染雾《我与地坛》读后感 篇一
《我与地坛》是一本让人印象深刻的书。通过作者的故事，我不仅了解了地坛这个地方的历史和文化，更深入地思考了人与自然的关系。
在《我与地坛》中，作者用细腻的笔触描绘了地坛的美景和神秘氛围。他描述了地坛的建筑、庭院和植物，让我仿佛置身其中。作者还通过自己的亲身经历，讲述了地坛对他的影响。他在地坛中感受到了宁静和平和，仿佛与大自然融为一体。这让我想起了自己在大自然中的一些经历，也让我意识到了人与自然之间的紧密联系。
地坛作为一个古老的祭祀场所，有着悠久的历史和文化。作者在书中详细介绍了地坛的起源和发展过程，让我对地坛的历史有了更深入的了解。他还讲述了地坛的一些传说和故事，让我更加着迷于这个神秘的地方。通过阅读《我与地坛》，我不仅了解了地坛这个地方的历史和文化，更加深刻地体会到了传统文化的魅力。
《我与地坛》还让我思考了人与自然的关系。作者通过地坛的描述，表达了对大自然的敬畏之情。他强调了人与自然应该和谐相处，而不是对自然进行破坏和掠夺。这让我意识到，我们应该更加重视环境保护，保护我们共同的家园。同时，我也开始思考人类对自然的依赖和对自然资源的利用是否合理。只有当我们与自然和谐相处，才能实现可持续发展。
通过阅读《我与地坛》，我不仅了解了地坛这个地方的历史和文化，更深入地思考了人与自然的关系。这本书让我更加珍惜自然，也让我明白了人类与自然的亲密联系。我将继续关注环境保护，努力实现人与自然的和谐共处。
《我与地坛》读后感 篇二
《我与地坛》是一本引人入胜的书。通过作者的叙述，我对地坛的历史、文化和景观有了更深入的了解，同时也对人与自然的关系有了更多的思考。
地坛作为一个古老的祭祀场所，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。通过《我与地坛》这本书，我了解到地坛的起源和发展过程，以及一些与之相关的传说和故事。这些故事让我对地坛产生了浓厚的兴趣，并对传统文化有了更深刻的认识。通过了解地坛的历史和文化，我对古老的中国文化有了更深入的了解和欣赏。
《我与地坛》不仅介绍了地坛的历史和文化，还通过作者的亲身经历，将读者带入了地坛的美景之中。作者用细腻的描写，让我仿佛身临其境。他描述了地坛的建筑、庭院和植物，让我感受到了地坛的神秘和宁静。通过阅读，《我与地坛》让我对地坛的景观有了更深入的了解，也让我对大自然的美丽和奇妙有了更多的感受。
《我与地坛》还让我思考了人与自然的关系。作者通过地坛的描写，表达了对大自然的敬畏之情。他强调了人类应该与自然和谐相处，而不是对自然进行破坏和掠夺。这让我深思，我们应该如何更好地保护环境，实现可持续发展。同时，我也反思了人类对自然的依赖和对自然资源的利用是否合理。只有当我们与自然和谐相处，才能实现人与自然的共存。
通过阅读《我与地坛》，我对地坛有了更深入的了解，同时也对人与自然的关系有了更多的思考。这本书让我更加珍惜自然，也让我明白了人类与自然的亲密联系。我将努力关注环境保护，积极参与可持续发展的实践，为实现人与自然的和谐共处做出自己的努力。
《我与地坛》读后感 篇三
“它等待着我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽然地残废了双腿。”读了史铁生的《我与地坛》，我领悟到了他那不同寻常的人生以及他顽强的意志。
二十岁——人一生中最美的年纪。如果把一生比作开花的过程，那么二十岁时，花儿一定在盛放。就在这处充满朝气的年岁，史铁生的双腿却瘫痪了。如熄灭了人生路上的灯火般，他失去了工作，找不到去路，人生一片渺茫。他曾愤怒，也曾迷茫，似乎认为活着没有意义。他每天到地坛消磨时间，有时甚至在那里呆上一整天。
史铁生看到院子荒芜但并不衰败，渐渐看到了世界上美好的一面，终于走出了阴影，开始了写作生涯，勇敢地、坚强地活下去……
读完后，我颇有感慨。谁都难免会有困窘、迷茫的时候，越是艰难，我们越要勇敢面对。
三年级时，我面对一个巨大的转变：转学。从老家转学到了北京。入学考试是少不了的。老家学英语是比较晚的，这里的同学已经可以把自己的想法用英语自由地表达出来，而我只是仅仅认识几个单词罢了。入学考试的成绩自然高不了，这让我一度悲伤与焦虑。上英语课如同听天书，完成作业也十分艰难，我简直失落到了极点。我默默地问自己：“李子萌，这还是以前的你吗？难道你的英语成绩要一直差下去吗？”“不，绝对不行！”我一面学习着课本的内容，一面借来以前的课本，听着，读着，强记着。爸爸也在每天下班后给我耐心辅导，给予我巨大的帮助。渐渐地，我成了英语课上发言最积极的那一个，在第一次英语考试的时候居然拿到了满分。这对于一个从幼儿园就开始学英语的孩子来说可能算不了什么，但对于我来说，其中付出的努力和得到的快乐谁又能够懂得。
在人生的道路上，难免会有坎坷，难免会有失落和迷茫。跌倒了不怕，站起来继续勇敢地走下去，努力让自己更好，坎坷便可被打败！这个道理，是我们应当永远永远记住的。
《我与地坛》读后感 篇四
这本书的`作者想必所有人都知道，他就是史铁生。他是
一个不幸的人，因为他双腿残废，后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。同时，他也是一个幸运的的人，如果换作其他人，也许早已放弃生的希望，而史铁生没有这么做，他在病痛的折磨下依然坚持写作。他说自己“职业是生病，业余在写作”。
作者在这种情形下写出的文章，代表了此时此刻作者心中真实的想法。文章之中，作者描写了在古园中发生的事、见到的人，唱歌的青年、女教师、长跑运动员……作者讲述了自己心中最朴实的想法，以及对生命的思考；对生命的感悟；对生命的理解。
生命只有一次，我们要珍惜生命，不仅如此，我们还要尊重生命，我们的父母给予我们生命，假若我们不尊重，不珍惜自己的生命，你就对不起你的父母，更对不起你自己！史铁生虽然十分的不幸，但是他知道珍惜生命、尊重生命，他选择了坚强的活了下去，写出了多部作品，令人敬佩。
《我与地坛》读后感 篇五
或许是对这位正值壮年，本应大展宏图，却突遭双腿瘫痪打击，但用文字记录下自己的痛苦、迷茫甚至绝望的作家的好奇与同情，我一直乐于读他———史铁生的文章。
他的文章中有不少是写他的母亲。自然而然的阅读。有意无意的在他的文章中寻找契合点。一个身体走入绝境的人，在冥想和回忆中，写尽了生之曲折。
最先接触到的是他的《我与地坛》。名字虽看似与地坛有关。但更多得是写他的母亲。在他失去双腿的那段时间，他郁闷、逃避、心灰意冷，终日独自一人推着轮椅到地坛去。在老树下或荒草边或颓墙边默坐、呆想。然而这却给母亲出了一个难题。她知道他心里的苦闷，知道不该阻止他出去走走，但她又担心他。有时，史铁生在园子里呆得太久了，母亲就会来找他。对于他的出行，母亲无时无刻不在惊恐担忧，正如作者所说“许多年以后，我才渐渐明白，母亲这是在自我安慰，自我祷告。是给我的暗示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然长逝以后，我才有余暇设想，当我不在家的那些漫长时间，她是怎样心神不定坐卧难安，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”对于史铁生的母亲来说，她有一个长到二十几岁忽然瘫痪的儿子。她情愿把痛苦加注在她自己身上。她小心翼翼的顾忌着史铁生悲痛的心，即使那时的她正身患肝病，却更加担忧孩子的未来和他的心结。
然而就在史铁生快要撞出一条路的时候，她却忽然熬不住了，匆匆离去时只有四十九岁。直至母亲猝然长逝，史铁生才开始清醒。对于母亲，自己所表现出来的倔只留下了悔恨，没有丝毫骄傲。那时的史铁生还太年轻，他被命运冲昏了头脑，一心以为自己是世上最不幸的一个人，殊不知儿子的不幸在母亲那里时要加倍的。而母亲在临终前，仍念叨着她那有病的儿子和还未成年的女儿。连最后一面也没有见着，只留给作者无尽的伤痛和怀念。
母亲的去世，也许是史铁生最大的遗憾。在她去世后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱让人动容。作者所刻画的“母亲”形象深入人心，就像世上千千万万的母亲一样。我也会从中读懂史铁生的忏悔与悔恨，在生活中不留遗憾。
《我与地坛》读后感 篇六
我与史铁生共同走进了地坛，它剥蚀的琉璃，淡褪的朱红。坍圮的高墙和散落的玉砌雕栏丝毫没有遮住地坛的光辉，地坛露出了它的本质：老柏树愈见苍幽，野草荒藤自在坦荡。地坛洗尽了铅华，显出朴质与简约。于是，一个失意的人就摇着轮椅进入了一个废弃的园子。
园子荒芜但并不衰败，从蜂儿、蚂蚁、瓢虫、露水中我仿佛嗅到了生命的气息，纤细弱小的身体却蕴藏着无尽的生机。我想，人生也如同这园子一般，可以贫困遇挫但不能屈服。一个人若是被命运击垮了，那么他岂不是连这些细小的生物都不如？
史铁生在园子里思考着死与怎样活的问题。最后他终于想通了：死是一个必然会降临的节日。而我们生存，就要实现我们的价值，把个体有限的生命融入到丰富的世界去。
母亲对史铁生产生了很大的影响和激励。可以说，园子是用自己的胸怀包容着作者，母亲是用爱包容着作者，“有过我和车辙的地方也都有母亲的脚印，”这是史铁生对母亲的理解与感激。
一个鲜活灵动的缤纷的世界，不仅让史铁生感到不管怎样微弱纤细的生命都能按自己的方式活着。都有存在的理由，也让我对生命有了新的认识与思考。作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息，是永恒的。我常常想支撑着史铁生以残疾的身躯活下去的力量是什么，感恩，感恩母亲，感恩生命也许是最好的答案。《我与地坛》表现的对生命的理解，值得我们有一辈子的时间去思考。
