染雾看朱永新教授的谈《快乐教室》有感 篇一
《快乐教室》是一本介绍学生快乐学习方法的书籍，而朱永新教授则是这本书的作者之一。在他的谈话中，他详细阐述了快乐教室的理念和实践方法，让我深受启发。
首先，朱永新教授提到了学生快乐学习的重要性。他认为，快乐是学习的基石，只有在愉快的氛围中，学生才能更好地吸收知识。这点让我深受触动。在传统的教育模式中，学习往往被视为一种痛苦和压力，而快乐则被忽略。然而，快乐学习不仅能提高学生的学习兴趣和积极性，还能激发他们的创造力和想象力。因此，我们应该摒弃传统的教育观念，为学生创造一个快乐的学习环境。
其次，朱永新教授提出了一些实践方法，帮助学生实现快乐学习。他鼓励教师采用多种多样的教学方式，如游戏化教学、合作学习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，他还强调了学生的自主学习能力的培养。他认为，学生应该成为学习的主体，而不是被动接受知识的对象。因此，教师应该引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。这些方法不仅能让学生更好地理解和掌握知识，还能提高他们的学习能力和自信心。
最后，朱永新教授谈到了教师的角色和责任。他强调，教师应该成为学生的引路人和朋友，关注学生的个性发展和心理健康。他认为，教师应该关心学生的情感需求，给予他们关爱和支持。只有这样，学生才能在快乐的氛围中茁壮成长。这点让我深受启发。作为一名教师，我应该时刻关注学生的成长和发展，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们实现快乐学习。
总之，朱永新教授的谈话给我留下了深刻的印象。他的快乐教室理念和实践方法不仅能提高学生的学习兴趣和积极性，还能培养他们的创造力和自主学习能力。作为一名教师，我将借鉴这些方法，为学生创造一个快乐的学习环境，帮助他们实现全面发展。
看朱永新教授的谈《快乐教室》有感 篇二
朱永新教授的谈话《快乐教室》给我带来了很大的启发和思考。他以自己多年的教学经验为基础，提出了快乐教室的理念和实践方法，让我深受触动。
首先，朱永新教授强调了学生快乐学习的重要性。他认为，学习不应该是一种痛苦和压力，而应该是一种愉快和享受。在快乐的氛围中，学生能更好地吸收知识，提高学习效果。这点让我深受启发。在传统的教育模式中，学习往往被视为一种任务和义务，而快乐则被忽视。然而，快乐学习不仅能提高学生的学习兴趣和积极性，还能激发他们的创造力和想象力。因此，我们应该改变教育观念，为学生创造一个快乐的学习环境。
其次，朱永新教授提出了一些实践方法，帮助学生实现快乐学习。他鼓励教师采用多种多样的教学方式，如游戏化教学、合作学习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，他还强调了学生的自主学习能力的培养。他认为，学生应该成为学习的主体，而不是被动接受知识的对象。因此，教师应该引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。这些方法不仅能提高学生的学习效果，还能培养他们的学习能力和创造力。
最后，朱永新教授谈到了教师的角色和责任。他认为，教师应该成为学生的引路人和朋友，关注学生的个性发展和心理健康。他强调了教师的情感教育的重要性，认为教师应该关心学生的情感需求，给予他们关爱和支持。只有这样，学生才能在快乐的氛围中茁壮成长。这点让我深受启发。作为一名教师，我应该时刻关注学生的成长和发展，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们实现快乐学习。
总之，朱永新教授的谈话给我留下了深刻的印象。他的快乐教室理念和实践方法不仅能提高学生的学习兴趣和积极性，还能培养他们的创造力和自主学习能力。作为一名教师，我将借鉴这些方法，为学生创造一个快乐的学习环境，帮助他们实现全面发展。
看朱永新教授的谈《快乐教室》有感 篇三
看朱永新教授的谈《快乐教室》有感850字
朱永新教授在谈到新教育时有这样一段话，我看了过后非常认同，它是这样说的，中国现在的教育制度是带着镣铐跳舞，因为新教育的确它是追求理想的、美好的这样一种教育。在现有的考试评价制度不变的情况下能不能做？他当时举了一个例子，就是说，我们大家都带着镣铐，考试制度、评价制度就是一把镣铐，带着镣铐，有些人就动弹不得，干脆躺倒不干了，有些人可能在挣扎，挣扎也挣扎不掉，可能也就无可奈何了。但是有些人可以跳出精彩的镣铐舞，把它变成一个艺术，尽管很悲壮，但是
看了朱永新教授谈《快乐教室》这个节目，好像是在黑暗中给我点亮了一盏灯，让我受益匪浅。这个对话节目，朱永新教授从不同角度为我们讲述了新课程理念，让我耳目一新，并由此引发了深深地思考：
我以前虽然对新教育有所耳闻，也不止一次的看到新教育就是让所有孩子过上一种幸福和快乐的教育生活，但在平时的工作中总是想到多，做的少。自从这个学期开始，校长给我们介绍了朱永新教授，后来又看了这个节目，让我意识到不能再落后了，尤其是朱永新教授谈到的“营造书香校园，师生共写随笔，构建理想课堂”等，解决了我在平时教学工作中很大的'困惑。
在平时的生活中，繁重的工作，太多的压力，让我日复一日，年复一年的重复着机械的工作，自认为每天的工作琐碎而又平凡，忙忙碌碌却没留下任何痕迹，自认为没有什么值得记录的。可看了朱永新教授的这个节目时有一句话给让我完全改变了想法。他说：我们每天也许很平凡，但只要坚持如实记录下来，串在一起就会变成美丽的项链。这让长久以来一直忽视写作的我，决定从此刻开始，加人新教育，一定要坚持写教育随笔。
新教育给我指明了方向，希望在今后的学习中，让每个孩子都能和我一起体会到幸福和快乐，让他们不断的找回自信，在活动中不断的发现自己，如果孩子会因为我的课堂而幸福终生那该多好。我将在以后的工作和学习中，以新教育理念和思想为指导，努力学习，做一名会阅读，会学习，会思考的教师。
