《窃读记》文章读后有感 篇一
《窃读记》是一篇引人深思的文章,通过讲述主人公窃读的故事,揭示了知识的重要性和阅读对于个人成长的影响。这篇文章让我深受启发,让我重新认识到阅读的力量,并对自己的阅读习惯进行了反思。
在文章中,主人公窃读了一本禁书,这本书对他的人生产生了巨大的影响。通过阅读这本书,他得以了解到了之前完全不曾接触过的知识和思想,拓宽了自己的视野。这让我想起了自己在成长过程中的阅读经历,虽然没有窃读的经历,但我也曾通过阅读发现了许多新的世界。
阅读对于个人成长的影响是深远而重要的。通过阅读,我们可以了解到不同的文化、历史、思想和价值观,这些都是我们个人成长所必需的。阅读可以拓宽我们的视野,让我们看到更多的可能性和选择。阅读还可以提高我们的思维能力和表达能力,让我们更加深入地思考问题,并能够更好地表达自己的观点。
然而,在现代社会,阅读似乎越来越被忽视了。人们更倾向于通过电视、电脑和手机获取信息,而不是阅读书籍。这让我感到担忧,因为阅读对于个人和社会的发展都是至关重要的。如果我们不读书,我们将失去了很多宝贵的知识和经验,也将无法拓宽自己的视野和思维方式。
因此,我决定从现在开始更加注重阅读。我会尽量每天抽出一些时间来读书,无论是纸质书籍还是电子书籍。我会选择各种不同的书籍,包括小说、历史、科学等等,来丰富自己的知识和思想。我也会鼓励身边的人多读书,传播阅读的重要性。
通过《窃读记》这篇文章的启发,我重新认识到了阅读的力量。阅读可以改变一个人的命运,可以让我们成为更好的自己。我相信,只要我们坚持阅读,我们的人生将会因此而变得更加丰富多彩。
《窃读记》文章读后有感 篇二
《窃读记》是一篇引人深思的文章,通过讲述主人公窃读的故事,让我对窃读和阅读的界限产生了一些思考。
在文章中,主人公窃读了一本禁书,通过这本书的阅读,他得以了解到了之前完全不曾接触过的知识和思想。这让我对窃读这个行为产生了疑问,窃读是否只是一种违法的行为,还是可以被接受的,甚至是必要的?
窃读在某种程度上违反了个人的隐私权和知识产权。每个人都有自己的思想和知识,这是私人的财产,他人不应该擅自窃取。然而,窃读也可以被看作是一种追求知识和自由的行为。在某些情况下,禁书可能包含了一些被压制的真理和思想,窃读这些禁书可以让人们获得新的思考方式和观点。
我认为,窃读和阅读之间的界限是模糊的。阅读是一种获取知识和思想的方式,而窃读是一种通过非法手段获取禁止阅读的内容。然而,在某些情况下,窃读也可以被看作是一种对于知识和思想的追求,是对于权威的挑战和质疑。在这种情况下,窃读可以被看作是一种追求知识和自由的行为。
然而,我并不主张窃读。窃读行为违反了法律和道德,会给他人带来伤害和损失。相反,我认为我们应该通过合法的渠道获取知识和思想。我们可以通过阅读各种书籍来拓宽自己的视野和思维方式,也可以通过与他人的交流和讨论来获取新的观点和思考方式。
通过《窃读记》这篇文章的阅读,我对窃读和阅读的界限产生了一些思考。窃读是否可以被接受,取决于具体的情况和背景。然而,我认为我们应该通过合法的方式获取知识和思想,通过阅读和交流来拓宽自己的视野和思维方式。
《窃读记》文章读后有感 篇三
《窃读记》文章读后有感
今天我刚上完《窃读记》这篇课文,我被作者这种渴望知识爱读书的精神深深地感动了。
课文的主要内容是这样写的:“我”因为家境贫寒,买不起自己喜欢的书,于是便在放学后急匆匆地赶往书店,偷偷地在书店里看书,一直到书店的日光灯全部亮起来的时候,“我”才依依不舍地把书放回书架,然后离开书店。有时候的“我”隐藏在众多的顾客之中,既慌慌张张,又贪婪地阅读着;有时候的“我”利用下雨天来为借口,享受阅读的快乐。在窃读中“我”收获了知识与智慧,不断地成长。
从作者渴望知识爱读书的'事例中,我也想出了有一件事。
有一次,爸爸带我去三联书店里买两本书,我很高兴。
到了三联书店,爸爸先让我选择两本书。我先后选择了《苦儿流浪记》和《呼兰河传》。买回家以后,先是飞快的读了一遍,之后也没抄好词好句,就把这两本书丢在一边不读了。爸爸问我时,我轻松地说:“书我已经读完了。”爸爸先是很惊讶,然后说:“读书可要积累好词好句呦!”“知道啦!”爸爸的话我左耳朵进,右耳朵出,根本没有放在心上。
果不
其然,爸爸说的真的灵验了!过了几天后,老师叫我们写一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿时,因为写不出来,所以急得抓耳挠腮。爸爸看到了我这一副焦急的模样,不慌不忙地说:“我说吧,读书时应该积累好词好句!你先看看《小学生多功能分类作文》里人家写的作文吧!”听了爸爸的话,我茅塞顿开,立即看了这本书,结果写出的作文还被老师在班上朗读了呢!我们应该珍惜现在的美好生活,好好学习。记得有一位名人高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,就让好书与我们相伴一生吧!