染雾父爱之舟读后感 篇一
《父爱之舟》是一本引人深思的小说，通过讲述一个父亲为了拯救儿子而冒险的故事，展现了父爱的伟大和无私。这本小说给我留下了深刻的印象，让我对亲情和家庭的重要性有了更深的理解。
故事的主角是一个叫杨立坚的父亲，他的儿子患有一种罕见的疾病，需要进行骨髓移植才能得到治疗。然而，由于匹配的骨髓很难找到，杨立坚决定亲自去寻找。他在亲友的劝阻下，毅然决然地踏上了寻找骨髓的旅程。
在这个旅程中，杨立坚经历了许多困难和挫折。他奔波于各个医院，四处求助，但始终找不到合适的骨髓。然而，他并没有放弃，而是坚持不懈地寻找，为了拯救儿子，他愿意付出一切。
这本小说给我留下了深刻的印象，因为它揭示了一个父亲的无私和坚定。杨立坚为了儿子不顾一切的奉献精神让我深受触动。他舍弃了工作，放弃了自己的舒适，甚至冒着生命危险去寻找骨髓。他的父爱让我感动不已，也让我对父亲这个角色有了更深的理解。
通过这个故事，我明白了父爱的伟大和无私。父亲是家庭的重要支柱，他们默默付出，无私奉献，为了家庭的幸福而努力。他们为子女承担起责任，为他们提供物质和精神上的支持。正是因为有了父亲的爱和呵护，我们才能茁壮成长，追求自己的梦想。
《父爱之舟》不仅仅是一本关于父爱的小说，它也是对家庭的一种赞美和致敬。通过讲述一个父亲为了拯救儿子而冒险的故事，它提醒我们珍惜身边的亲人，关爱家庭，传递爱的力量。
在读完这本小说后，我更加珍惜自己的父亲，感激他一直以来对我的支持和关爱。同时，我也更加意识到家庭的重要性，明白了亲情的珍贵。愿每个人都能像《父爱之舟》中的杨立坚一样，用爱去守护家庭，为孩子创造一个温暖的成长环境。
父爱之舟读后感 篇二
《父爱之舟》是一部感人至深的小说，通过讲述一个父亲为了拯救儿子而冒险的故事，探讨了亲情和家庭的重要性。这本小说让我深思人生，也让我对父爱有了更深的感悟。
故事的主人公是杨立坚，一个普通的父亲。他的儿子患有一种罕见的疾病，需要进行骨髓移植才能得到治疗。然而，骨髓的匹配非常困难，杨立坚决定亲自去寻找。
这个故事让我想起了自己的父亲。我父亲也是一个非常有责任心和爱心的人，他一直默默地为家庭付出。他没有像杨立坚那样冒险去寻找骨髓，但他用实际行动去关心和照顾我们全家。他为我们提供了物质上的支持，也给予了我们精神上的鼓励和支持。正是因为有了父亲的爱和呵护，我才能茁壮成长，追求自己的梦想。
通过《父爱之舟》这本书，我更加理解了父爱的伟大和无私。父亲是家庭的重要支柱，他们默默付出，无私奉献，为了家庭的幸福而努力。父亲的爱是无私的，他们愿意为子女付出一切，包括自己的生命。他们默默承担着家庭的责任，为子女创造一个温暖的成长环境。
这本小说也让我意识到亲情的珍贵。家庭是一个可以给予我们温暖和安全感的地方，亲人的陪伴和关爱让我们感到幸福和安心。我们应该珍惜和爱护自己的家人，关心他们的需求，给予他们更多的关爱和支持。
《父爱之舟》是一本令人感动的小说，它让我对亲情和家庭有了更深的认识。通过讲述一个父亲为了拯救儿子而冒险的故事，它展现了父爱的伟大和无私。我希望每个人都能从中汲取力量，珍惜家庭和亲人，传递爱的力量，让我们的世界变得更加温暖和美好。
父爱之舟读后感 篇三
母爱和水般温柔，父爱如山般厚重。
小时侯，父亲在我眼里是一位天知晓地的“算命师”。懂事时，父亲在我眼里是一位“保姆”。现在，父亲在我眼里是一位忠实的朋友。
在《父爱之舟》中，作者将他的父亲给他的爱写的淋漓尽致，把他多年来一直闷在心中的感知写了出来。我认为我一直很孝顺父亲。我明白父亲对我的爱，对我的`关心与关怀。
我曾忽略过父亲对我的爱，对父亲似乎有一种陌生的感觉。
现在，我知道父亲一直对我好，他从不会害我。我愿用一切来抵消我以前对父亲的态度。
我悔恨，悔恨我懂事得太迟，悔恨我以前的所作所为。
我已明白了父爱是什么。我也尽可能地去报答我的父亲，虽然他骂过我，打过我，对我生气，我都不在乎。
我只要父亲健康长寿，不要再为了我而伤身体了。
父爱之舟读后感 篇四
10月25日上午，斜塘学校小学部杜红芳老师执教公开课五年级上册《父爱之舟》，此次公开课五年级、二年级组全体语文老师积极参与了课前磨课，并邀请了特级教师孙春福老师前来听课指导，课后大家齐聚一堂，开展了一次富有实效的课堂评议研讨活动。
整堂课，杜红芳老师抓住本单元语文要素“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”，通过教授以场景悟情，以细节悟情等方法，引导学生感受课文中浓浓的父爱。课堂上，杜老师通过追问与师生对话进行教学，让学生抓住关键词“心疼、理解”并将其与“付出、期望”串联，情感产生共鸣，水到渠成地体会到那份深沉的父爱。同时，杜老师引导孩子们以自主探究的方式，于梳理文脉中细致地感受小船满载的竭尽全力的细腻深沉的父爱，真切体会散文形散神不散的妙处。
课后的研讨交流掀起了本次活动的高潮，孙特就本节课进行了全面点评。他对杜老师的课堂教学给予了高度评价，并针对课堂上的老师的闪光点进行了切中肯綮的剖析，也
为教材的解读指明了方向。孙特指出，在研读时需留意文本的主线，父亲的关爱在作者的成长过程中无一不渗透，分析文本也可以从表达方式、文体特征两方面入手。孙特的点评高屋建瓴，让在座的教师对语文阅读教学的难点茅塞顿开，纷纷表示受益匪浅。
