染雾教师《翠鸟》听课有感 篇一
教师《翠鸟》听课有感
近日，我有幸参加了一堂关于《翠鸟》的听课活动。这是一堂由一位经验丰富的语文老师主讲的课程，让我受益匪浅。
在课堂上，老师首先向我们介绍了《翠鸟》这部文学作品的背景和作者，让我们对这部作品有了一定的了解。接着，老师带领我们一起深入探讨了小说中的人物形象和情节发展。
通过老师的讲解，我对小说中的主人公翠鸟有了更深入的了解。翠鸟是一个直爽善良的女孩，她有着对美好事物的热爱和追求。然而，由于家庭环境的限制，她一直无法实现自己的梦想。这让我想到了身边很多学生，他们也面临着各种各样的困境，但他们依然积极向上，努力追求自己的目标。我深深地被翠鸟的坚持和勇气所打动，她给了我很大的启发。
在课堂讨论中，老师还引导我们分析了小说中的情节发展。通过对小说中的关键事件和转折点的剖析，我们更加清晰地把握了整个故事的结构和内在逻辑。同时，老师还引用了一些相关的背景知识和文学理论，使我们对作品的理解更加深入。这让我认识到，作为一名教师，我们不能仅仅局限于表面的教学内容，还要不断丰富自己的知识储备，提升自己的专业素养。
在听课过程中，我还注意到了老师的教学方法和技巧。他善于运用提问和引导的方式，鼓励我们积极参与课堂讨论，培养我们的思辨能力和表达能力。此外，老师还通过展示一些相关的图片和视频，激发我们的学习兴趣，使我们更好地理解和感受作品。这让我意识到，教师的教学方法对于学生的学习效果有着重要的影响，我们应该不断探索和尝试新的教学方式，提高自己的教学效果。
通过这堂听课，我不仅对《翠鸟》这部作品有了更深入的了解，也对教学方法和教学技巧有了更多的思考。我将会在今后的教学中充分运用这些所学所悟，为学生提供更优质的教育。同时，我也会不断学习和进步，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师《翠鸟》听课有感 篇二
教师《翠鸟》听课有感
近日，我参加了一堂关于《翠鸟》的听课活动，这是一次非常有意义的学习经历。
在课堂上，老师首先向我们介绍了《翠鸟》这部文学作品的背景和作者，让我们对作品有了一定的了解。接着，老师带领我们一起深入探讨了小说中的人物形象和情节发展。
通过老师的讲解，我对小说中的主人公翠鸟有了更深入的了解。翠鸟是一个性格坚强、乐观向上的女孩，她在生活中面对各种困难和挫折，始终保持着积极的态度和勇往直前的精神。这让我深深地被翠鸟的坚持和勇气所打动，她给了我很大的启发。作为一名教师，我们要像翠鸟一样，给学生传递正能量，鼓励他们勇敢面对困难，积极追求自己的梦想。
在听课过程中，我还注意到了老师的教学方法和技巧。他注重启发式教学，通过提问和引导，引发我们的思考和讨论。同时，他还善于运用多媒体资源，通过展示图片和视频，激发我们的学习兴趣，加深对作品的理解和感受。这让我认识到，教师的教学方法对于学生成长发展至关重要，我们应该不断探索和尝试新的教学方式，提高自己的教学效果。
通过这堂听课，我不仅对《翠鸟》这部作品有了更深入的了解，也对教学方法和教学技巧有了更多的思考。我将会在今后的教学中充分运用这些所学所悟，为学生提供更优质的教育。同时，我也会不断学习和进步，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师《翠鸟》听课有感 篇三
教师《翠鸟》听课有感
老伴从超市给小孙女买了一把儿童扫帚。这扫帚设计得挺有趣：棕毛的宽柄上画了“小丑”的眼睛、嘴巴，下面的棕毛便自然成了“小丑”的一大把胡子。别说孩子喜欢，就连我们大人看了也忍俊不禁。也许是爱屋及乌吧，用这把扫帚扫地便成了小孙女最感愉快的劳动。
我真佩服厂家的聪明，他们懂得儿童的心理，所以设计出的产品赢得了儿童的喜爱。这事触发了我的联想。其实，我们小学老师跟儿童的关系更为密切，因为我们几乎天天要给他们上课，天天跟他们生活在一起。怎样才能使我们的教学让孩子们喜欢、让孩子们感兴趣呢？
于永正老师在这方面就做得很成功。比如他教《翠鸟》，就不是按照常规死板地分析课文，而是让儿童当翠鸟，老师当世界绿色和平组织成员，来采访翠
物理学上有个“共振”原理：当外力的振动节拍和物体本身的固有频率的节拍相同或相近时，物体就会产生强烈的振动。课堂中的师生对话是与此相似的。要激发学生学习的主动性与创造性，教师就得使自己的“振动节拍”和学生“本身的固有频率的节拍”相同或相近。换句话说，教师在选择教学策略时必须尊重儿童的思维方式和价值取向，从而在教师和学生的心灵之间组成一种“相似的和谐的振动”。
不少人问：于老师在教学上取得成功有什么秘诀?其实答案很简单，这就是以自己的爱心与智慧，努力去追求师生间“相似的和谐的振动”。
