染雾中考语文句子的排序与衔接积累与运用复习 篇一
在中考语文考试中，句子的排序与衔接是非常重要的考点。正确的句子排序和衔接能够使文章结构更加清晰，逻辑更加严密，从而提高文章的质量和可读性。因此，我们需要在平时的学习中积累和运用这方面的知识。
首先，句子的排序要符合逻辑关系。在写作中，句子的排列顺序应该符合事物发展的逻辑顺序。比如，描述一个事件的句子应该按照时间顺序进行排列，先发生的事情放在前面，后发生的事情放在后面。这样可以使读者更加清楚地了解事件的发展过程。
其次，句子的衔接要流畅自然。在句子之间的衔接上，我们可以使用一些过渡词或短语，如“首先”，“其次”，“最后”，“然后”，“因此”等，来连接前后句子，使文章的逻辑关系更加紧密。同时，我们还可以使用一些转折词或短语，如“但是”，“然而”，“相反”等，来表达前后句子之间的转折关系，使文章更加丰富多样。
另外，我们还需要注意句子之间的衔接词的使用。正确使用衔接词可以使句子更加连贯，逻辑更加清晰。比如，我们可以使用“因为”、“所以”等衔接词来表示原因和结果的关系，使用“虽然”、“但是”等衔接词来表示对比和转折的关系。在运用衔接词时，要注意其用法和搭配，避免出现语法错误。
最后，我们还可以通过阅读优秀的文章来积累和运用句子排序与衔接的知识。通过阅读，我们可以学习到一些好的句子排序和衔接的技巧，可以借鉴他人的写作经验，提高自己的写作水平。同时，我们也要多加练习，多写多练，逐渐掌握和运用这方面的知识。
总之，中考语文句子的排序与衔接是我们在写作中需要注意和重视的方面。通过积累和运用这方面的知识，我们可以提高文章的质量和可读性，从而在中考中取得更好的成绩。
中考语文句子的排序与衔接积累与运用复习 篇二
在中考语文考试中，句子的排序与衔接是考察学生语言表达和写作能力的重要环节。良好的句子排序和衔接能够使文章结构清晰，逻辑严密，从而提高文章的质量和可读性。因此，我们需要在平时的学习中积累和运用这方面的知识。
首先，句子的排序要遵循逻辑关系。在写作中，句子的排列顺序应该符合事物发展的逻辑顺序。比如，描述一个事件的句子应该按照时间顺序进行排列，先发生的事情放在前面，后发生的事情放在后面。这样可以使读者更加清楚地了解事件的发展过程。
其次，句子的衔接要流畅自然。在句子之间的衔接上，我们可以使用一些过渡词或短语，如“首先”，“其次”，“最后”，“然后”，“因此”等，来连接前后句子，使文章的逻辑关系更加紧密。同时，我们还可以使用一些转折词或短语，如“但是”，“然而”，“相反”等，来表达前后句子之间的转折关系，使文章更加丰富多样。
另外，我们还需要注意句子之间的衔接词的使用。正确使用衔接词可以使句子更加连贯，逻辑更加清晰。比如，我们可以使用“因为”、“所以”等衔接词来表示原因和结果的关系，使用“虽然”、“但是”等衔接词来表示对比和转折的关系。在运用衔接词时，要注意其用法和搭配，避免出现语法错误。
最后，我们还可以通过阅读优秀的文章来积累和运用句子排序与衔接的知识。通过阅读，我们可以学习到一些好的句子排序和衔接的技巧，可以借鉴他人的写作经验，提高自己的写作水平。同时，我们也要多加练习，多写多练，逐渐掌握和运用这方面的知识。
总之，句子的排序与衔接是中考语文考试中需要注意和重视的方面。通过积累和运用这方面的知识，我们可以提高自己的语言表达和写作能力，取得更好的成绩。
中考语文句子的排序与衔接积累与运用复习 篇三
中考语文句子的排序与衔接积累与运用复习
考点检索：
1．对杂乱无序的句子按照一定的顺序进行合理的排序。
2．结合语境，找一个合适的句子与上下文进行合理的衔接。
3．写一个与上下文相衔接的句子。
一、句子的排序
句序
第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。其次，明确材料的中心。句序的安排必须围绕这一中心问题。
第二步，理清思路。不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的.发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。
第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。抓标志：主要是指抓语言上的标志。有时间转换标志，如"以前""现在""将来"等；有空间转换标志，如"上""下""左""右""东""西""南""北"等；有逻辑转换标志，如"首先""其次""最后"等。
二、语句衔接
1．分析关键词：句子衔接题中，往往有与前后文语义联系密切，在衔接中起到贯穿文意的关键作用的词语，抓住了这些关键词语，就是抓住了体现中心的关键。
2．抓住关联词：关联词是分句组合的语法手段之一，是表达分句间语法关系的语言形式。有些复句的意义类型，是靠关联词语作标志来显示分句间特定的组合关系的。
3．筛选同义暗示句：只要认真分析筛选抓住这个作者写作意图的标示句，就能读懂文义，确定选项。
4．把握对象：前后相衔接的句，应保持主语的一致性。
5．剖析结构：对填充句子前或后的单句进行结构分析。
6．注意照应：规范的文章，都要按照事物本身的条理和人的认识规律来安排，文章各部分文句存在着相互补衬语义的照应关系，以此保持全文的一致性和严密性。
7．揣摩语气：同是一句话，用不同的语气，意思和感情就有所不同，因此要根据表达目的保持前后连续的语气。
8．比较色彩：选词句时应注意与整个表达过程语体色彩或感情色彩一致。
【例】(2015，鄂州)下列句子组成的语段，顺序排列正确的一项是( )
①甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各自环境中独立诞生，但传承3000年以上的，只有汉字。
②这种文字对3000多年来中国文化产生了根本的影响。
③后期的隶、楷、行、草，均发轫于斯。
④在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之一--甲骨文。
⑤十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲骨文。
⑥它不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的造字法则。
A．①⑥⑤③④② B．④⑥②⑤③①
C．①②⑤③④⑥ D．④⑤③⑥②①
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同的中心意思，再分析各句之间的关系、顺序，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段是一段说明性文字，可按说明的顺序来安排句序。④句指出了说明对象"甲骨文"，应放在首位，这样就排除了A项、C项；⑥句是一个过渡句，其中"它"紧承第④句句末的"甲骨文"，所以④⑥相连，排除D项，这样，即可判断答案为B。
【答案】B
