染雾《五猖会》读后感 篇一
《五猖会》是一本以中国传统文化为背景的小说，通过讲述五位年轻人的成长故事，展示了中国传统文化中的智慧和勇气。读完这本书，我深受感动和启发。
首先，这本书以五个不同性格和背景的年轻人为主角，通过他们在五猖会中的历练，展现了他们的成长和成熟。作者以细腻的笔触描绘了每个人物的内心世界和成长轨迹，使读者能够从他们的角度去感受和思考。例如，书中的主角之一阿猖，一开始是一个懦弱胆小的年轻人，但在五猖会的历练中，他逐渐展现出坚毅和勇气。通过他的成长经历，我深刻体会到了勇气的重要性，并被他的坚持和勇敢所打动。
其次，这本书还融入了丰富的中国传统文化元素，并通过故事情节进行展示。作者巧妙地通过五猖会这个设定，将传统文化与现实生活相结合，使故事更加有趣和引人入胜。例如，在书中，五猖会被描述为一个传统武术团体，他们不仅要传承和继承传统武术的精髓，还要在现代社会中找到自己的位置。这让我深刻感受到了传统文化的力量和魅力，也让我对中国传统文化有了更深入的了解和认识。
最后，这本书通过讲述五位年轻人的故事，反映了社会的一些问题和现象。在书中，作者展示了现代社会中的竞争压力、人际关系和自我认同等问题，使读者能够更好地反思和思考。通过这些故事，我明白了人生并不是一帆风顺的，我们需要面对困难和挑战，才能真正成长和进步。
总的来说，读完《五猖会》后，我深受感动和启发。这本书通过五个年轻人的成长故事，展现了中国传统文化中的智慧和勇气，并反映了现代社会的一些问题。我相信，这本书不仅能够让读者感受到传统文化的魅力，也能够给读者带来思考和启示。
《五猖会》读后感 篇二
《五猖会》是一本以中国传统文化为背景的小说，通过讲述五位年轻人的成长故事，展示了中国传统文化中的智慧和勇气。这本书让我深受触动，也让我对中国传统文化有了更深入的了解和认识。
这本书以五个不同性格和背景的年轻人为主角，通过他们在五猖会中的历练，展现了他们的成长和成熟。每个人物都有自己的特点和故事，通过他们的经历，我感受到了传统文化中的智慧和勇气。例如，书中的主角之一猖狂，在五猖会的历练中，通过不断学习和修炼，他成为了一名出色的武术家，并通过自己的智慧和勇气，帮助了他人。通过猖狂的成长经历，我明白了智慧和勇气的重要性，并被他的坚持和勇敢所打动。
这本书还融入了丰富的中国传统文化元素，并通过故事情节进行展示。通过五猖会这个设定，作者巧妙地将传统文化与现实生活相结合，使故事更加生动有趣。通过阅读这本书，我对中国传统文化有了更深入的了解和认识。例如，书中描述了五猖会的传统武术，这让我对中国武术有了更深的了解，也让我感受到了传统文化的力量和魅力。
最后，这本书通过讲述五位年轻人的故事，反映了社会的一些问题和现象。通过他们在五猖会中的历练，书中展示了现代社会中的竞争压力、人际关系和自我认同等问题。这让我深刻反思了现实生活中的一些问题，也让我明白了人生并不是一帆风顺的，我们需要面对困难和挑战，才能真正成长和进步。
总的来说，《五猖会》这本书让我深受触动。通过五个年轻人的成长故事，我感受到了中国传统文化中的智慧和勇气，也对中国传统文化有了更深入的了解和认识。同时，这本书也让我对现实生活中的问题有了更深入的思考。我相信，《五猖会》不仅能够让读者感受到传统文化的魅力，也能够给读者带来思考和启示。
《五猖会》读后感 篇三
《朝花夕拾》是一部经典，它里面的故事往往会引人深思。《五猖会》是其中的一片散文。
《五猖会》主要介绍了庙会的形式、活动等。鲁迅还写了一件事，是小时的鲁迅想去看庙会，正在等着看庙会时，被父亲强迫去背书。他十分不解，所以看庙会也没了兴趣，鲁迅深深的记住了这件事。
我对鲁迅的父亲的做法十分反感。我认为父亲应当给孩子适当的自由，同为孩子，我很清楚在最兴奋，最开心的时候突然在头上泼了一盆冷水的感觉。作为孩子的父亲，不应该用父亲的名义来拘束孩子。
我很幸运，有很爱我的父母，他们并不是不对我拘束，而是不会强迫我做我不喜欢的事情，所以我很开心。记得小时候，我一个人看店，因为调皮浪费了家里的很多钱。父亲他没有不由分说就是劈头盖脸一顿骂。他把我带到房间里面，没有怒气，语气温和，语重心长地教育了我，没对我骂一个字，可是到最后我从房间里出来脸上却是火辣辣的，比打我骂我还让我要羞愧，脸上没有一丝的不满意、不甘心，若有所思地想了想，以后却是再也不敢做这种事了。这是对灵魂的教育，不是肉体上的。
我有一个同学，平时只能在学校碰到，平时没见他出过家门。他就处于一个不幸的家庭，他非常不快乐，他的父母逼他读书，没有自己的时间。有一次他犯了错，不仅被骂了个狗血淋头，还被禁足了。
父母，是孩子的榜样，不应该是囚禁孩子的工具。真真正正的爱不是强迫，而是有严有宽，不要让孩子的童年充满了不快乐甚至是痛苦。
《五猖会》读后感 篇四
《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。我们的大人，真该反省反省了。
《五猖会》读后感 篇五
我将鲁迅《朝花夕拾》中《五猖会》这一篇文章给看完了，且深深受到启发。
这篇散文前半部分写出了青年作者鲁迅对迎神赛会的向往与热爱，并且通过描写赛会的活动和作者的心理活动来映衬作者心中对赛会的热切期盼。后半部分写了作者准备到东关去看五猖会，父亲却叫他背书，背不出来则不准去。而当作者背完书被批准去看五猖会时，他早已没了兴趣。
文中有许多寓意存在，例如：第二自然段中，作者多个“一”连用，反复强调中也体现出作者青年对赛会的失望；而第五自然段中，作者又运用景物描写的方法，写出梅姑庙和五猖庙都是“礼教有妨”的，以封建礼教的产物攻击封建礼教，更能看出讽刺的力度。
而且，我们更应该用心体会的，是作者要讽刺的东西。
全文虽然没有一句对父亲以及教育制度的正面指责，但全文无处不以细腻、突变的心理对封建教育制度的腐朽与反动进行无声控诉。
反观我们自己，生活在如此美好的时代，拥有能使学生全面发展的拓展式教育制度、批判式教育制度，我们有何理由不珍惜？要知道，在古代，只要普通人有一句造反的话，必当砍头处置！我们应该努力、努力、再努力，在懈慢时要告诫自己——
我们要珍惜美好时光，把握当下，努力向前！
《五猖会》读后感 篇六
一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专职搅得索然无味，从开始的急切兴奋、到之后的扫兴痛苦。相信所有的人都为此而感到惋惜，遗憾，气愤。
中国人人皆知的文学大家-鲁迅就是生活在这样一个被人压迫，得不到自由的环境的人，在那种思想封建的环境中，他儿童的玩兴，天真的稚气，可爱的童心都慢慢的，如一块冰在滚烫的热水中逐渐痛苦的溶化掉般慢慢的被扼杀了，如此残酷的环境扼杀的不仅仅是童心，看了这篇文章，我不禁想起了鲁迅的《风筝》和张爱玲的《弟弟》中原先那些活泼敏感，天真乐观的孩子，因为冷酷的环境变得麻木，变得怪异，让人感到“寒冷的悲哀”。
说实话，以前我很少看鲁迅的文章，进一步说是我不大喜欢他的文字风格，其中一些在我看来怪辟陌生的词汇使我和鲁迅想表达的思想产生了隔阂，以致我不能正确的理解文章的资料，尽管我以往试图去细枝末节，一字一节地去研究它，可结果却是令人失望的一无所获，可这时我片面的想法，此刻的语文课本上愈来愈频繁的出现鲁迅这个熟悉而又陌生的词眼，渐渐的我开始喜欢他的风格，朴实的笔触中隐隐透出几分风扬，含着对黑暗社会的批判，用委婉的方式诉说着一个个令人愤慨的故事，他那娴熟的笔触，夹叙夹议的风格，字里行间透露的讽刺，都是值得我学习的。
