染雾读《小抄写员》后感 篇一
《小抄写员》是中国作家鲁迅先生的短篇小说之一，通过讲述一个小学生的故事，揭示了当时中国封建教育中的种种问题。读完这篇小说，我深感作者对于教育问题的犀利洞察和深刻思考，也对于封建教育中的不公与不平等感到深深的震撼。
故事发生在一个小镇上的私塾，主人公是一个叫做大头儿的小学生。大头儿因为家境贫寒，只能在私塾里当个小抄写员，为其他富裕家庭的子弟写字。这个私塾里，一切都是为了“拿高分”而存在，一切都是为了应试教育而服务。大头儿每天忙碌于抄写，而他自己的学业却得不到重视。他的课本上写满了其他人的字，他却没有时间和机会去学习。这种不公平的待遇让大头儿感到愤懑和无奈。
通过大头儿的遭遇，作者鲁迅先生深刻地揭示了封建教育中的问题。在封建社会，教育是一种特权，只有有钱有势的家庭才能享受到良好的教育资源。而像大头儿这样出身贫寒的学生，无法得到应有的学习机会和资源。这种教育的不公平不仅阻碍了个人的发展，也制约了整个社会的进步。
《小抄写员》通过一个小学生的故事，真实地展现了封建教育中的丑陋和不公。这个故事打破了人们对于中国传统教育的美好幻想，使人们深思：我们的教育到底是为了培养什么样的人才？是为了应试而应试，还是为了培养全面发展的人才？读完这篇小说，我对于中国教育体制中的问题有了更深入的认识，也对于教育改革的重要性有了更加坚定的信念。
读《小抄写员》后感 篇二
《小抄写员》是中国作家鲁迅先生的短篇小说之一，通过一个小学生的故事，揭示了封建教育中的问题。读完这篇小说，我深感作者对于教育的关注和对于教育改革的呼吁。
故事中的主人公大头儿是一个贫困的小学生，他只能在私塾里当个小抄写员，为其他富裕家庭的子弟写字。在这个私塾中，一切都是围绕着应试教育而展开的，学生们的学习成绩成为了衡量一切的唯一标准。大头儿每天忙碌于抄写，却没有时间和机会去学习。他的课本上写满了其他人的字，而自己的学业却得不到重视。这种应试教育的方式不仅限制了学生们的发展，也剥夺了他们的快乐与自由。
通过大头儿的遭遇，作者鲁迅先生对于封建教育中的不公和不平等进行了深刻的剖析。他用小孩子的视角，揭示了封建教育中的种种问题，呼吁人们关注教育的本质，重视学生的全面发展。作为一位社会批评家，鲁迅先生通过他的作品，呼吁人们对于教育问题有更多的思考，提出对于教育改革的建议。
《小抄写员》通过一个小学生的故事，引发了我对于教育问题的思考。在当代社会，教育不仅仅是知识的传授，更是对于学生个性和潜能的培养。我们需要摆脱应试教育的束缚，给予学生更多的自由和发展空间。只有这样，我们的教育才能真正培养出具有创造力和创新精神的人才，为社会的进步和繁荣做出贡献。
读完《小抄写员》，我对于教育问题有了更深入的认识，也对于教育改革的重要性有了更加坚定的信念。我希望能够加入到教育改革的队伍中，为构建一个更加公平和全面发展的教育体系努力奋斗。
读《小抄写员》后感 篇三
读《小抄写员》后感300字
今天，我学习了《小抄写员》这一篇“子爱父，父爱子”的感人文章。细细读完文章后，我内心里有许多感受要倾诉出来。
文中的第八自然段“叙利奥虽然不……”使我感受最深。主人公叙利奥为帮父亲工作，坚持努力地夜夜为父亲工作着。他的这段心理描写体现出了叙利奥深爱着父亲。读着这一段话，我感到有些惭愧，想到自己对父亲和叙利奥对父亲的深爱之度真是天壤之别！平时我不懂得体贴父亲，关心父亲，而是当每次父亲拖着疲惫的身子工作回来时，不懂事的我只顾看我的电视，连一句关心的话也没说。想一想都觉得自己无地自容，和叙利奥相比，简直是一个天上一个地下呀！我一定会努力加倍地爱父亲，做一个好女儿！弥补我这几年不懂孝顺的过错。
课文中的第22~23自然段中写叙利奥不管父亲如何地对他，误会他，他都继续帮父亲工作下去。其实，我的父亲是一位老师，他也像叙利奥的`父亲那样疼爱我。我生病了父亲也焦急；我要买东西父亲毫不犹豫地掏钱；当我学习上遇到困难时他也尽心尽力地教我解决……世界上每个人的父母都是一样关心自己的子女，只要我们细心观察，就会发现父母的好的。
看了这篇文章我很受启发，就让我们好好地关心体贴我们的父母，孝顺父母是我们的美德，让我们一起将它延续下去吧！！！
