染雾那片绿绿的爬山虎小学读后感 篇一
《那片绿绿的爬山虎》是一本我非常喜欢的小说。故事发生在一个小学，讲述了主人公小明和他的同学们在校园里发现了一片绿绿的爬山虎，通过和爬山虎的互动，小明们学到了很多关于生态环境保护的知识。这本书让我感受到了自然的美丽，也让我对环境保护有了更深入的了解。
首先，这本书通过描述爬山虎的美丽和生命力，让我领略到了大自然的神奇。在书中，作者用生动的笔触描绘了爬山虎的绿叶、红花和蓝莓，让我仿佛置身于那片绿绿的爬山虎之中。我可以想象到阳光照在爬山虎上时，绿叶闪烁出璀璨的光芒，红花如火焰般绽放，蓝莓散发着诱人的香气。这种描写让我对自然的美感到了更深的体会，也让我明白了生态环境对我们的重要性。
其次，这本书通过主人公小明和爬山虎的互动，让我明白了环境保护的重要性。在故事中，小明发现了一些同学在捕捉爬山虎上的昆虫，他立即意识到这样的行为对生态环境是有害的。小明告诉同学们，爬山虎是一种重要的植物，它能够吸收空气中的有害物质，净化环境，保护我们的校园。通过小明的努力，同学们开始关注并保护爬山虎，他们不再捕捉爬山虎上的昆虫，而是学习如何与爬山虎共生，保护环境。这个故事让我明白了我们每个人都应该有环境保护的意识，保护自然，保护我们的家园。
最后，这本书让我明白了环境保护不仅仅是一种责任，更是一种乐趣。在小说中，小明和同学们通过观察爬山虎的生长变化，了解了植物的生命力和生长规律。他们不仅在生活中关注环境保护，还在学校里建立了一个小型的植物园，种植了各种各样的植物。通过和植物的互动，小明们感受到了大自然的神奇和美妙。这让我明白了环境保护不仅仅是一种责任，更是一种乐趣。我们可以通过与大自然的互动，去感受自然的美丽，同时也能够更好地保护环境。
总之，《那片绿绿的爬山虎》这本书让我对自然的美丽和环境保护有了更深入的了解。通过描绘爬山虎的美丽和生命力，通过主人公小明和同学们的互动，让我明白了环境保护的重要性。这本书不仅让我学到了知识，也让我感受到了自然的美丽和神奇。我相信，只有更多的人加入到环境保护的行动中，我们才能够共同守护我们的家园。
那片绿绿的爬山虎小学读后感 篇二
《那片绿绿的爬山虎》是一本我在小学时读过的书，至今仍然对它记忆犹新。这本书通过讲述主人公小明和他的同学们在校园里与爬山虎的互动，向我们传递了环境保护的重要性以及与自然和谐共生的理念。
读完这本书，我被书中描绘的那片绿绿的爬山虎深深吸引。作者用生动的语言描绘了爬山虎的绿叶、红花和蓝莓，使我能够想象到它们在阳光下的绚丽景象。这样的描写不仅让我对自然的美感到了更深的体会，也让我意识到了自然界的奇妙和生命力。同时，通过爬山虎这一形象的描述，作者也向我们展示了植物的重要性和生态系统的平衡。
故事中，小明和同学们通过亲身经历学到了很多关于生态环境保护的知识。他们发现爬山虎能够吸收空气中的有害物质，净化环境，保护校园。于是，小明带领同学们开始关注并保护爬山虎，他们不再捕捉爬山虎上的昆虫，而是学习如何与爬山虎共生，保护环境。通过这个故事，我明白了环境保护的重要性。我们每个人都应该有环境保护的意识，保护自然，保护我们的家园。
同时，通过主人公小明和同学们的互动，这本书也让我看到了环境保护的乐趣。他们通过观察爬山虎的生长变化，了解了植物的生命力和生长规律。他们在学校里建立了一个小型的植物园，种植了各种各样的植物。通过和植物的互动，小明们感受到了大自然的神奇和美妙。这让我明白了环境保护不仅仅是一种责任，更是一种乐趣。我们可以通过与大自然的互动，去感受自然的美丽，同时也能够更好地保护环境。
总之，《那片绿绿的爬山虎》这本书让我对自然的美丽和环境保护有了更深入的了解。通过描绘爬山虎的美丽和生命力，通过主人公小明和同学们的互动，让我明白了环境保护的重要性。这本书不仅让我学到了知识，也让我感受到了自然的美丽和神奇。我相信，只有更多的人加入到环境保护的行动中，我们才能够共同守护我们的家园。
那片绿绿的爬山虎小学读后感 篇三
那片绿绿的爬山虎小学读后感
主要内容：“我”有一篇叫《一张画像》的作文得了奖。于是，老师告诉我是叶圣陶爷爷帮我修改的。过了几天，叶圣陶爷爷请我去四合院做客。我和叶圣陶爷爷谈得很融洽，眼前的爬山虎也长得很绿。
好句：1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的'圈、钩或直线、曲线。
感言：叶圣陶爷爷改的多细心啊！
2、我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
感言：叶圣陶爷爷真是个和蔼可亲的人。
3、在我的眼里，那片爬山虎总是那么绿着。
感言：那片爬山虎长得真茂盛啊！
好词：获奖
读后感：作者用了由景入情的方法写本文，写出了这么好听的作文，真了不起。
