染雾中小学生感恩教育观后感 篇一
在参与中小学生感恩教育观的活动后，我深感到感恩的重要性和教育的价值。通过这次活动，我对感恩的内涵有了更深入的理解，并且意识到感恩教育对中小学生的成长和发展起着重要的作用。
首先，感恩教育可以培养中小学生的感恩之心。在这个物质丰富但情感贫乏的社会，中小学生往往更容易产生贪婪和不满的情绪。而通过感恩教育，他们可以学会从他人的帮助和关爱中感受到温暖和幸福，从而培养出感恩之心。只有懂得感恩，才能更好地与他人和谐相处，更好地珍惜所拥有的一切。
其次，感恩教育可以促进中小学生的全面发展。感恩教育不仅仅是让学生学会说“谢谢”，更重要的是让他们懂得感恩的意义和方法。通过感恩教育，学生可以培养自己的责任感和奉献精神，懂得尊重他人的付出并回报社会。同时，感恩教育还可以培养学生的人际交往能力和合作精神，使他们能够更好地与他人沟通和合作，从而实现自身的全面发展。
最后，感恩教育可以提高中小学生的幸福感和生活质量。通过感恩教育，学生可以更加关注身边的人和事，更好地品味生活的美好。他们会懂得珍惜每一次机会和每一份付出，体验到生活的乐趣和幸福。同时，感恩教育还可以提高学生的心理素质，增强他们面对困难和挫折的能力，从而更好地适应社会的变化和挑战。
总之，中小学生感恩教育观是一项非常有意义的教育活动。通过感恩教育，学生可以培养感恩之心，促进全面发展，提高幸福感和生活质量。因此，我们应该加大对中小学生感恩教育的推广力度，让更多的学生受益，并为社会的和谐与进步做出贡献。
中小学生感恩教育观后感 篇二
参与中小学生感恩教育观的活动后，我深刻地感受到了感恩的力量和教育的影响。这次活动让我认识到感恩不仅仅是一种礼貌和道德，更是一种心态和生活态度。
首先，感恩教育让我明白了感恩的内涵和意义。感恩不仅是对他人的感谢，更是对自己生活的珍惜和对美好事物的欣赏。通过感恩教育，我明白了自己应该对生活中的每一份付出和每一次经历心存感激，并且要主动回报社会。只有懂得感恩，才能真正体会到生活的美好和幸福。
其次，感恩教育让我学会了感恩的方法和技巧。在这次活动中，我通过亲身体验和参与感恩的行动，学会了如何真诚地表达感谢和如何回报他人的帮助。我明白了感恩不仅仅是说一句谢谢，更重要的是要用自己的行动去回报他人的关爱和付出。通过感恩教育，我学会了如何做一个有爱心、有责任感的人。
最后，感恩教育让我体会到了感恩的力量和影响。在这次活动中，我看到了许多感恩的故事和感人的场景，感受到了感恩的力量。感恩不仅可以让人心存感激，更可以让人心生温暖和幸福。我相信，只要每个人都能懂得感恩，社会就会变得更加和谐，人与人之间的关系也会变得更加融洽。
通过参与中小学生感恩教育观的活动，我对感恩有了更深入的理解和体会。我明白了感恩不仅仅是一种礼貌和道德，更是一种心态和生活态度。我将会把感恩的理念融入到我的生活中，用行动去感恩，用行动去回报社会，用行动去传递感恩的力量。同时，我也希望更多的人能够加入到感恩教育的行列中来，让感恩的力量传递开去，让社会变得更加美好。
中小学生感恩教育观后感 篇三
周六早上，我观看了于丹老师的感恩教育讲座，其中大树与调皮的小男孩的故事，对我的触动很大。
从前，有个孩子喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说："你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有。"大树说："你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。"以后，孩子只有秋天才会来到大树下。过了几年，小孩长成了青年，他对大树说："别人都有房子了，可我没有。"大树说："你可以把我的树枝砍了盖房子。"又过了几年，青年变成了中年人，他对大树说："别人都漂洋过海了，作为中年人我也应该到别处去看看。"大树说："你可以把握的树干砍了做成独木舟。"中年人把独木舟推进海里走了。渐渐的，中年人长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩说："我已经是一个没有用的树桩了，你更不会理我了吧。"他说："不，现在我只想陪你一起晒太阳。"树桩开心极了。
这个人的一生都在像大树索取，而大树所要的回报仅仅是他的陪伴。大树就像我们的父母，都是无私的，为了儿女，给予他们所有的一切。
百善孝为先，我平常对父母索取的多，对父母的体谅少，常常因为饭菜不可口就大发脾气，由于父母不答应我的要求就大哭大闹，有不达目的不罢休的架势，现在我知错了，应对父母怀感恩之心，尊敬老师，团结同学，孝心常在。
中小学生感恩教育观后感 篇四
今天早上我观看了于丹教授的专题讲座《中小学生感恩教育》，其中给我印象最深刻的是“如何培养孩子的孝心”这一讲。 看完节目之后，我的心久久不能平静。
于丹教授讲了一个发人深省的故事：有一棵苹果树，一个小男孩经常来和苹果树玩，苹果树满足了小男孩许许多多的愿望。时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。当小男孩老了的时候，苹果树已经变成快要枯死的树根，这时男人又回来了，苹果树却什么都不能给他了。苹果树只希望男人能陪他一会儿。故事中的苹果树就像我们的父母，他们总是满足我们一个又一个的愿望，而我们却经常认为这是父母应该为我们做的，当我们的父母老了的时候，他们只是希望我们能多陪他们一会儿，这是一个多么微不足道的愿望啊！
有句话叫“百善孝为先”， 意思就是说，孝敬父母在美德中占据首位。一个人如果不孝敬自己的父母，那么任何人都不愿意和他交朋友。在我们所学的《弟子规》中“ 首孝悌” 也是要求我们做人必须要以孝敬父母为根本己任。
通过观看于丹教授的这次讲座，我感觉在生活中父母对我们的付出实在是太多了，对我们的照顾是那么的无微不至，而我们却经常认为这是理所应当的，我们对父母做的实在是太少了。我们的父母工作繁忙，还要照顾我们的生活和学习，他们是那么的辛苦。在以后的生活中，我们要帮助父母做一些力所能及的事情，哪怕是微不足道的小事情，父母也会感到非常舒心和快乐
爱我们的爸爸妈妈吧，从现在开始！
中小学生感恩教育观后感 篇五
我是一个很任性的男孩子。今天早上我观看了“中小学生感恩教育的节目，里面的于丹老师讲到：
一位教授带着他的是个学生去上了一堂心里活动课，教授说：‘你们必须要经过一间漆黑的屋子，屋子里有风险，你们要一个挨一个紧跟着我，同学们异口同声的回答：”是！“他们开始走进去了，在漆黑的小屋子里面，同学们都小心翼翼的紧跟在教授后面，就在这时同学听到一声”吧嗒“，原来是教授开了一盏灯，同学们一看惊呆了，原来刚才走过的是一条狭窄的独木桥，独木桥下面有几十条鳄鱼等着吃。这时，在教授的催促下有两个同学冒着生命危险返回了。还有八位同学，教授又开了两盏灯，那八位同学又往下看了一下，有一张细细的网，于是，又有六位同学返回了，还有两位胆小如鼠的同学不管教授怎么劝导也不过去。
记得有一次，妈妈带我去海边，我们来到了海边，妈妈与弟弟来到了沙滩上，挖一个水坑让我洗脚，我到泥巴里去抓螃蟹，没抓几只螃蟹，我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹，我想也没有想，不料一脚踏进去，被陷进了海泥里，我用力的挣扎着，怎么也拔不出来，这时妈妈又离我很远，周围又没有一个大人，我想：我放弃鞋子，把脚拔出来，最后在我的努力下把脚给把出来了，我垂头丧气的走回了沙滩，把这一件事告诉了妈妈。妈妈不但没有责怪我，反而夸奖我，能在危机时刻，勇敢处理困难。最后我光着脚丫回家了。
我很尊敬这两个同学，同时后面那六位同学经过教授的鼓励下也走了过去，如果我们在学习上遇到了困难，也要像那十位同学走独木桥一样，我们要刻苦学习，要战胜学习中的困难，做一个名副其实的好学生。
中小学生感恩教育观后感 篇六
今天，我观看了一部于丹老师专题讲座《中小学生感恩教育》，才恍然大悟，学习固然重要，可比学习更重要的是学会感恩，学会做人！感恩你我他，将快乐装进口袋。
其实现在的我都莫以为然的接受了长辈那无限的爱，却忘记了自己因有的职责——感恩他人，早已把感恩从心灵深处挤走，把那无限的爱视为理所应当，当看了于丹老师专题讲座《中小学生感恩教育》才知道我错了，我在希望别人给予时，没有动自己的感恩之心，就像于丹老师说的故事一样“一个小女孩在看电视，她的妈妈手受伤了，拿给她看，她一手推开了妈妈，说；别打扰我看电视！”就这一个我们以为一个微乎其微的细节，却伤害了我们最爱的妈妈，其实完全可以换种方式，温柔得吹吹妈妈的伤口，问一问还疼不疼？其实这样的小动作还有很多，都发人深思。我们也曾有过许多这样的案例，妈妈的唠叨，爸爸的严厉，都是为了谁？在所有人心里都是严父慈母，我也不例外。妈妈总是顺着我的性子，那代表性的唠叨也尾随其后，当我难过时会安慰我，当我失败时会鼓励我，当我受伤妈妈比我更痛苦；爸爸不会跟妈妈一样嘘寒问暖，但那严厉的神情中流露出爱，至今我还记得那天，我被一个男生欺负了许多次，爸爸忍无可忍，星期五爸爸找到他和他的家长处理了这件事。以前我还以为他们不在乎我，甚至还发过脾气，现在想想真是可笑之极。我想感谢亲爱的爸爸妈妈，是你们生了我，抚养了我，呵护了我，没有你们就没有我。
我还有感谢教育过我的人，感谢帮助过我的人，感谢伤害过我的人。
感恩你我他，路漫漫，要经历的还有很多，先学会感恩再说。
