染雾三宽教育观后感 篇一
在现代社会，教育一直被视为培养人才、传承文化的重要途径。然而，传统的教育模式往往注重知识的灌输和考试成绩的评价，忽视了学生的兴趣和个性发展。而三宽教育观作为一种新的教育理念，强调开放、宽容和宽广，给了我很大的启示和思考。
首先，三宽教育观提倡开放。传统的教育往往是封闭的，学生只是被动地接受知识的灌输，没有机会提出自己的意见和观点。而在三宽教育观中，教师应该尊重学生的思想和创造力，给予他们更多的自由空间。这种开放的教育方式有助于激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。例如，在我的学校，老师鼓励学生参加各种学术竞赛和创新活动，给予他们展示自己才能的机会，这让我感受到了学习的乐趣和成就感。
其次，三宽教育观强调宽容。在传统的教育中，学生往往被要求按照老师的标准去学习和评价，缺乏对学生个性和特长的关注。而在三宽教育观中，教师应该尊重学生的差异性，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。这种宽容的教育方式能够让每个学生都得到适当的关注和培养，发挥出他们的潜力。例如，在我的学校，老师经常组织各种兴趣小组和社团活动，让学生根据自己的兴趣选择参加，这让我感受到了学校对学生个性发展的尊重和关心。
最后，三宽教育观追求宽广。传统的教育往往局限于书本和课堂，忽视了学生对于社会和实践的需求。而在三宽教育观中，教师应该引导学生走出课堂，积极参与社会实践和实际工作，拓宽他们的眼界和视野。这种宽广的教育方式能够让学生更好地适应社会的需求，培养他们的实践能力和创新精神。例如，在我的学校，老师经常组织社会实践活动和实践课程，让学生亲身体验社会的各种问题和挑战，这让我感受到了学校对于培养学生实践能力的重视和关注。
总的来说，三宽教育观给了我很大的启示和思考。作为一名学生，我应该积极主动地参与学习，发展自己的兴趣和特长。作为一名教育工作者，我应该尊重学生的思想和个性，给予他们更多的自由和关注。只有这样，才能真正实现教育的目标，培养出有思想、有创造力、有社会责任感的优秀人才。
三宽教育观后感 篇二
在传统的教育模式下，教师往往是知识的传授者，学生是知识的接收者。教育注重知识的灌输和考试成绩的评价，而忽视了学生的兴趣和个性发展。然而，随着社会的进步和教育理念的变革，越来越多的人开始反思传统的教育模式，提出了三宽教育观。三宽教育观强调开放、宽容和宽广，给了我很大的启示和思考。
首先，三宽教育观强调开放。传统的教育往往是封闭的，学生只是被动地接受知识的灌输，没有机会提出自己的意见和观点。而在三宽教育观中，教师应该尊重学生的思想和创造力，给予他们更多的自由空间。这种开放的教育方式有助于激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。例如，在我的学校，老师鼓励学生参加各种学术竞赛和创新活动，给予他们展示自己才能的机会，这让我感受到了学习的乐趣和成就感。
其次，三宽教育观强调宽容。在传统的教育中，学生往往被要求按照老师的标准去学习和评价，缺乏对学生个性和特长的关注。而在三宽教育观中，教师应该尊重学生的差异性，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。这种宽容的教育方式能够让每个学生都得到适当的关注和培养，发挥出他们的潜力。例如，在我的学校，老师经常组织各种兴趣小组和社团活动，让学生根据自己的兴趣选择参加，这让我感受到了学校对学生个性发展的尊重和关心。
最后，三宽教育观追求宽广。传统的教育往往局限于书本和课堂，忽视了学生对于社会和实践的需求。而在三宽教育观中，教师应该引导学生走出课堂，积极参与社会实践和实际工作，拓宽他们的眼界和视野。这种宽广的教育方式能够让学生更好地适应社会的需求，培养他们的实践能力和创新精神。例如，在我的学校，老师经常组织社会实践活动和实践课程，让学生亲身体验社会的各种问题和挑战，这让我感受到了学校对于培养学生实践能力的重视和关注。
总的来说，三宽教育观给了我很大的启示和思考。作为一名学生，我应该积极主动地参与学习，发展自己的兴趣和特长。作为一名教育工作者，我应该尊重学生的思想和个性，给予他们更多的自由和关注。只有这样，才能真正实现教育的目标，培养出有思想、有创造力、有社会责任感的优秀人才。
三宽教育观后感 篇三
望子成龙，望女成凤”，一句中国传统的俗话道出了中国家长渴望子女成才的强烈心情。在现在都是一个孩子的家庭模式，及以考分为重要依据的升学模式下，家长对孩子的期望及呵护更加甚之。于是，有些家长单纯地用学习成绩来衡量对孩子的教育，或者是众星捧月地溺爱孩子，造成了有些孩子出现过分自我、缺乏责任心等现象。北大的各位专家从理论上介绍了教育孩子的方法，并用大量翔实的事例加以佐证，使报告更加精彩，更富有教育意义。这次讲座，解决了许多家长关于教育孩子方法的误区，知道了为人父母的不易。知道了一个孩子的成才与否，父母负有不可推卸的责任。现实中还有很多父母养而不教，教而不明。任其自我发展，忽视了父母在孩子的学习过程中所能起到的不可低估的作用。星期六晚上还耐心解答了现场家长的提问，使与会家长受益匪浅。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。现在有很多家长认为把孩子送到学校，有老师教育就行了，其实，这种想法是错误的。学校教育固然必不可少，但家庭教育至关重要。这就要求我们家长要承担起为人父母的责任，不能光想着赚钱，不能光顾着自己享乐，更不要简单地认为让孩子吃好、穿好就是对他最好的教育。家长要充分认识到，培养孩子良好的习惯，教育他做一个善良、正直、诚信、勇敢的人，让孩子健康快乐地成长才是对他真正的负责。我想，仅仅听一次讲座是远远不够的。家长首先要从思想上充分认识到教育孩子的紧迫性、重要性，然后不断加强学习。可以阅读相关书籍，可以向身边优秀的家长学习，可以向专家请教。只有这样，家长才能提高自身素质，培养教育好自己的孩子。
另外，做为一名班主任，我们希望学校多开展这样的活动，使我们掌握更多更好的教育方法，从而提高我们教育孩子的能力，让我们的孩子在老师和家长的培养下更加优秀。
通过这次学习，我同时也感受到为人师的辛苦和快乐，也更加深切的体会到自己的责任重大。
一、搞好班级建设
一个班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、团结着。一个班集体更像一个小社会，社会上有什么，一个班集体便可能有什么。既然是一个小社会，就应该有一个管理问题。赵华剑老师谈到班级管理时，他根据班级的实际情况，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置，为每一个学生创设平等参与的机制，做到“事事有人管，人人有事做，时时有事干”。学生是班级的主人，培养学生以班级主人的姿态为班级做工作、尽责任，人人参与管理，民主制约，班主任也轻松了很多，正如赵老师所说的“班主任要学会偷懒”。学生能处理的事，放手让学生去做，充分的信赖就创造了一个美好的境界。
二、关爱每一位学生
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得关爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生理解，可以使学生感到温暖;关怀，可以拉近师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。作为班主任，我对于后进学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差。通过一段时间的观察，我掌握了一些基本状况，与他们单独交谈，让其明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。
三、教师的专业成长
俗话说得好“活到老，学到老”。我们务必坚持学习，坚持虚心地汲取别人成功的经验，任何事情都抱着学习的心态去做，改变心情，适应环境，汲取营养，积淀内蕴，这样的历练可以使我们了解教育教学工作和班主任工作的真正内涵。记得有这样一个故事：马和驴本来在一起，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲西天路途中的见闻，驴很羡慕说：“哎呀，你走了那么远的路啊，我连想都不敢想!”马说：“不!你一步也不比我走的少，只不过你被遮住了眼睛，一直在转圈呢!”当时看了这个故事，我心里马上冒出了一个念头：“是像驴一样在原地转圈，还是像马那样去远行呢?”一年又一年的教学，若是不加强学习，确实会像驴那样在原地转圈的，而要想像马一样远行，就必须多读好书，不断地给自己充电;同时也必须接受新事物，积极地进行教研。这也是专家所说的，我们现在仍然要多读书。
班主任工作神圣而伟大，任重而道远。在今后的班主任工作中，我争取多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
三宽教育观后感 篇四
2020年是不同寻常的新年，当我们都沉浸在这喜庆日子的时候，却因一场突如其来的疫情，扰乱了这欢乐。
隔离，暂停，延期……笼罩着整个城市。
疫情之下，宅在家里，不出门，不串门。本应该觉得无聊的假期，在学校组织观看的三宽教育学校，给了我们做家长的一次很好的学习机会。
通过这段时间的观看学习,我们学到了很多。让我们做家长的更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中起着重中之重的关键，明白了家庭教育是最早期的教育,也是对儿童影响较深的教育。在观看的过程中，一边听着专家的讲解,一边在对照专家的观点,进行着自我反省。
教育不是简单的复制。不是每个人都能复制的，照搬成功的家教方法并不是一条教育的捷径。家庭教育在整个教育体系中处于基础地位，同时良好的家庭教育为社会教育与学校教育打下坚实的基础。良好的学习习惯和学习能力是早期家庭中智育的基础部分，有意识地开发孩子的智力，培养孩子的综合能力，为将来的发展打下良好的基础。
作为家长我们应该和学校校合力，才能有效的培养好孩子。对孩子来讲，家庭教育是很重要的，一个孩子可以没有很高的智商，但必须要有很高的情商，有一颗感恩的心，这就要我们做家长来培养，所以父母的责任是很大的。
在生活中，我们应该多理解孩子，信任孩子，与孩子平等相处，尊重孩子的选择。每个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她
们的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。这样也有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任我们。
作为家长我们也要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。不能给孩子过高的压力。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是只争朝夕的`，我们一定要用“三宽”的态度，来给孩子改正错误的时间。
家长是孩子最好的老师，家长的言行就是孩子的榜样。感谢学校和老师给我们这么好的平台，让我们有学习的机会。
三宽教育观后感 篇五
通过对“三宽”教育的学习让我受益匪浅，让我明白了家庭教育是最早期的教育，也是对孩子影响较深的教育，但是怎样教育孩子是正确的，却是却一直是每个家长的困扰，我也不例外。
一边听着专家的讲解，我也一边在对照专家的观点，进行着自我反省，发现我的教育观点和做法有许多误区。
专家说的“三宽”，让我体会到对孩子要有耐心，不要过于着急，孩子的路很长不要急于求成。老师说如果自己发脾气时照照镜子，让我知道了发脾气时的表情，孩子是多么的害怕和畏惧。大人在处在这种害怕和畏惧心理是多么的恐惧，何况是一个对你十分依赖的孩子。在这种情况下对孩子的任何教育都是适得其反的。对于他的学习态度和学习方法，我十分敏感。总觉得一天不学习就会被落下，考不好，就一切都完了。他只要表现出对学习的一丝丝不愿意，我就认为他学习态度有问题。就以后再也学不好了。我也相信素质教育重于应试教育。现在我也发现，我的孩子有些厌学。每天总是想尽办法来逃避我对他学习的督促，他的学习效率也不高。我想他在学习时也是担惊受怕的状态中，所以效率不高，这是我应该改的地方。
争取做到专家说的无条件的爱，多发现孩子的优点，多多表扬让他建立起自信。对于他学习上的缺点要有耐心，让他在一个宽松的环境中愉快的学习。
三宽教育观后感 篇六
教育出什么样的孩子才算父母的成功？就个人看法而言，孩子能够阳光能够培养他们明辩是非、能够尽他最大的能力去完成学习的任务就足矣！我想，孩子在幼年时期，更应该重视他们玩的天性，更应该留给他们美好的童年回忆，而非一定要使他在小小的年纪就成为天之骄子、万人之上！在他成为万众瞩目的新星那一刻，倘若没有快乐、没有美好的童年回忆，他们的心灵会留下一段空白的记忆。所以，在对待子女的教育身上，我更重视尊重孩子的选择，规定按时的作息，培养他们健全的人格，区分和明辩是非！而是不在爱的基础上出现溺爱，在疼的时候放纵他们的。喜好！也就是说，学习的时候就应该好好学习，该看电视该玩的时候还是应该去玩。
毕竟现在都是独生子女居多，疼爱他们的人不仅仅是父母，还有爷爷奶奶外公外婆，但在约法三章的前提之下，制定出他们的学习规划，不放任孩子想要什么就要什么、想玩什么就玩什么；孩子虽小，但却懂得谁对他严谁对他怜，往往在做错事时受到责骂，他就选择不骂的一方，此时接受他委屈的求救就应该适时指出哪个地方不对，为什么会受到批评；表扬与批评同在，严肃与宽容同在，才能使孩子有一个正确的人生方向，才能有一个美好的明天。
我成不了狼爸、也没有虎妈的天份，更没有狼爸的恒心，我就做一个普通的父亲，让自己的孩子有一个美好的童年，有一个健全的人格，有对未来生活展望的心胸，足矣！
