染雾放牛班的春天观后感500字 篇一
放牛班的春天，这是一部让人感动又感慨的电影。电影讲述了一个发生在法国乡村小镇上的故事，讲述了一个放牛班的老师如何通过音乐改变了一群学生的生活。观看完这部电影，我深受触动，不禁让我想起了自己的学生时代。
电影中的主人公克莱门特先生是一个教育者，他对音乐有着极高的热情和天赋。他来到这个小镇上的放牛班学校，面对的是一群调皮捣蛋的学生。他用他的才华和耐心，带领这群学生走上了音乐的道路。在他的引导下，学生们开始学习音乐，开始用音乐表达自己的情感。他们一起排练，一起唱歌，一起演奏。在音乐的世界里，他们找到了自己的归属感，找到了自己的梦想。
电影中的音乐也给我留下了深刻的印象。音乐是一种美妙的语言，它能够抚慰人的心灵，激发人的潜能。在电影中，学生们一起演奏的那段音乐，让我感受到了他们的热情和团结。他们的音乐不仅仅是一种演奏，更是一种心灵的交流和情感的释放。在音乐的熏陶下，他们的生活变得充实而有意义。
电影中的故事情节也给我带来了很大的感动。克莱门特先生用他的爱和耐心改变了这群学生的人生轨迹。他不只是一位老师，更是一位朋友和榜样。他教会了学生们如何用音乐表达自己的情感，如何面对挫折和困难。他让这群学生明白了，只要有梦想和努力，就能够改变自己的命运。这个故事让我想起了自己的老师，他们用他们的爱和智慧，给予了我无尽的帮助和指导。他们教会了我如何做人和如何面对生活中的困难。我非常感激他们，因为他们的教诲让我成长为一个更好的人。
通过观看电影《放牛班的春天》，我深刻地理解了教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的综合素质和能力。教育者应该像克莱门特先生一样，用他们的爱和智慧，引导学生走向正确的道路。同时，学生们也应该像电影中的学生一样，用音乐和梦想改变自己的命运。放牛班的春天，是一部让人深受触动的电影，它让我明白了教育的真正意义和力量。
放牛班的春天观后感500字 篇二
《放牛班的春天》是一部让人感动又思考的电影。故事背景设在法国乡村的一个放牛学校，讲述了一位传统教育家和一群在学业上失利的学生之间的故事。这部电影深刻地揭示了传统教育的问题，并提出了一种全新的教育理念。
电影中的主人公克莱门特先生是一个传统的音乐教育家，他对音乐有着极高的热情和才华。然而，在这所放牛学校中，他面对的是一群在学业上失利的学生。他们缺乏自信，对学习没有兴趣，甚至有的学生还对学校产生了厌恶情绪。克莱门特先生用他独特的教育方式改变了这群学生的命运。他鼓励学生们用音乐表达自己的情感，用音乐熏陶自己的心灵。在他的引导下，学生们找到了自己的兴趣和潜能，他们开始在音乐中找到了自己的归属感。
这部电影给我留下了深刻的印象。它让我思考了传统教育的问题。传统教育过于注重学术成绩，忽视了学生的兴趣和个性发展。在这种教育模式下，学生们往往被迫按照规定的方式学习，缺乏主动性和创造力。而《放牛班的春天》中的教育方式给了我启示，教育者应该注重培养学生的兴趣和潜能，引导他们发展自己的个性和才能。教育应该是一种启发和引导，而不是灌输和限制。
另外，电影中的音乐也给我留下了深刻的印象。音乐是一种美妙的语言，它能够打动人的心灵，激发人的情感。在电影中，学生们用音乐表达了自己的情感和梦想。他们的音乐不仅仅是一种演奏，更是一种情感的表达和交流。通过音乐，他们找到了自己的归属感，找到了自己的梦想。这让我深深地理解了音乐的魅力和力量。
通过观看电影《放牛班的春天》，我深刻地意识到了教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的综合素质和能力。教育者应该注重培养学生的兴趣和潜能，引导他们发展自己的个性和才能。同时，学生们也应该主动地去发现和追求自己的梦想。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，让每个人都能找到自己的归属感，实现自己的梦想。
放牛班的春天观后感500字 篇三
《放牛班的春天》这部影片以简单的对白、轻快的音乐、温馨可爱的画面,描述了1949年法国池塘之底学校的一些往事,演绎了音乐塑造了人类美好的心灵。下面是小编为大家
《放牛班的春天》观后感
周五的下午，陈老师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课老师，这个学校被成为池塘畔底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正好是星期六。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看。
放牛班的春天观后感500字
假如有人说出某一本书的某一页的某一句话，我们不一定能猜出书名来;然而，电影涵盖了文字、音乐、影像，只要看到电影中的其中一小段情景，便能猜是出自哪一部电影。
还记得有一个学期的音乐课，我们每一堂课都去视听教室看一部电影──放牛班的春天。内容说明有一间学校，大多是被父母弃养的小孩或是有问题的学生，这些学生与老师、校长的关系都不好，甚至还有学生存心要陷害老师。因为师长们的理念是：“犯错，就处罚!”这时，一位反对这种理念的老师出现了，并为这些孩子组了一个声名远播的合唱团。
“犯错，就处罚!”我也反对这种理念，正如马修老师一样。因为，每个人一定都会有犯错的时候，并不一定要第一次犯错就处罚。然而，令我深受感动的并非“理念”，而是马修老师和学生们之间的浓厚情谊。原本顽皮固执的学生们和老师的感情很差，但是在马修老师真心的感化下，这些学生们不再调皮捣蛋，甚至在马修老师被校长开除时，每一位学生都很伤心;于是，每个人都做了一个载着满满祝福的纸飞机。等到马修老师走到校门口时，大家都把纸飞机丢下去，象征着每一位学生对老师离开的依依不舍。
电影里有主角的悲欢离合，也有配角的衬托。在电影里，我们看见希望潜藏在每个演员的瞳孔里;在电影里，我们心灵的空虚被填满了;因为有了这份感动，才让我们的生命不孤单。
《放牛班的春天》感悟
《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。
透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。
让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照顾马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。
在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。
最后，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。
看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。
他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。
通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
