染雾史记少年读后感 篇一
《史记》是一部中国古代历史著作，是我在阅读中最喜欢的一本历史书籍。这本书以其独特的叙述方式和丰富的历史资料深深地吸引了我，让我对历史产生了浓厚的兴趣。
《史记》的作者是司马迁，他是一位伟大的历史学家和文学家。他以其卓越的才华和深厚的学识，将中国历史上的重大事件和人物生动地展现在读者面前。在阅读这本书的过程中，我仿佛穿越回到了古代，亲身经历了那些动荡的时代。
《史记》以纪传体的形式叙述了从黄帝到汉武帝的历史，内容涉及政治、军事、文化、经济等方方面面。司马迁通过对大量历史资料的整理和分析，以及自己的见解和评价，将历史真实地展现给读者。在阅读中，我不仅了解到了历史上的一些重要事件，还深入了解了一些历史人物的思想和行为，这让我对历史的理解更加深入。
在《史记》中，我对一些历史人物产生了浓厚的兴趣。例如，我对于商鞅的变法思想和行动产生了浓厚的兴趣。商鞅是一个充满智慧和勇气的人，他通过变法改革了秦国的制度，为秦国的崛起打下了坚实的基础。在阅读他的故事时，我深深地被他的勇气和决心所打动。另外，我也对汉武帝产生了浓厚的兴趣。汉武帝是中国历史上最伟大的皇帝之一，他推行了一系列的改革政策，使汉朝达到了辉煌的顶峰。在阅读他的故事时，我不仅了解到了他的智慧和胆识，还看到了他对于国家和人民的深深的爱。
通过阅读《史记》，我感受到了历史的重要性和深远影响。历史是我们的根，是我们的文化和传统的源泉。通过了解历史，我们可以更好地了解自己的国家和民族，更好地认识自己的文化和传统。同时，历史也是我们的镜子，我们可以从中看到历史人物的优点和缺点，从而更好地塑造自己的品格和人生。
总之，阅读《史记》给我带来了很多的收获和启发。我不仅学到了很多历史知识，也进一步提高了自己的思维能力和阅读能力。我相信，通过不断地学习和探索，我会在历史的长河中找到自己的方向，为实现自己的梦想不断努力。
史记少年读后感 篇二
《史记》是一本给我留下深刻印象的历史书籍。在阅读这本书的过程中，我不仅了解到了历史的发展和变迁，还学到了很多关于人性和命运的思考。
《史记》的作者司马迁是一位卓越的历史学家和文学家。他通过对历史资料的搜集和整理，以及自己对历史事件和人物的见解和评价，将中国古代的历史呈现给读者。在阅读中，我被他丰富的历史知识和深入的思考所折服。他不仅描述了历史事件的经过，还深入探讨了历史人物的思想和行为，让读者更加了解历史的背后。
在《史记》中，我对一些历史人物产生了浓厚的兴趣。例如，我对于李斯的忠诚和智慧深感佩服。李斯是秦国的重要政治家，他为了国家的利益，不惜牺牲个人的利益，推行了一系列的改革政策，为秦国的崛起做出了巨大贡献。在阅读他的故事时，我深深地被他的勇气和智慧所打动。另外，我也对刘邦的智慧和胆识产生了浓厚的兴趣。刘邦是中国历史上最伟大的皇帝之一，他通过一系列的政治和军事行动，成功地推翻了秦朝的统治，建立了汉朝。在阅读他的故事时，我不仅了解到了他的智慧和胆识，还看到了他对于国家和人民的深深的爱。
通过阅读《史记》，我对历史的认识和理解得到了提高。历史不仅仅是一段段的事件和人物，更是一个个故事和思考。历史是我们的根，是我们的文化和传统的源泉。通过了解历史，我们可以更好地了解自己的国家和民族，更好地认识自己的文化和传统。同时，历史也是我们的镜子，我们可以从中看到历史人物的优点和缺点，从而更好地塑造自己的品格和人生。
总之，阅读《史记》给我带来了很多的收获和启发。我不仅学到了很多历史知识，也进一步提高了自己的思维能力和阅读能力。我相信，通过不断地学习和探索，我会在历史的长河中找到自己的方向，为实现自己的梦想不断努力。
史记少年读后感 篇三
假期里，我从《少年读史记——帝王之路》这本书中汲取了营养，领略到了历代英雄的气概与豪迈，也从他们的事迹中悟出了很多道理。
书中“四面楚歌”的故事最吸引我。因为项羽不听范增的劝告，使得刘邦有机会利用陈平进言的离间计造成项羽与范增不合，缺兵少将的项羽无可奈何，最终落得落荒而逃的下场。“四面楚歌”的故事不禁让我想到了自己。
一个星期天，我和哥哥在小区里踢足球，爸爸看见了，连忙走过来对我们说：“小区里不要踢足球，容易踢到车子或玻璃。”我和哥哥嘴上答应着“知道了，知道了”，可爸爸刚一离开，我们就又偷偷踢了起来。没踢几下，只听见“砰”的一声，我们把一辆车的尾灯踢碎了！最后我们只能向父母要钱赔偿了车主。我的心里充满了悔意，要是当初听了爸爸的劝告，就不会发生这样的事了，唉……
作为班长，我的学习成绩一直令人满意，也正是因为成绩还不错，我忽视了自己的行为习惯，总喜欢在课堂上和别人聊天，对此，老师专门找我谈话，记得老师曾语重心长地说：“你虽然成绩好，可是如果在纪律上不能认真遵守，又怎么能在班级中树立威信呢？”听了老师的话，我想到了“四面楚歌”的项羽，这次一定要听老师的劝告，改掉缺点！从那天起，我时刻提醒自己，注意自己的言行举止，不再在课堂上聊天。果然，老师们都说我进步了，在班干部选举中，我也再次被选为班长。
在我们的人生历程中，在日常生活中，我们要好好做人，脚踏实地做事。《少年读史记——帝王之路》这本书中的事例让我明白了，从古至今，不管是令人敬仰的帝王，还是我们新时代的小学生，在追求成功的道路上，要听得进劝告，不要自以为是，一意孤行。
史记少年读后感 篇四
中国文学家鲁迅曾经说过：史记是史家之绝唱，无韵之离骚。在寒假里，我读了史记，仿佛看到了野心未泯的庞涓，乐于助人的信陵君，百步穿杨的李广……
《史记》中有一个故事让我非常喜爱。那是项羽的故事。项羽他十分骄傲自满，目中无人，自以为可以取代秦始皇，而且他总是不听别人的劝告，最终死在了东城。他还不知道他错在哪儿，仍给自己找借口：这是天意，并不是自己用兵的失误。但项羽身上有一种精神值得我学习：他在东城决战的时候，宁可死在战场上，也绝不当逃兵溜回江东。李清照曾经说过：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
读完《史记》，我懂了许多，从信陵君的故事中让我懂了：如果你想要更多的同伴，就必须乐于助人，待人温和，当朋友有危险的时候会为同伴出谋划
策。从项羽的故事让我想到了自己：有好几次我在做数学题的时候，碰到了一些拦路虎，我并没有绞尽脑汁去思考，而是当个可耻的逃兵，直接跳过去了，甚至可能我连题目也没读清。读了项羽的故事后，我回想起来，真愧疚呀！
《史记》中有许多爱国的伟人，每个人的爱国方式都不一样。我们既不能像屈原那样国亡就投江自尽，也不能像子贡那样凭着三寸不烂金舌影响七国的发展然后以此拯救鲁国，但我们可以从小事做起，譬如：不随地吐痰，不乱丢垃圾，少用一次性筷子，少用餐巾纸，建议随身携带手帕，爱护公物，保护环境……这些看起来像是小事，但如果大家都做到的话，聚沙成塔、集腋成裘，我们国家也会因此变得更加强大。
读了《史记》，不仅丰富了我的视野，还拓展了我的课外知识，更让我对历史有了浓厚的兴趣，这可真是“书中自有颜如玉”。
史记少年读后感 篇五
《少年读史记》是张嘉骅编著的，这套书是按《史记》的分类标准来分的。《史记》分本纪、表、书、世家和列传五个部分。我刚刚看完《少年读史记》的《帝王之路》，也就是《史记》的本纪部分，讲的是帝王或独揽大权的人的一些故事，如尧、舜、项羽、刘邦等等。
《少年读史记》的内容简短，但是通俗易懂，所以我很喜欢看。其中尧的精神令我敬佩：他不把自己的位子传给儿子，而是让大臣选一个能干的人来接替。尧选对了继承人，舜非常聪明能干，他也很无私地把位子传给了他认为有才能的人——禹。
所有人物中比较特殊的就是吕后了。她是这一本书中唯一一个作为主题讲的女人。她是历史上第一个临朝称制的女人，民间对她的评价是：心狠手辣、惨无人道。其实不完全是这样的，吕后她虽然手段狠毒，把戚夫人变成“人彘”，但是她也推进了中国历史的发展，我们评价一个人不能太极端，不能只因为他（她）做了什么坏事很坏很坏，就说这是个坏人。
《少年读史记》有一个特点：当每一章写完时，都会有“三分钟读历史关键”“史记元典精选”“词语收藏夹”三个延伸板块。三分钟读历史关键告诉我们怎样读懂历史；史记元典精选谢了这一章节中一部分的文言文，并还有注释和译文；词语收藏夹则是这一章节中的成语收集，并有例句和意思。这是《少年读史记》的特色。
《少年读史记》会带你走进司马迁的《史记》，遨游历史的海洋。每一章都生动有趣，内容丰富，很适合我们这个年龄阅读。如，本书还讲了何为“大器”，古代人能成为大器的人少之又少：真正是大器的人只有尧、舜等人。书中说“若我们每个人都能成为‘大器’，那是天下之大幸！”何时才会出现这种情况？只能说还特别的遥远。
史记少年读后感 篇六
孙膑是《孙子兵法》的作者孙武的后人，号称“兵学亚圣”，是春秋战国时期杰出的军事家。但是他的一生命运坎坷，由于自己的才华被同门师兄弟庞涓所嫉妒，被庞涓陷害挖掉膝盖骨，失去了双脚。我想，此时的孙膑除了身体的疼痛，更严重的是心灵的创伤。但是一个无法站立的人，却能够在战场上指挥亿万大军，成为了杰出的军事家，依靠的是他坚强的毅力和足智多谋的才华。
在这篇故事中，让我领略到了孙膑兵法战略的厉害。比如“赛马”，孙膑让田忌用下等马和对方的上等马比;用上等马和对方的中等马比;用中等马和对方的下等马比，这样一来，田忌就只有第一轮回输了比赛，其他两个轮回必胜，最终轻松的取得了胜利。还有著名的“围魏救赵”，孙膑说:“想把一团乱的东西解开，不能东拉西扯;在一旁劝架，也不能劝着劝着就掺合进去。避实就虚，出其不意，一旦形式产生变化，问题自然就会解决。”最终田忌将军采取了孙膑的战略，利用魏国出兵攻打赵国一定派出的是精锐部队，而留在国内的是老弱病残的推理，没有直接出兵去救赵国，而是攻打魏国老巢，魏国的精锐部队听到这一消息，立马打道回府救自己的国家。这样一来，既解了赵国被围攻的危机，又让魏国疲于奔命，一举两得。从这些战略中，足以看出来孙膑是一位足智多谋，精通兵法的军师。最后的“马陵之战”，孙膑依旧利用高超的计谋将陷害自己的仇敌庞涓一举歼灭，万箭复仇。
作者最后写到，当太史公司马迁遭受宫刑时，不愿意苟活在世，是孙膑这类人物的故事激励了他，让他勇敢地活下来，最后完成了《史记》的写作。
读完这篇故事我有两点感受很深刻:一是当我们遇到挫折时一定不要放弃自己，要坚持自己的理想。二是《史记》真的很有趣，书中不仅仅可以学到许多才智超人战略故事，还有故事人物的许多优良品质值得我去学习。
