染雾《沟通的艺术》读后感 篇一
《沟通的艺术》是一本让人受益匪浅的好书。它不仅帮助我更好地理解了沟通的重要性，还给了我一些实用的技巧和策略来提高我的沟通能力。
在书中，作者讲述了沟通的定义、原则和技巧。他指出，沟通是人与人之间相互交流、理解和共享信息的过程。良好的沟通能力是我们在社交和工作中取得成功的关键。作者通过实例和案例，生动地展示了沟通的重要性。在家庭、朋友、同事和领导之间，良好的沟通能够建立信任、增进关系，消除误解和冲突。
在书中，作者提到了几个重要的沟通原则，如倾听、尊重、善意和清晰。倾听是良好沟通的基础，它能够帮助我们真正理解别人的意见和想法。尊重是建立互信和互动的关键，它能够让沟通变得顺畅和愉快。善意是在沟通中表达友善和关心的态度，它能够促进有效的沟通。清晰是确保信息准确传达的重要原则，它能够避免误解和混淆。
除了原则，书中还提供了一些实用的沟通技巧和策略。例如，作者建议我们在沟通中使用非语言表达，如面部表情、姿势和眼神，这能够增强沟通的效果。此外，作者还介绍了一些处理冲突和困难情况的技巧，如积极倾听、表达感受和寻求共识等。
通过阅读《沟通的艺术》，我意识到自己在沟通中存在许多不足之处。有时候，我会过于急于表达自己的观点，而忽视了倾听他人的声音。有时候，我会因为情绪的影响而表达得过于激烈，导致沟通失败。这本书让我明白，沟通需要时间和耐心，需要我们不断学习和改进。
在读完《沟通的艺术》后，我决定在日常生活中更加注重沟通的细节。我会尽量倾听他人的意见和想法，尊重他们的观点和感受。我也会更加注意自己的非语言表达，尽量保持积极和友善的态度。我相信，通过不断的实践和努力，我能够提高自己的沟通能力，并在人际关系和工作中取得更好的成果。
总之，我非常推荐《沟通的艺术》给所有希望提高沟通能力的人。这本书不仅给了我们一些实用的技巧和策略，还帮助我们理解了沟通的重要性。阅读这本书后，我对沟通有了更深入的了解，也更加明白了如何在人际关系和工作中取得成功。我相信，通过学习和实践，我们都能够成为更好的沟通者。
《沟通的艺术》读后感 篇二
《沟通的艺术》是一本非常有启发性的书籍，它让我重新审视了自己的沟通方式，并给了我一些宝贵的建议和技巧。
在这本书中，作者强调了沟通的重要性。他指出，沟通是人与人之间建立联系和理解的桥梁。良好的沟通能力可以帮助我们更好地与他人交流、合作和解决问题。通过一系列的实例和案例，作者生动地展示了沟通的力量和影响。他告诉我们，沟通不仅仅是口头交流，还包括非语言表达和倾听等方面。
在书中，作者提出了一些实用的沟通技巧和策略。例如，他建议我们在沟通中要善于倾听，真正理解对方的观点和感受。他还强调了非语言表达的重要性，如面部表情、姿势和肢体语言等。此外，作者还介绍了一些处理冲突和困难情况的方法，如积极倾听、表达感受和寻求共识等。
通过读《沟通的艺术》，我意识到自己在沟通中存在一些问题。有时候，我会过于急于表达自己的观点，而忽视了他人的意见和想法。有时候，我也会因为情绪的影响而表达得过于激烈，导致沟通失败。这本书让我明白，沟通是一个需要不断学习和改进的过程，需要我们不断地提高自己的沟通能力。
在阅读完《沟通的艺术》后，我决定在日常生活中更加注重沟通的细节。我会尽量倾听他人的意见和想法，尊重他们的观点和感受。我也会更加注意自己的非语言表达，尽量保持积极和友善的态度。我相信，通过不断的实践和努力，我能够提高自己的沟通能力，并在人际关系和工作中取得更好的成果。
总之，我对《沟通的艺术》这本书非常推荐。它不仅给了我们一些实用的技巧和策略，还帮助我们重新审视了自己的沟通方式。通过学习和实践，我们都能够成为更好的沟通者，建立更好的人际关系，并在工作中取得更好的成就。
《沟通的艺术》读后感 篇三
作为一个演讲者首先要有信心，这样才会有站起来的勇气，才能完善自己的演讲。再者要有计划，没有演讲稿、材料是不会有好的演讲的。当然，也不需要你把所有的演讲内容逐字逐句的准备好，你只需要把重点整理出来，排好序，再准备一些相关材料就好了。沟通不是一种本能，是可以通过后天学习的。
正式演讲前要先预演，也不是需要你找个人呆呆坐着听你很正式的演讲，只需要在你和朋友们聊天的时候随性的讲出来和他们分享就好了。你演讲的内容需要讲精讲细，而不能空而广。所以你要反复的问自己一些细节，挖掘一些重点出来详细讲解。
演讲最好以自身为切入点，多说说自己，把自己的经历、感受分享给听众，让听众感同身受。当然，你也可以说说别人的'故事，但是要有明确的人事物，要是真实的，不能瞎编乱造。我们要抓住每个练习的机会，认真完成每一次演讲，经过总结归纳，组合出一套适合自己的演讲方式。
演讲也要有一个目标，你想要听众学到什么？学到何种程度？或是只是希望他们了解状况就好？你的演讲要始终向着自定的目标前进。偏离了这个目标，你的演讲就没有意义了。
演讲者要相信自己的演讲内容并给以激昂的热情，只有自己相信自己的演讲才能让听众共鸣。再者，演讲要有鲜明的主题，不要一伙人在那里热情洋溢，但是，回家以后都不知道今天学到什么。
你要用积极的心态思考问题，相信自己的一番努力是会成功的。要对自己在众人面前的演讲成果保持一种轻松乐观的态度，而非胆怯的面对大众，战战兢兢的说话。
可能的话，要让听众参与你的演讲。可以让他们提些问题，或是让他们发表一些意见。这样，听众自己参与了，印象也就更深了。
《沟通的艺术》读后感 篇四
读了《一份特别的教案》中的《沟通的艺术》感受颇深。
教育是一门艺术，这是每一位教育工作者都明白的道理。我们经常会看到，同是一位学生犯了错误，有的老师批评他接受批评的态度很好，有的老师批评他却顶牛，为什么呢？这就是批评的艺术问题，换句话说就是沟通的艺术问题。中国著名教育家魏书生曾说：“教师应具备进入学生心灵的本领，走入学生的心灵世界中去，才会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在哪里找到答案。对学生细致入微的了解，是教师的教育工作如同有了源头活水，常做常新。的确如此，学生之所以犯某种错误，一定有他的内心的想法或根源，不是平白无故就犯错误的，只有走进学生的心灵，了解他犯错误的根源，才能批评道点子上，你批评的语言学生才能接受，否则，一阵暴风骤雨、劈头盖脸的训斥，学生从心灵上接受不了，不顶牛才怪呢！
尤其是做后进生的转化工作，更需要沟通的艺术。建立良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感才能和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。尤其是后进生，他们在老师面前往往存在一种自卑心理，本来就不能与老师心心相印，心灵相通，如果没有细致入微的心灵沟通，只凭简单粗暴的批评甚至打骂绝不会取得良好的效果的。即使他表面上屈服了，但好景不会长久的。另外，师生沟通和交流的过程中，如果不注意方式方法，会无意中伤害了学生的自尊和感情，学生与教师的关系必然僵化，那么，老师的用心再怎么良苦，学生也不会领情的，并有可能产生很大的抵触情绪。如果一个后进生对你的抵触情绪产生一种定势，那么，你将害了这个学生，因为他有可能在后进生的行列中越滑越远，同时你也将被宣判教育的彻失败。
我想，成功的教育当然取决于多种因素。但其中一个最重要的因素是教师能否恰如其分的与学生沟通，或者说是否能高质量地与学生沟通。通常情况下，教师和家长没有耐心与学生进行心灵的沟通，或者会不自觉地使用沟通的杀手锏—－命令、警训诫、讽刺、责难等语言，其结果，学生进行激烈的反抗，或表面的顺从、沉默。我们教育的目的修正学生，转化学生，启发学生激发他们固有的创造力和想象力，使他们成为健康、自信、自立的人而非单纯的服从的应声虫、小绵羊。
