染雾《灯光》的观后感400字范文7篇 篇一
《灯光》是一部令人深思的电影。故事发生在一个偏远的小村庄，讲述了一个家庭的故事。影片通过灯光的象征意义，揭示了人性的复杂性和道德的困境。
影片中的灯光起到了重要的象征作用。一开始，灯光代表着家庭的温暖和幸福。家庭成员围坐在一起，享受着灯光的照耀，彼此之间充满了亲情和爱。然而，随着故事的发展，灯光的意义逐渐改变了。它不再代表幸福，而是变成了一种压力和束缚。家庭成员为了维持灯光的亮起，不得不进行各种牺牲和违背内心的行为。他们陷入了道德的困境，无法摆脱。
影片中的角色形象也给观众留下了深刻的印象。每个角色都有自己的生活和思想，他们面临着不同的选择和抉择。他们都是普通人，却在特殊的环境中做出了不同的决定。这让我反思了人性的复杂性和道德的相对性。人们在特殊情境下，常常会做出出人意料的选择，甚至违背自己的原则。这让我思考了什么是真正的道德，以及道德在现实生活中的应用。
影片的结局让我触动很深。家庭成员为了保持灯光的亮起，不得不进行了各种牺牲和违背内心的行为。然而，当他们最终发现灯光的真相时，他们感到愧疚和后悔。他们意识到，灯光并不是幸福的代表，而是一种虚假的幻象。他们忍受了太多的痛苦和折磨，却最终发现一切都是徒劳的。这让我想到了人生的意义何在，以及人们追求幸福的真正动力。
总的来说，电影《灯光》通过灯光的象征意义，揭示了人性的复杂性和道德的困境。它让我反思了人性的复杂性和道德的相对性。它也让我思考了人生的意义和追求幸福的真正动力。这是一部令人深思的电影，值得一看。
《灯光》的观后感400字范文7篇 篇二
《灯光》是一部令人震撼的电影。它通过独特的叙事方式和精良的制作，展现了人性的复杂性和道德的困境。
电影中的叙事方式非常独特。它通过多个时间线的交叉叙述，将故事的不同片段有机地连接在一起。这样的叙事方式增加了观众的好奇心，让人们想要一探究竟。同时，它也强调了故事的复杂性和多样性。每个时间线都有不同的角度和情感，让观众更加全面地了解故事的发展。这种独特的叙事方式使电影更加引人入胜，让观众无法自拔。
电影的制作也非常精良。特别是灯光的运用给电影增添了独特的氛围。影片中的灯光不仅仅是为了照亮场景，更是为了突出情感的表达。灯光的明暗变化、颜色的选择都能准确地传递出角色的内心世界和情感状态。这种细腻的制作让观众更加身临其境，与角色产生共鸣。同时，影片中的音乐也非常出色。它与灯光的运用相得益彰，为电影增添了更多的情感和张力。
影片中的角色形象也令人难以忘怀。每个角色都有自己的故事和命运，他们在道德的困境中做出了各种选择。观众可以从中找到自己的影子，思考自己在类似情境下会做出怎样的选择。这使电影更加具有思考性和启示性。同时，影片中的演员表演也非常出色。他们通过细腻的表演和真实的情感，将角色形象栩栩如生地呈现在观众面前。
总的来说，电影《灯光》通过独特的叙事方式和精良的制作，展现了人性的复杂性和道德的困境。它引人入胜的剧情和出色的表演使观众深受触动。这是一部令人震撼的电影，值得一看。
《灯光》的观后感400字范文7篇 篇三
当我看到《灯光》这个题目时，我十分地不理解，灯光，到处都有，很普通呀，围绕灯光有什么好写的呢?我带着满脑子的问号往下读。
噢，原来是：“我”在天安门广场上散步，由身后的一人说了句：“多好啊!”，引起了“我”无限的回忆。在一次围歼战之前，郝副营长看见书上有一幅插图，画的是一个小孩子在明亮的灯光下聚精会神地学习，看完。他的脑子满是电灯的期待与未来的憧憬，但他却在这次围歼战中，为了给部队，而点燃那本书，举得高高的，但却暴露了他自己，他就这样牺牲了。
课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往!他希望孩子也能用上电灯，在明亮的灯光下学习，于是，它就献出了年轻宝贵的生命!这种精神，是多么值得学习!
现在，家家都用上了电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，民族英雄，为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。
《灯光》的观后感400字范文7篇 篇四
今天上了《灯光》这一课，让我受到了启发。课文主要讲了郝副营长为了让战士们知道前进的路，点燃了书。照亮了别人牺牲了自己，他想让孩子们在灯光下学习，自己却早早地牺牲了。
在生活中有千千万万像郝营长那样在灯光下默默奉献的人们数也数不尽。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是我们敬爱的老师。老师是辛勤的园丁，不论刮风、下雨、炎热，他都早早来到学校为同学们批改作业，教育同学们怎样做人，让我们学到更多的知识。他拖着疲惫的身子来教我们，傍晚他便在灯光下批改我们的作业。老师是一跟蜡烛，照亮了别人，点燃了自己，他为我们付出了这么多，我们要感谢他。
城市的美容师——清洁工，也是城市的环保卫士。他们经过城市的每一个角落，哪里就会焕然一新、一尘不染。每天不辞辛劳，默默地工作着没有多少人会注意他。夏天，太阳把大地给烤熟了，人们热得汗如雨下，但是清洁工不待在空调房里，而是在马路边冒着炎热的天气在打扫;冬天，他们的手冻得通红，比胡萝卜还要红。
警察为了人民的安全，每天辛苦地站在马路中间，手左右比划着，一刻也没停过似的， “辛”苦的辛字为什么这样写呢?因为只有站着才累，才辛苦!人们的安全，警察格外重视，经常提醒开车的司机：开车不喝酒，喝酒不开车。
在灯光下默默奉献的人，还有许多许多……
《灯光》的观后感400字范文7篇 篇五
每当夜幕降临，在灯光下读书和写字时，我就回想起一个人，那就是《灯光》这篇课文中的主人公郝副营长。
他为了中国的孩子们能够早日在灯光下读书，不牺暴露自己的，被敌人的机枪打中，牺牲了。
这是一个多么感人的故事啊!记得我第一次读文章时，情不自禁的留下了泪，我们的童年是金色的，是在中国共产党的阳光下成长的，我出生新中国，吃穿根本就不用愁，每天和同学在宽敞的教室里听老师讲课。在我的房间里有台灯、壁灯、还有吊灯等等。让我们的学习感到十分的舒适，真是不读不知道，一读才知晓。
类似于郝副营长这样的英雄不止一个。我终于明白，今天的美好生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。如果我们不好好学习怎么对得起他们呐?二十一实际是知识科技竞争的年代，我们只有好好学习，将来长大了才能报效祖国，才能告慰长眠在九泉之下的先烈们。
“灯光”如航标，指引着我的人生方向，郝副营长的光辉形象永远刻在我的心中。
《灯光》的观后感400字范文7篇 篇六
《灯光》是小学第十一册语文课本里的一篇独立阅读课文，记叙的是一件发生在解放战争时期的故事——围歼国民党军57师的战斗就要打响了，作者看到郝副营长借着火柴微弱的亮光在交通沟里看书，书上有一幅插图，画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷人了对美好未来的憧憬之中，战斗打响以后，后续部队到敌人炮火的袭击，在黑暗里和突击队失去了联系，郝副营长毅然划着火柴点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，但是，“也因为这光亮，他暴暴露了自己，被敌人的机枪打中了。故事非常悲壮、感人。
读完课文，掩卷沉思，我的头脑中总是闪现出那位“为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯”的英雄的高大身影，那么，是什么触发作者想到这个距今巳经几十年了的故事呢?在课文的开头，作者作了清楚而明白的介绍灌清明节前一个晚上，作者又漫步在闪着千方盏璀璨的灯光的夭安门的广场中间，并且听到背后传来一声欢叫：“多好啊，就是这眼前的景物，耳边的声音，把作者引进深深的回忆里，这种由眼前的一景一物域某一场面、某一件事情的触动，引起对往事的回忆、追述的写作手法就是追叙，也许有些了解倒叙写作方法的同学会说：“这好像是倒叙的写法，其实，追叙和倒叙是不同的，虽然，它们都是叙述的方法之一，而且这两种方法也好像有点相同。它们的区别在于：倒叙是先交代事情的结局，然后再从事情的开端开始叙述;而追叙的开头则是立足现在或眼前燃后对往事展开回忆、叙述，开头所写的眼前的事物与后面的往事不是一件事，从某种意义上讲，也不一定有必然的联系。追叙在追?事之后，最后一般都要回到眼前，与前面遥相照应，形成完整的文章结构，
你看又《灯光》一文最后一段又写到，现在，事情已经过去了三分之一世纪，在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起了这段关于灯光的往事照应开头，并含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思，课本中还有渊些文章也运用了追叙的写法，如《马>〉等。请同学们认真阅读课文，细心体会追叙的写法，也用这种方法写好作文，祝你成功。
