染雾消防安全教育知识教案 篇一
标题：预防火灾的基本常识与应对措施
引言：火灾是一种常见但危险的事故，为了提高学生对火灾的预防意识和应对能力，本教案将介绍预防火灾的基本常识和应对措施，以保障学生的生命安全。
一、火灾的危害和原因
1. 火灾的危害：火灾会造成财产损失、人员伤亡甚至死亡。
2. 火灾的原因：火灾的原因有电器故障、明火不慎、燃气泄漏等。
二、预防火灾的基本常识
1. 安全用电：不乱拉乱接电线，不乱插乱拔插头，不私拉乱接电源，不使用过期电器。
2. 安全用火：不私自使用明火，不在易燃物附近使用明火，不乱丢烟蒂。
3. 安全使用燃气：使用燃气时要保持通风，定期检查和维护燃气设备。
4. 定期检查家庭安全设施：如烟雾报警器、灭火器等，保证其正常运行。
三、火灾应对措施
1. 发现火灾时，要立即拨打火警电话报警。
2. 在火灾发生时，要保持冷静，迅速逃离火灾现场。
3. 逃生时要低姿态行进，用湿毛巾捂住口鼻，尽量避免吸入烟雾。
4. 如无法逃生，要尽量在房间内寻找避难点，并用湿毛巾堵塞门缝，等待救援。
四、火灾应对演练
1. 学校应定期组织火灾应对演练，让学生熟悉逃生路线和逃生技巧。
2. 演练时要模拟真实火灾情况，让学生能够正确、迅速地做出反应。
结论：通过学习预防火灾的基本常识和应对措施，学生能够提高火灾防范意识，掌握正确的逃生技巧，从而保障自身和他人的生命安全。
消防安全教育知识教案 篇二
标题：燃气安全使用与事故应对指南
引言：燃气是我们日常生活中常用的能源，但不正确的燃气使用会带来严重的安全隐患。为了提高学生对燃气安全使用的认识和应对能力，本教案将介绍燃气安全使用的基本常识和事故应对指南。
一、燃气的危害和预防
1. 燃气的危害：燃气泄漏会引发爆炸，造成财产损失和人员伤亡。
2. 燃气的预防措施：使用燃气时要保持通风，定期检查和维护燃气设备，避免燃气泄漏。
二、燃气泄漏的识别和应对
1. 燃气泄漏的迹象：气味异常、燃气表指针异常、燃气管道出现损坏等。
2. 燃气泄漏的应对措施：立即关闭燃气阀门，打开门窗通风，不使用明火，迅速撤离现场，避免触碰电器和开关。
三、燃气事故的应急处理
1. 燃气爆炸事故：迅速逃离现场，避免静电电击，及时拨打报警电话。
2. 燃气中毒事故：迅速打开门窗通风，将中毒人员移到通风处，及时拨打报警电话。
3. 燃气火灾事故：立即关闭燃气阀门，用湿毛巾捂住口鼻，迅速撤离现场，拨打报警电话。
四、燃气安全使用的注意事项
1. 不私拉乱接燃气管道，不私自改装燃气设备。
2. 定期检查和清洗燃气设备，保持通风畅通。
3. 使用燃气热水器时不可离开，定期检查燃气热水器排气口是否畅通。
结论：通过学习燃气安全使用的基本常识和事故应对指南，学生能够提高对燃气安全的认识，掌握正确的应对措施，从而避免燃气事故的发生，保障自身和他人的生命安全。
消防安全教育知识教案 篇三
教学目标：
1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。
2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学重点：
了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。
教学难点：
掌握灭火方法。
教学方法：
导、读、仪、评相结合。
教学过程：
一、导入
1、谈话导引入：
一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？
二、学习各类消防标志
首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。这是什么？
2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义
1、出示小黑板：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）
三、紧急情况下的逃生策略
水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。
1、“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。
（2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。
（3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。
2、“三救”
（1）选择逃生通道自“救”
（2）结绳下滑“自救”
（3）向外界求“就”
3、“三不”
（1）“不”乘坐电梯
（2）“不”轻易跳楼
（3）“不”贪恋财物
四、总结
中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。
1、树立安全意识。
2、努力学习、练好本领。
消防安全教育知识教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿正确的认识和了解火，以及火灾的危害。
2、让幼儿学会基本的逃生本领，记住火警119。
3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点：
学会正确的逃生方法
活动准备：
1、准备蜡烛和打火机
2、为幼儿准备湿毛巾
3、有关火灾的录像
活动过程：
1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。
点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。
2、小朋友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？
请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢？
3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。
火灾发生了，我们怎么去救火呢？
影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾？
请幼儿自主的讨论，不玩火，在家听家长的话。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。
活动延伸：
我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。
消防安全教育知识教案 篇五
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
（1）消防图片若干或幻灯；
（2）消防车玩具、电话机；
（3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）。
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？
（1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。
（2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
消防安全教育知识教案 篇六
活动目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
2、幼儿排成四路纵队。
3、课前已看过火警演习的录像。
4、自制玩具：红绿灯各一盏。
活动过程：
一、准备活动——红绿灯
今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？
（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
二、游戏活动——小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
三、延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
