听搭石有感 篇一
搭石是一种古老的建筑技术,在中国的历史上有着悠久的传统。一直以来,我都对这种独特的建筑方式充满了好奇。最近,我有幸亲身参观了一座搭石建筑,这让我对搭石有了更深的感悟。
这座搭石建筑位于一个古老的庙宇内,它是一座精美的亭台楼阁。当我第一次看到这座建筑时,我被它的美丽和精细程度所震撼。尽管岁月已经在其上留下了痕迹,但仍然能感受到它的独特魅力。
搭石是一种没有使用胶水或其他粘合剂的建筑技术。它通过将石块相互咬合、互相支撑来实现结构的稳定。这种技术不仅需要建筑师对石材的形状、大小和质地有着准确的把握,还需要工匠们具备精湛的技艺和丰富的经验。他们需要仔细观察每块石头的形状和特点,并将其与其他石块相互配合,使整个建筑结构稳定而坚固。
在参观过程中,我仔细观察了搭石建筑的细节。我发现每块石头都被精确地雕刻成特定的形状,以便与其他石块完美地咬合在一起。这种精细的工艺无疑需要耐心和技巧,同时也体现了建筑师对工程的严谨态度和对细节的追求。
搭石建筑不仅具有独特的美学价值,还体现了古人智慧和勤劳精神。它们经过了数百年的风雨洗礼,仍然屹立不倒,这是对古代建筑技术的极高赞扬。与现代建筑相比,搭石建筑更加环保和可持续。因为没有使用胶水或其他粘合剂,这种建筑技术可以减少对环境的污染,同时也能够更好地适应自然环境的变化。
参观完这座搭石建筑,我对搭石有了更深的理解和欣赏。搭石不仅仅是一种建筑技术,更是一种艺术表达和文化传承。它是中国古代建筑的瑰宝,也是我们应该珍惜和保护的文化遗产。
听搭石有感 篇二
最近,我有幸聆听了一场关于搭石的讲座,这让我对这种古老的建筑技术有了更深的理解和感悟。
搭石是一种没有使用胶水或其他粘合剂的建筑方式,它通过将石块相互咬合、互相支撑来实现结构的稳定。这种建筑技术在中国有着悠久的历史,可以追溯到数千年前的古代。搭石建筑以其独特的美学价值和工艺精湛而闻名于世。
在讲座中,讲师向我们介绍了搭石建筑的特点和制作过程。他解释说,搭石建筑的设计和施工需要建筑师和工匠们的共同努力。建筑师需要精确地计算每块石头的形状、大小和质地,并将其与其他石块相互配合,以确保建筑的稳定性。工匠们则需要具备丰富的经验和精湛的技艺,才能将这些石块咬合在一起,形成一个坚固而美观的建筑。
搭石建筑不仅仅是一种建筑技术,更是一种文化遗产和艺术表达。它代表了古代人们智慧和勤劳的结晶,同时也反映了中国传统建筑的独特魅力。通过搭石建筑,我们可以感受到古人对建筑的热爱和对美的追求。
此外,搭石建筑还具有一些环保和可持续的特点。由于没有使用胶水或其他粘合剂,这种建筑技术可以减少对环境的污染。同时,搭石建筑也能够更好地适应自然环境的变化,因为它们的结构可以自由地扩展和收缩。
通过聆听这场讲座,我对搭石建筑有了更深的了解和欣赏。搭石不仅仅是一种古老的建筑技术,更是一种文化传承和艺术表达。作为中国的瑰宝,我们应该珍惜和保护这些古老的搭石建筑,将其传承下去,让后人也能够欣赏到这种独特的建筑艺术。
听搭石有感 篇三
听搭石有感范文
寿老师参加语文中年教师优质课评比的第一轮已经顺利过关,现在着手准备第二轮——上课。今天中高段教研组相关教师听取了她试教磨课。
《搭石》是作家刘章回忆体散文,语言质朴,淡丽,整篇文章散发着浓郁的乡村风情。家乡有青山绿水,可唯独让作者挥之不去的是那横卧溪中一路搭石。那搭石是淳朴民风的见证,是作者儿时的记忆。就如作者赞美的:是一道风景。有人说,情人眼里出西施,正因为作者满怀思乡之情,且沉醉于记忆中的日子,忽的有关那搭石的点点滴滴,就再现在作者笔下——清波漾漾,人影绰绰,多美柔美的画面,多么包含深情的笔触,在字里行间悠悠地荡来。
这样的文,让我们的寿老师婉约地演绎成淡雅、清丽、可人的`陶
渊明小诗。教师以美为文眼,以风景一句为节点,铺陈全文。引领学生感受了农家乡村的谦让美、和谐美、敬老美。可贵之处教师并不是单纯的感悟美,还处处渗透着语言文字的训练,使得双基落到实处。比如词语协调有序、清波漾漾、人影绰绰的教学,再比如中心思想的选择,还有一开始“绾”字教学也很是出彩。工具的嫁接非常合理。还有让人圈点的是娴熟的教学技巧的运用。比如情景氛围的营造。这体现在合适背景音乐渲染,文本诗意的构建(两次出现小诗),还有铺陈的教学语言。这都体现了教师功底。教研组商讨时也提出了一些教学建议。
1、内容过多,结课时有点赶场。建议删减教学中联系生活发现美,说说美的教学板块。
2、学生情感朗读还没有到位,建议在清波漾漾、人影绰绰处加强情感诵读。
3、板书有待精致,形美。
4、个别语言词汇不够恰当。如“冰冷”一词。
5、可以适时的加入些带表演性质的提问方式如拓展中假如村里人见着孕妇走搭石会怎么想怎么说。