染雾小人国幼儿园老师的观后感 篇一
观看了电影《小人国》后，作为一名幼儿园老师，我深受启发和感动。这部电影生动地展现了一个奇特而又美妙的世界，给孩子们带来了无尽的欢乐和惊喜，同时也给我带来了很多教育上的思考。
首先，电影中的小人国给孩子们展示了一个充满奇幻和想象的世界。小人国的居民们生活在一个被巨大的植物和昆虫所构成的环境中，他们通过创造自己的小世界和小工具，展示了无限的创造力和想象力。这样的场景和情节，对于幼儿来说是非常吸引人的。他们能够从中感受到无限的乐趣和激发自己的创造力。作为幼儿园老师，我可以借助电影中的场景和角色，引导孩子们进行创造性的游戏和想象力的发展，让他们在玩耍中学习和成长。
其次，电影中的小人国也给了我很多关于友谊和团队合作的思考。小人国的居民们面对各种困难和挑战，他们通过团结一心，互相帮助，最终战胜了困难，实现了自己的目标。这种团队合作的精神对于孩子们来说是非常重要的。作为幼儿园老师，我可以通过电影中的情节，引导孩子们学会与他人合作，共同解决问题，培养他们的团队意识和合作能力。
最后，电影中的小人国也给了我很多关于环保和珍惜资源的启示。在小人国中，居民们与大自然和谐共处，他们通过善待植物和昆虫，保护生态环境，实现了可持续发展。这种环保的观念对于孩子们来说也是非常重要的。作为幼儿园老师，我可以通过电影中的故事情节，向孩子们传递珍惜资源、保护环境的意识，引导他们从小养成良好的环保习惯。
总之，电影《小人国》给了我很多教育上的启示和思考。通过观看这部电影，我深刻认识到了幼儿教育的重要性和影响力。作为幼儿园老师，我将在教育中注重培养孩子们的创造力、团队合作精神和环保意识，让他们在快乐中学习和成长。
小人国幼儿园老师的观后感 篇二
电影《小人国》给了我作为一名幼儿园老师很多的思考和启示。这部电影不仅仅是一部儿童动画电影，更是一堂生动的教育课程，让我深刻认识到了幼儿教育的重要性和影响力。
首先，电影中的小人国给孩子们展示了一个充满奇幻和想象的世界。小人国的居民们通过创造自己的小世界和小工具，展示了无限的创造力和想象力。这激发了孩子们的兴趣和好奇心，让他们愿意去探索、思考和尝试。作为幼儿园老师，我可以借助电影中的场景和角色，引导孩子们进行创造性的游戏和想象力的发展，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和自主学习的能力。
其次，电影中的小人国也给了我很多关于友谊和团队合作的思考。小人国的居民们面对各种困难和挑战，他们通过团结一心，互相帮助，最终战胜了困难，实现了自己的目标。这种团队合作的精神对于孩子们来说是非常重要的。作为幼儿园老师，我可以通过电影中的情节，引导孩子们学会与他人合作，共同解决问题，培养他们的团队意识和合作能力。
最后，电影中的小人国也给了我很多关于环保和珍惜资源的启示。在小人国中，居民们与大自然和谐共处，他们通过善待植物和昆虫，保护生态环境，实现了可持续发展。这种环保的观念对于孩子们来说也是非常重要的。作为幼儿园老师，我可以通过电影中的故事情节，向孩子们传递珍惜资源、保护环境的意识，引导他们从小养成良好的环保习惯。
总之，电影《小人国》给了我很多教育上的启示和思考。通过观看这部电影，我深刻认识到了幼儿教育的重要性和影响力。作为幼儿园老师，我将在教育中注重培养孩子们的创造力、团队合作精神和环保意识，让他们在快乐中学习和成长。
小人国幼儿园老师的观后感 篇三
首先非常感谢幼儿园的领导组织我们这些幼儿教师观看这么优秀的影片《小人国》。“小人国”是孩子们游戏的乐园，快乐的天堂，“小人国”是一个互相尊重，人人平等的快乐王国。“小人国”给孩子们留下了美好的童年。通过观看这部影片，最令我佩服的是大李老师，她使我在教育孩子的方法上受到了很大的启发。
爱心和耐心——进入童心世界的通行证。印象最深的就是那个自认为很帅的小伙子池亦洋，他总是打人骂人欺负小朋友不遵守纪律而且还不懂礼貌，他的逆反心理特别严重。在我们现实生活中，可能每个班中都会有一个或几个这样让老师感觉到头疼或束手无策的孩子，面对这样的孩子，我们应该怎样教育他呢?发火?责备?影片中的大李老师是这样做的，她针对孩子的每一个过错，逐一的、不厌其烦的及时进行教育，告诉他怎样做是对的，怎样做是错的，并抓住他身上的闪光点和进步来赏识他，哪怕着闪光点微如荧光，哪怕这个进步转瞬即逝，为孩子性格萌芽阶段指明了正确的方向，池亦洋小朋友后来的表现，如：帮小朋友劝架，逐渐能接纳李老师等，可以看出，老师的教育方法是正确的，她正在使一个有很多缺点的孩子在改变。这不仅体现了教师的爱心教育，还体现了老师的耐心教育，是进入童心世界的通行证。
尊重与平等——叩响童心世界的敲门砖。还有一位小主人公，那就是影片中不断出现的那个性格有点内向而又很执着的小女孩——晨晨，她每天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友，南德来了她就非常高兴的和他一起玩，南德不来她就一直傻傻的等，让人看了很心酸，孩子非常珍惜好朋友之间的友谊，友谊对孩子们来说也很重要。在这里我很佩服大刘老师的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪着晨晨一起等好朋友的到来。体现了教师尊重孩子的原则。
赏识孩子——孩子走向成功的奠基石。影片中的那个爱探索的小家伙锡坤，把鞋、玩具、球等往垃圾箱里面扔，原来他是要探究一下垃圾箱的肚子到底有多大，还把塑料玩具撒的满地都是，在一般人看来这是一个爱给老师添乱的孩子，而影片中的大李老师却很赏识孩子，说是给孩子一个自由探索的空间。这种教育方法很值得我们学习。
每个孩子都是独一无二的，就像影片里校车上写的标语“孩子是脚，教育是鞋”，只有适合孩子的教育才是最好的教育，让我们用赏识的目光，针对每一个孩子的性格特点进行不同教育，因材施教，用自己的爱心、耐心，给孩子一片自由的天空，还孩子一个快乐的童年。
小人国幼儿园老师的观后感 篇四
《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。通过此次学习令我受益匪浅，下面就谈谈我自己的一点不够成熟的体会。
一、教师扮演的角色
现在存在的一个普遍现象仍然是教师们把自己置于绝对权威的地位，是教育活动的领导者、表演者;而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。当然我也一样，总是希望孩子能完全的听从我的安排，按照我说的做，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说。虽说了解我们应该以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系，他们超出了老师和学生的关系，让我看到了好朋友之间的心与心的交流。调皮、霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断的让他明白自己的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。
我们只是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的是合作者，不是干预者。他们犯错了，我们应该是让他们自己了解自己行为对错与否的引导者。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。因此，我们应该确立好自己的角色，把握好自己与幼儿的关系，把自己看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。我们应该时刻调整自己的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一起玩，鼓励幼儿表达自己的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。
二、孩子是脚，教育是鞋
在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。这句话其实在我理解就是：不管你用多么美好的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要考虑“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。
通过观看此部影片，我学到了很多，电影中的许多片段，零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里。我知道，以我现在的教育经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想，相信经过日积月累的教学经验，下一次再看这部片子的时候我又会有不同的收获。
