外活动。
3. 原句：妈妈做的菜很好吃。
扩写句子：妈妈做的菜非常好吃，每次都让我食指大动。
4. 原句：他会游泳。
扩写句子：他不仅会游泳，而且还擅长跳水和冲浪。
5. 原句：小狗跑得很快。
扩写句子：小狗跑得非常快，追上它几乎是不可能的。
通过扩写句子的训练题，学生可以锻炼他们的语言能力和思维能力。在扩写句子的过程中，他们需要思考如何使用更加丰富的词汇和表达方式来扩展原句，从而使句子更加生动有趣。这种训练不仅可以提高学生的语文水平，还可以培养他们的创造力和表达能力。
小学扩写句子训练题 篇三
小学扩写句子训练题
小学生可以多做一些扩写句子的练习题来训练自己的语言逻辑能力。下面是小编整理的扩写句子训练题，以供大家阅读。
扩写句子训练题1：照例把句子写具体
例：燕子飞过田野。
(什么样的燕子?飞过怎样的田野?)
黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。
(什么样的天空?飘着什么样的白云?)
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②太阳升起来了。
(什么样的太阳?怎样地升起来了?)
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③西北风刮着。
(什么样的西北风?刮得怎样?)
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例：青蛙爬出来。
(从什么地方爬出来?)
青蛙从洞里爬出来。
(它是怎样爬出来的?)
青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(洞是什么样子的?)
青蛙从又黑又湿的'泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
(从什么地方游过来?)
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(它是怎样游过来的?)
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(小溪是什么样子的?)
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②孩子数星星。
(什么样的孩子数星星?)
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(他在什么地方数星星?)
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(他是怎样数星星的?)
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(星星是什么样的?)
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③教室里摆着课桌椅。
(什么样的教室里?)
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(怎样摆着课桌椅?)
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(课桌椅是什么样子的?)
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例：______机器______制造______零件。
崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
①______春风______吹遍______大地。
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②______山村里______闪烁着______灯光。
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③______周______关怀着______战士。
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2.在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。
①()太阳冉冉升起，照在()草原上，草原到处洒满()阳光。牧民们怀着()心情，放牧着()牛羊。
②在()土地上，长着()庄稼。那()玉米，()高粱，还有那()谷穗，真惹人喜爱。
扩写句子训练题2：按要求把下面的句子写具体
1.把样子写具体。
①原句：熊猫真可爱!
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②原句：晚霞真美!
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2.把动作写具体。
①原句：老爷爷走着。
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②原句：山羊跑得快。
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3.把程度写具体。
①原句：西瓜真甜!
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②原
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4.把神态写具体。
①原句：老师望着我。
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②原句：他沉思着。
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5.把概念写具体。
①原句：这棵树大得很。
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②原句：这座山大高了。
③小男孩躺在草垫上。
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④风摇撼着树。
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