染雾《红鞋子》读后感 篇一
《红鞋子》是一部让人深思的小说，通过对主人公爱德华的描写，展现了人性的复杂和社会的残酷。在阅读过程中，我深深感受到了作者对于人性的深刻洞察和对于社会问题的反思。
小说以爱德华的童年为开端，通过细腻的描写展示了他对于红鞋子的痴迷和渴望。这种对于红鞋子的追求，不仅仅是对外在美的追求，更是对内心渴望自由和独立的追求。然而，当他终于拥有了红鞋子，却发现自己陷入了无尽的痛苦之中。他的红鞋子成为了他身份的象征，他因为红鞋子而受到了社会的歧视和排斥。这让我深思，我们在追求自己的梦想和追求自由的过程中，是否会遭遇到类似的困境呢？
小说中还揭示了社会对于个体的束缚和压迫。爱德华的红鞋子被社会视为异类，他因此受到了各种歧视和排挤。这让我想起了现实生活中的一些社会问题，比如对于性别、种族、性取向等的歧视。人们常常容易将自己的偏见和成见加诸于他人身上，这种行为不仅损害了个体的尊严和权益，也阻碍了社会的进步和发展。通过爱德华的遭遇，我深刻地认识到了社会对于个体的束缚和压迫是多么残酷和不公平。
与此同时，小说中也展现了个体对于社会的反抗和挣扎。爱德华并没有因为社会的压力而放弃，相反，他以自己的方式坚持着内心的渴望和追求。他选择了穿上红鞋子，走出了属于自己的道路。这种坚定和勇敢令我钦佩不已。它告诉我们，无论外界如何对待我们，我们都应该坚守自己的理想和信念，不被世俗的眼光左右。
通过阅读《红鞋子》，我深刻地认识到了个体与社会之间的矛盾和冲突。小说中的爱德华代表了那些被社会边缘化的人群，他们面临着巨大的困境和压力，但他们依然坚持内心的追求和信念。这让我思考，在一个多元而复杂的社会中，我们应该如何理解和接纳不同的个体，如何实现个体与社会的和谐共处。《红鞋子》给了我很多启示和思考，我相信这部小说会一直陪伴着我，引导着我在人生的道路上勇敢前行。
《红鞋子》读后感 篇二
《红鞋子》是一部让人深思的经典之作，通过对爱德华的描写，展现了社会对于个体的压迫和对于人性的扭曲。在阅读过程中，我深深被小说中的主题所触动，对于社会的不公和对于个体的束缚感到深深的痛心。
小说中，爱德华因为他的红鞋子而受到了社会的排挤和歧视。红鞋子成为了他身份的象征，但这个象征却给他带来了巨大的痛苦和困扰。他被孤立，被嘲笑，被排斥，甚至被视为异类。这让我对于社会的偏见和成见深感不解，我们为什么不能接纳和包容不同的个体呢？为什么要让一个人的选择和追求成为羞辱和压迫的对象呢？
小说中还通过对于爱德华的人性描写，展示了人性的复杂和扭曲。爱德华渴望自由和独立，但这种渴望却被社会的规范和道德束缚所抑制。他内心的冲突和挣扎让我深感心痛，他的追求本应该被尊重和支持，但他却被迫隐藏自己的真实面貌，被迫低头屈从于社会的压力。这让我思考，人性是多么脆弱和易被扭曲，社会道德和规范又是否能够真正反映个体的追求和需要呢？
通过阅读《红鞋子》，我对于社会的不公和对于人性的扭曲有了更深刻的认识。小说中的爱德华让我想起了那些被边缘化的人群，他们面临着巨大的困境和压力，但他们依然坚持内心的追求和信念。他们是社会的边缘人，他们的声音常常被忽视和压制，但他们的存在也让我们反思和思考。我们应该如何理解和接纳不同的个体，如何实现个体与社会的和谐共处？这是一个复杂而困难的问题，但我相信只有通过深入的思考和积极的行动，我们才能够实现一个更加公正和包容的社会。
《红鞋子》给了我很多启示和思考，它让我深深地感受到了社会的不公和对于个体的压迫。我希望通过自己的努力，能够为实现一个更加公正和包容的社会贡献一份力量。同时，我也希望更多的人能够读到这部优秀的作品，从中汲取力量和启示，为社会的进步和发展贡献自己的智慧和力量。
《红鞋子》读后感 篇三
这个周末我去新华书店找到了一本汤素兰著的《红鞋子》，随后我和小孩一起亲子阅读了这本童话故事。这本书章节不算多，其中让我感触最深的就是《红鞋子》和《我想做一片绿叶》。
《红鞋子》的故事主要讲述了一只红鞋子和它的主人走散了，它在发愁怎么找到另一只红鞋子，就在它寻找回家的路上遇上了一只住在树皮小屋里的小老鼠，小老鼠也在找它掉的半块饼干，非常难过，很失望的时候红鞋子把饼干还了小老鼠。小老鼠很感激。从此它们成了好朋友，一起玩一起睡觉。第二天早晨，红鞋子回城，它比较胆小，让小老鼠陪着它去，在路上它们遇到了一只黑猫，红鞋子用鞋帮把猫挡了回去，小老鼠乘机钻进了旁边的垃圾桶。听到声音，小女孩出来了看见了一只红鞋子很开心原来发现它的另一只红鞋子没丢，于是把它的红鞋子放回鞋架上和另一只红鞋子放到了一起。垃圾车来了，载着垃圾桶往郊外方向驶去。一路上小老鼠心里突然感觉空空的，这感觉和饿了还真不一样，它想要是树皮小屋里也有另一只小老鼠在等着我，该多好啊。
还有一篇《我要做一片绿叶》这个故事也打动了我，主要讲一个老鼠和一片绿叶结成了好朋友。可是有一天一个粗鲁的家伙把小草踩坏了，老鼠不忘整天给它遮风挡雨的小草，决定要找到奇迹，变成一片绿叶帮助受伤的小草。最后它找到了一只蜗牛，让它每天除了喝小草的露珠，其它的什么也不能吃。老鼠不怕付出任何代价也要变成绿叶，真的做到了。
这两个故事让我明白了一个道理：人都需要有个伴，友谊是最宝贵的。有了朋友，才不会感到孤单。朋友不可抛弃不管，遇到困难要相互帮助。现在独生子女太多了，在这种环境中成长的小孩相对来说比较自私了点，通过这故事我们家长教育小孩从小也要培养这种精神，珍惜儿时纯真的友谊，在平时的学习、生活中决不放弃、勇往直前，才能达到胜利的彼岸。
《红鞋子》读后感 篇四
我今天读了一本书，名字叫《红鞋子》。讲的是一只被丢弃的红鞋子在草地上发愁。一只小老鼠坐在红鞋子的旁边。它是为了等红鞋子离开后捡红鞋子底下的那半块饼干。可是，小老鼠从早晨等到了晚上，红鞋子还是没有走开。小老鼠有些不耐烦了。它对红鞋子说：“你再不走我就要动粗了！”那是一只文雅的红鞋子，所以不知道动粗是什么意思。它问小老鼠：“动粗是什么意思呀？是不是一种舞蹈，舞蹈是我的特长。”小老鼠朝着旁边的一颗夜来香走去。走到夜来香跟前后，对着夜来香狠狠地踢了一脚，踢得花瓣都像雨一样飘落了。小老鼠说：“这就是动粗。这种舞蹈要不要见识见识。”红鞋子看了，往后退了几步。小老鼠捡起饼干就往家走。红鞋子问：“你要去哪儿？”小老鼠回答：“回家。难道你不回家吗？”红鞋子说：“在这儿我没有家。我的家离这里很远。我是一只被丢弃的红鞋子。我从来都没有一个人过过夜，那样会很孤独的。”红鞋子都快哭出来了。小老鼠不明白孤独是什么，它问：“孤独是什么呀？”红鞋子回答：“孤独就是心里空空的`。”小老鼠说：“你是不是想说肚子里空空的呀？”红鞋子说：“那不叫孤独，那叫饿。”于是小老鼠把红鞋子带回了家。
小老鼠该睡觉了。但是红鞋子怎么也睡不着。它对小老鼠说：“喂，小老鼠，你能不能睡在鞋子里呀？”小老鼠很不喜欢睡在鞋子里，它喜欢睡在自己的床上。可是红鞋子那么温柔地请求，小老鼠怎么好意思拒绝呢？小老鼠二话不说，抱起被子就钻进了鞋子里。小老鼠很快就睡着了，红鞋子也很快就睡着了。
第二天早上，红鞋子对小老鼠说：“小老鼠，你能陪我一起去找另外一只红鞋子吗？”小老鼠没有回答。红鞋子又轻轻地问了一遍：“小老鼠，你能陪我一起去找另外一只红鞋子吗？”小老鼠答应了红鞋子。它们走了很远很远
的路。小老鼠还在心里埋怨自己：“我为什么要答应红鞋子啊？说不定在路上还会遇上猫。”红鞋子又唱又跳。小老鼠对它说：“不要唱了好不好，大家都看着我们呢！”红鞋子说：“我一想到要去找另外一只红鞋子我就很高兴。我一高兴就会唱歌。”
小老鼠和红鞋子走着走着，来到了一户人家的院子里。那里蹲着一只大黑猫。大黑猫不知道谁在唱歌，但是它却发现了跟在红鞋子身后的小老鼠。大黑猫就开始追小老鼠了。突然，红鞋子蹦了起来，刚好撞在了大黑猫的脑门上。大黑猫“喵”的一叫，小女孩听见了，打开了房门说：“怎么啦，小猫咪？”她发现了那只红鞋子。她大叫道：“啊，那是我的红鞋子，那是我的红鞋子！”她捡起红鞋子去找妈妈，跟妈妈说：“妈妈，妈妈，我的红鞋子回来了，我的红鞋子回来了。”妈妈说：“把它放到门口的鞋架上吧。”就这样，红鞋子又跟另外一只红鞋子见面了。另外一只红鞋子说：“我想死你了。”红鞋子回答：“是一只小老鼠陪我一起来找你的，你应该谢谢它。”小老鼠躲在垃圾桶里看着他们，一动也不敢动。
小老鼠走在回家的路上，心里空空的。它真希望自己的树皮小屋里有一只小老鼠在等待着它。
这个故事告诉了我：每个人都应该有朋友陪伴，要不就会孤独，像红鞋子那样。孤独就是心里空空的，这种感觉和饿还真的不一样！
