染雾电影《嗝嗝老师》观后感 篇一
《嗝嗝老师》是一部由导演李小龙执导的喜剧片，该片于近期上映，讲述了一个关于一个嗝嗝声能够改变人生的故事。在观看这部电影后，我对其有了深刻的感受。
首先，我被电影中的笑点和幽默感深深吸引。整部电影以喜剧为主题，通过精心设计的剧情和搞笑的对白，成功地引发了观众的笑声。尤其是主角老师的嗝嗝声，不仅在剧情中起到了推动剧情发展的作用，也给观众带来了一系列的笑料，让人忍俊不禁。同时，电影中还运用了一些夸张的表演手法和情节设置，使得整个故事更加有趣，让观众在欢笑中度过了一个愉快的时光。
其次，电影《嗝嗝老师》也给人以深刻的思考。虽然这是一部喜剧片，但它也通过对主角的刻画和情节的发展，传达了一些人生哲理。主角老师是一个平凡的中年人，他的生活一直平淡无奇，然而，因为一次意外，他竟然拥有了一个特殊的能力——能够通过嗝嗝声改变他人的命运。这个情节让我思考人生中的偶然和命运之间的关系。电影通过展示主角如何利用这个特殊能力，改变他人的生活，同时也改变了自己的命运。这让我明白到，人生并非完全由命运决定，每个人都可以通过自己的努力和智慧，改变自己和他人的命运。
最后，电影《嗝嗝老师》的演员表演也给我留下了深刻的印象。主角老师由一位实力派演员扮演，他的表演真实自然，将角色塑造得栩栩如生。同时，其他演员们也都有出色的表现，使整个故事更加真实可信。演员们的精湛演技让我更加投入到了电影的情节中，让我对电影的故事产生了共鸣。
总而言之，电影《嗝嗝老师》是一部充满笑料和思考的喜剧片。通过精心的剧情设计和演员的出色表演，电影成功地将观众带入了一个欢乐而又思考的世界。我对这部电影给予了高度的评价，并且推荐给更多的观众。
电影《嗝嗝老师》观后感 篇二
《嗝嗝老师》是一部充满喜剧元素的影片，讲述了一个平凡老师因为一个特殊能力而改变了自己和他人命运的故事。在观看这部电影后，我对其有了深刻的感受。
首先，电影《嗝嗝老师》给人以欢乐和轻松的感觉。整部电影以喜剧为主题，通过搞笑的情节和幽默的对白，成功地引发了观众的笑声。尤其是主角老师的嗝嗝声，不仅在剧情中起到了推动剧情发展的作用，也给观众带来了一系列的笑料，让人忍俊不禁。电影中的喜剧元素让观众在欢笑中度过了一个愉快的时光。
其次，电影《嗝嗝老师》也给人以深刻的启示。虽然这是一部喜剧片，但它通过对主角的刻画和情节的发展，传达了一些人生哲理。主角老师是一个平凡的中年人，他的生活一直平淡无奇，然而，因为一次意外，他竟然拥有了一个特殊的能力——能够通过嗝嗝声改变他人的命运。这个情节让我思考人生中的偶然和命运之间的关系。电影通过展示主角如何利用这个特殊能力，改变他人的生活，同时也改变了自己的命运。这让我明白到，人生并非完全由命运决定，每个人都可以通过自己的努力和智慧，改变自己和他人的命运。
最后，电影《嗝嗝老师》的演员表演也给我留下了深刻的印象。主角老师由一位实力派演员扮演，他的表演真实自然，将角色塑造得栩栩如生。同时，其他演员们也都有出色的表现，使整个故事更加真实可信。演员们的精湛演技让我更加投入到了电影的情节中，让我对电影的故事产生了共鸣。
总而言之，电影《嗝嗝老师》是一部充满喜剧和思考的影片。通过精心的剧情设计和演员的出色表演，电影成功地将观众带入了一个欢乐而又思考的世界。我对这部电影给予了高度的评价，并且推荐给更多的观众。
电影《嗝嗝老师》观后感 篇三
11月9日期中考试后，我和孩子们一起观看了电影《嗝嗝老师》。这应该是我上班以来学校组织的看电影活动中，最适合与学生们一起看的一部。
以下感受送给作为老师的自己。
奈娜老师身上有很多优秀老师所共有的特点：热爱教育，不放弃任何一个学生。但因她有着生理上的缺陷，使她在教师工作的这条路上遇到更多的挫折，所以显得更加感人。
第一次感动，是因为奈娜的小学校长对她说的那句话：“我们会像对待其他学生那样对待你。”在他对小姑娘伸出大拇指的一瞬间，我被深深地感动了。正是因为有了可汗校长，才有了奈娜后来的优秀和对教师事业坚持。我小学的经历让我曾经想过，如果将来我成了老师，一定会公平对待每一个学生，不会偏心。奈娜很幸运，遇到了改变她一生的好老师！
第二次感动，就是她班上孩子们由于破坏了学校实验项目的模型，被学校停课，奈娜也几乎放弃了自己的坚持的时候，孩子们找到了她，求她不要放弃他们，并像她曾经教他们的那样，举起手掌，告诉她：您就是我们的北极星。相信每一个当过老师的人都会被这里感动的，因为一个老师最幸福的就是学生能主动找老师请教，并对老师的付出表达感恩。
第三次感动，也是最感动的，就是在结尾时，即将退休的奈娜校长在人群中见到并拥抱自己的第一批学生时，看到曾经如此顽劣的学生，一个个都长大成人，都那么幸福健康，这应该是每一个老师最欣慰的时刻了。那一刻，我甚至也在想象自己的学生，长大成人的样子……
以下感受送给我的学生们。
“没有差学生，只有差老师，”这句话是奈娜老师说的。这体现了她对教育事业的热爱和坚持，也是源于她小时候可汗校长给她的支持与鼓励。但是奈娜老师能够成功，不仅是因为她遇到了一位好校长，更因为她有一个好妈妈，以及她自己不懈的努力。就在她做老师的时候，甚至也曾一度想放弃那些孩子们，那时是孩子们主动找到了她，才有了后来的逆袭。我想告诉大家，只有你和老师一起努力，我们才能成功。
9F班的同学们家庭条件很差，一开始毫无学习欲望，更谈不上学习习惯和基础知识。但最终他们和老师一起努力，超越了9A班，这充分说明了学习动力和坚持努力的重要性。电影里的这个故事发生在印度，但是大家知道吗？这个患有妥瑞氏综合症的老师的原型人物是个美国人。这就是说，在世界上，无论在什么地方，作为一个学生，要受到所有人的认可，你必须要努力学习，做最好的自己。同学们，不论你的起点在哪里，只要你摆正心态，积极努力，你的前途都是不可限量的。
最终能让9F班走上领奖台的，不仅仅是因为他们在学业上的成就，更是因为他们在人格上的健全。9A班的男老师，当他知道自己阴暗的计谋没能实施，他终于认识到自己固执的偏见错了。9A班的那个男生，也终于认识到自己配不上那枚印着PERFECT的勋章。同学们，无论学什么，我们要先学做人！
所以，孩子们，不管你来自什么家庭，学习基础怎么样，只要你无所畏惧，只要你还有梦想，我们就能一起超越自己，离梦想越来越近！
电影《嗝嗝老师》观后感 篇四
每个人的身上都有亮点，即使在众人眼中的差学生，只要找到一个切入点，去撬动它。便能使他们的'人生绽放光彩。奈娜老师，就是他们的一个支点。
《嗝嗝老师》这部印度电影，拨动了我们的心弦。患有妥瑞氏症（每说几句话就会大脑抽搐，发出“哇”“哇”“嘎”“嘎”的声音）的奈娜，从小饱受老师与同学的嘲笑，但因为校长的一句话开启了不一样的人生。
在五年18次的碰壁之下，拥有双学士学位的奈娜，她始终坚持聘当老师。终于她的执着，被上天感动了。在她首次成为教师之时，她接手了9f班。9F班的14位同学，全部来自贫民窟。他们因受到不平等的对待，从此变得“玩世不恭”。而奈娜，满怀希望，悉心教导他们。起初，同学们嘲笑她的叫声像老鼠“吱吱
”。还编了一首rap，但奈娜老师，并不生气，反而同他们一同唱。
这些学生堕于学习，她被这群孩子玩弄于股掌中，上课的粉笔被装了火柴沫，凳子被钻散架，化学课发生爆炸，炸破了玻璃。但她仍然咬牙坚持，她用不同寻常的教学方式，因材施教，发挥每一个学生的特长。从不同的切入点，不同的上课环境，学习多种文化交融，带动了学生的学习氛围。
然而他们，却受到9A个别学生的歧视，将他们参加全国科技展的模型炸毁。这些学生因恶作剧被休了学。但奈娜仍坚信“没有差学生，只有差老师”的观点，日月兼程，风雨无阻对孩子们关怀备至。在四个月的学习下，奈娜的不懈坚持使得9f班的同学们，变得优秀起来。让他们也可以拥有徽章。
这听着可能有些不可思议，但事实就是如此。爱因斯坦说过：“有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量，有更大的威力。”是啊！奈娜的坚持与执着，是感化学生的重要因素。奈娜便是学生的北极星，在这地球上照亮他们的灯塔。奈娜就是生命乐观的写照，她曾用粉笔举例过，“为什么与为什么不的差别只是打个嗝而已。”她同时也是自信的，她曾笑着对校长说：“我天生就是当老师料。”
只有坚定信念，才会挖掘潜力。在她优秀身影的折射下，我们看到了一颗坚定的心。她带领学生逆袭，这让我懂得了不是没有希望，只是没有毅力。所有觉得不可能的事，都还只是，等在被完成一天的路上。每个人身上都有亮点，只是等待被挖掘的那一天。只有这样你才能知道自己的极限在哪，你才能最大限度的挖掘自己的潜力。
