染雾班主任带班格言 篇一
班主任带班格言：激励学生追求卓越
作为一名班主任，我始终坚信教育的目标不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的品德和能力。在我带班的这段时间里，我一直倡导着追求卓越的理念，并将其作为班级的格言。通过这样的格言，我希望能够激励学生在学业和生活中追求卓越，成为有价值观、有责任心、有影响力的人。
首先，我鼓励学生追求卓越的学习成绩。我相信每个学生都有无限的潜力，只要他们付出努力，就能够取得优秀的成绩。因此，我经常鼓励学生树立远大的目标，努力提高学习能力和方法，培养良好的学习习惯。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和创新意识。同时，我也会定期组织学习竞赛和评比活动，给予学生成绩的认可和奖励，激励他们不断超越自我，追求卓越。
其次，我鼓励学生追求卓越的品德修养。在现代社会中，道德品质的培养变得尤为重要。作为班主任，我时刻关注学生的品德发展，并通过班会、心理辅导和个别谈心等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。我鼓励学生尊重他人、关爱社会，培养团结合作的意识，培养勇敢、坚韧不拔的品质，以及持之以恒的付出。我相信只有通过不断追求卓越的品德修养，学生才能成为有担当的人，为社会做出积极的贡献。
最后，我鼓励学生追求卓越的个人发展。每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，我鼓励他们发现自己的优势和潜能，并通过努力和坚持，不断提升自己的能力。我鼓励学生参加各种课外活动，积极参与社团组织和志愿者活动，并给予他们充分的支持和指导。我希望学生们能够通过个人发展的追求，不断丰富自己的人生经验，提高自己的综合素质，成为全面发展的人才。
班主任带班格言 篇二
班主任带班格言：激励学生积极向上
作为一名班主任，我深知学生的成长离不开积极向上的精神面貌。因此，我将激励学生积极向上作为班级的格言，希望能够引导学生树立正确的人生观、价值观，积极面对挑战，追求自我进步。
首先，我倡导学生积极向上的学习态度。学习是学生最主要的任务，只有通过努力学习，才能够获得知识和能力的提升。因此，我鼓励学生树立正确的学习观念，培养积极主动的学习态度。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法，调动学生的学习积极性。我还鼓励学生互相学习，通过合作学习，共同进步。同时，我也会定期组织学习交流和分享活动，让学生在交流中互相学习、取长补短，激发他们对学习的热情和动力。
其次，我鼓励学生积极向上的品德修养。品德是人格的基础，良好的品德能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，我注重培养学生的道德素养和社会责任感。我鼓励学生遵纪守法，尊重他人，关爱社会。我组织学生参加各种社会实践活动，让他们亲身体验社会的现实和需要，培养他们的社会责任感和担当精神。我还注重培养学生的团队意识和合作精神，通过班级活动和团队项目，让学生学会团结合作，共同进步。
最后，我鼓励学生积极向上的个人发展。每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，我鼓励他们积极发展自己的特长，并通过努力和坚持，取得进步和成就。我鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的综合素质和创新能力。我也会定期组织学生展示自己的才艺和成果，给予他们肯定和鼓励。通过积极向上的个人发展，学生能够充分发挥自己的潜能，提高自己的综合素质，成为全面发展的人才。
作为班主任，我相信激励学生追求卓越和积极向上的格言，能够激发他们的学习热情和成长动力。我将一直坚持这样的理念，引导学生走向成功的道路。
班主任带班格言 篇三
1、做人，做中国人，做现代中国人。
2、学高为师，身正为范。
3、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
4、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
5、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
6、捧着一颗心来，不带半根草去。
7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8、
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
12、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
13、爱就是教育，没有爱便没有教育。
14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
15、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的`学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
21、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
22、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
23、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
26、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
27、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
28、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
30、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
班主任带班格言 篇四
1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
2、老老实实做人，认认真真教书。
3、在你今天的教育当中就注入一点未来。
4、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
5、捧着一颗心来，不带半根草去。
6、无字之书更有利于孩子的人生的成长。
7、教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
10、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
11、学高为师，身正为范！
12、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标--做最好的老师！
13、让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。
14、把爱带给每位学生。
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16、闻道有先后，术业有专攻。
17、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
18、教师，要成为一个有所准备的人！
19、在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。
20、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
21、作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
22、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
23、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
24、教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。
25、严而不死，活而不乱！
26、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的。
28、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
29、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
30、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
31、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
32、让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
33、享受自己每一天的教学，欣赏孩子每一天的进步。
34、教师是在学生心灵深处耕耘的人。
35、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
36、认认真真工作，老老实实做人。
37、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。
38、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
39、有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。
40、每天前进一步，成功为我带路。
41、没有爱，没有情感，就没有教育！
42、教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
43、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
44、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
45、关爱学生，让学生快乐成长。
46、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
47、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
48、爱就是教育，没有爱便没有教育。
49、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
50、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
51、如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。
