染雾校园欺凌观后感 篇一
校园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅给受害者带来身心的伤害，也对整个社会的和谐稳定造成了威胁。最近，我在电视上看了一部关于校园欺凌的纪录片，深深地触动了我。
纪录片中展示了多个校园欺凌的案例，每个案例都让人揪心。有的受害者被同学们嘲笑、侮辱，有的受害者甚至遭到了暴力的殴打。这些受害者大多数都是比较内向、文静的学生，他们因为外貌、学习成绩、家庭背景等方面的差异而成为了欺凌的对象。看着他们被欺凌的痛苦表情，我无法忍受。
校园欺凌对受害者的伤害是深远的。在纪录片中，有的受害者因为长期受到欺凌而产生了自卑、焦虑的情绪，甚至一度有了自杀的念头。他们的学习成绩也因此受到了影响，进一步加剧了他们的痛苦。这些受害者应该是无辜的，他们没有做错任何事情，为什么要遭受这样的对待呢？
校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也对加害者的成长产生了负面影响。在纪录片中，有的加害者在欺凌他人时表现出一种狡猾、嚣张的态度，他们似乎对自己的行为没有任何悔意。这种行为让我感到震惊和不解，为什么他们要去伤害别人呢？他们应该明白，欺凌别人不仅是对受害者的伤害，也是对自己道德底线的践踏。
校园欺凌问题的解决需要全社会的共同努力。首先，学校应该加强对校园欺凌的宣传和教育，让学生明白校园欺凌的危害性，并激发他们对校园欺凌的反感。同时，学校也要加强对学生的心理辅导，帮助他们更好地应对欺凌事件。其次，家庭也起到了重要的作用，父母应该教育孩子要尊重他人，不要以欺凌他人来获取自己的快乐。最后，整个社会也要加强对校园欺凌的关注，形成全社会的共识，共同营造一个和谐、友善的校园环境。
通过观看这部关于校园欺凌的纪录片，我深刻地认识到了校园欺凌的严重性和危害性。作为学生，我们应该积极参与到校园欺凌问题的解决中来，共同营造一个没有欺凌的校园。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，培养出健康、阳光、有担当的未来社会主人翁。
校园欺凌观后感 篇二
最近，我看了一部关于校园欺凌的纪录片，深深地触动了我。这部纪录片展示了多个校园欺凌的案例，让我对校园欺凌这一严重的社会问题有了更深入的认识。
校园欺凌是指在校园内对他人进行身体或心理上的伤害、嘲笑、侮辱等行为。纪录片中的案例向我们展示了校园欺凌对受害者的严重影响。受害者往往是比较内向、文静的学生，他们因为外貌、学习成绩、家庭背景等方面的差异而成为了欺凌的对象。他们被同学们嘲笑、侮辱，甚至遭到了暴力的殴打。这种伤害不仅给受害者带来了身体上的痛苦，更重要的是对他们的心理产生了深远的影响。他们常常感到自卑、焦虑，甚至有了自杀的念头。这些无辜的受害者应该得到我们的关注和帮助。
校园欺凌不仅对受害者造成了伤害，也对加害者的成长产生了负面影响。在纪录片中，有的加害者表现出一种狡猾、嚣张的态度，他们似乎对自己的行为没有任何悔意。这种行为让我感到震惊和不解，为什么他们要去伤害别人呢？他们应该明白，欺凌别人不仅是对受害者的伤害，也是对自己道德底线的践踏。加害者应该接受教育和帮助，引导他们认识到自己的错误，并重新审视自己的行为。
校园欺凌问题的解决需要全社会的共同努力。学校应该加强对校园欺凌的宣传和教育，让学生明白校园欺凌的危害性，并激发他们对校园欺凌的反感。同时，学校也要加强对学生的心理辅导，帮助他们更好地应对欺凌事件。家庭也起到了重要的作用，父母应该教育孩子要尊重他人，不要以欺凌他人来获取自己的快乐。整个社会也要加强对校园欺凌的关注，形成全社会的共识，共同营造一个和谐、友善的校园环境。
通过观看这部关于校园欺凌的纪录片，我深刻地认识到了校园欺凌的严重性和危害性。作为学生，我们应该积极参与到校园欺凌问题的解决中来，共同营造一个没有欺凌的校园。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，培养出健康、阳光、有担当的未来社会主人翁。
校园欺凌观后感 篇三
星期三的品德课上，我们观看了一部视频，这部视频的题目就是《校园欺凌》。
《校园欺凌》的主讲是"宗爸"，他用朴实、幽默的语言为我们讲解了什么是校园欺凌，遇到校园欺凌怎么办，以及如何预防校园欺凌。看完之后，我总结了三个词，就是自卫、预防和勇敢。
关于自卫，我想说的是：相信很多人以为是我打你一拳，你就还我一脚，其实并不是这样，自卫是指保护自己，而不是去伤害别人。比如有人追着你，你要丢下他要的东西快速逃跑，但如果他故意要欺负或者伤害你，你要抱着旁边的路人的大腿向其求救，若无效，你就要找到一个角落，争取躲进去，把自己身体重要部分保护起来，不受攻击。
而预防是指不让校园欺凌发生，那么如何预防呢？最好的办法其实就是多交朋友。因为朋友多了，人家刚想欺负你，就看见你正与一群人玩得很嗨，哪里还敢欺负你呀？直接就跑了。所以广交良友，多多益善。
勇敢就是说要在受到欺负后说出来，勇于发泄，不要闷声不响地收欺凌。因为只要你说出来了，大家都会帮助你，不然他欺负了你一次，就肯定会有第二次，甚至还有第三次，这样会产生一个恶性循环，让他一直来欺负你。而你却一直都忍，这样做不但对自己不好，而且对其他人也不好，还会让他更加大胆，肆无忌惮地去欺负更多的人。
总之，我们要与同学们和平共处，既不要欺负别人，也不要收别人欺负，一定要做一个正直、乐观，敢于表达的人，而且我们还要团结起来，让校园欺凌绝迹！我想这才是这个视频最大的目的吧！
校园欺凌观后感 篇四
学校是一个学习的地方，是一个美好的地方。是不允许存在校园欺凌的行为的。
那天放学，我在教室里写作业。我看见有一位同学正在教室墙壁上欺负一个比较弱小的同学。我及时上去制止他，才停止了这种行为。我有一个同学，好像是因为他成绩优异。班上的人都不喜欢他，因为他平时喜欢吹牛。有几个人故意针对他，有一点理由就对他破口大骂。记得三年级有一次，这位同学和其他同学不知道为什么吵起来了。后来打了起来，4个人打他。我是听其他年级的人说的，他回来跟我说那几个人他都打得过。但是我不小心看到了他腿上有许多伤口，他说没事，不要告诉别人。还有许多这样的事例。一名学生去网吧，被去他几个学生打了4个学生左右，被活活打死。旁边的人也不去报警。在这里我教大家几招被欺凌时的办法。1、如果被其他几个同学打时，千万不要逞强。因为一个人是打不过的。想办法呼救，让旁边的人去告诉老师。2、远离空旷的地方。3、如果有人向你索要财物，先给他。回家后告诉父母。4、不要让别人觉得你好欺负，同时也不要去欺负别人。
以上几点就是我的办法。校园欺凌在以前不会引起重视，所以才会有这么多欺凌事件发生。学校本来是一个很美丽的地方，正是有了校园欺凌，才让学校变得可怕。让我们联起手来，对校园欺凌说“不”!
校园欺凌观后感 篇五
近年来，“校园暴力”一词出现的频率越来越高，但它并不是近几年才出现的，并且不可否认它一直在升级，施暴者通过热暴力，冷暴力等一系列各种各样的方式手段对受害者进行身体和精神上的攻击。这个现象多发生在中小学，低年级的学生，遭受的暴力以肢体接触类的硬暴力为主，初中生则以语言上的软暴力为主，而对于高中生而言，则是言语上的软暴力和行为意愿类暴力为主。
我觉得，这些校园暴力能发生的原因在于群体，没有谁坏的彻底，群体划分，帮派划分很容易让他们产生一种冲动情绪，群体感情的狂暴，会因为责任感的彻底消失而强化，意识到肯定不会受到惩罚，而且人数越多这一点就越是肯定，以及因为人多势众而一时产生的力量感，会使群体表现出一些孤立的个人不可能有的情绪和行为，所以，群体很容易干出最恶劣的极端勾当。
校园暴力事件要想得到妥善解决，我们对那些犯过错误、知道悔改的学生不应一味的指责，应该悉心教导，并且对受害学生进行心理疏导，增强他们的信心。对于情节严重者，应制订出相关的法律进行适当的制裁，不能任其肆意妄为。学校应更加注意学生的身心健康，在完善大脑的同时，不要忽视对心灵的教育。而作为朝夕相处的家庭，它的环境氛围也显得尤为重要，父母应尽量多多陪在孩子身边，不错过孩子的成长过程，在其身边进行积极的多方面指导。只有这样，我们才能尽可能的将校园暴力扼杀在摇篮里。学生是一个民族国家的未来，让我们携起手来共同呵护他们，为创造和谐校园，和谐社会贡献自己的一份力量！
校园欺凌观后感 篇六
“校园欺凌”一直以来都是各大学校的禁词，国家也非常重视校园安全问题。
针对这个问题，各行各业都采取某种方式来说明其危害性，而影视界则是用电影的形式向人们讲述“校园欺凌”的危害性和严重性。
《悲伤逆流成河》进述的是一位女学生因用过不干净的毛巾而患上了性病，被其同学无意间知晓从而传遍学校。全校的同学都认为她之所以会患上这种病，是因为她做了不干净的事，因此她备受他们的欺凌歧视。最后，她忍无可忍了，她在跳海之前对曾经欺凌过她的人谩骂指责，然后崩溃跳海!这部电影就是要呼吁家长们要关心自家孩子的身心健康，学校领导们要重视这个问题，避免此类问题的再次发生。
其实我能明白电影中那位女学生被欺凌时的痛苦，内心中的崩溃，因为我曾经也有类似的经历。我那时上五年级，我的上铺是一个漂亮的女孩子。有一次她返校时偷偷地将一瓶饮料带到了宿舍，这是我们学校不允许的事，可是她在寝室老师查寝室时将饮料放在了我的床头柜上，结果被老师查出来，没收了。她就非常地生气，认为这是我的责任，是我没有保管好她的饮料才导致饮料被老师没收的，并让我下回带瓶饮料还给她。我当时很怕她，与她讲理她也不听，寝室的其他同学也不敢讲她。于是我只能与爸妈讲这件事，爸妈与学校班主任联系，提起这件事，他们以为学校班主任会管，结果学校班主任并没有管，甚至提都没有提起过。那同学也不知怎么就知道了这件事，就变本加厉地欺负我，不仅骂过还打过，所以整个五年级我都是在黑暗中度过的，因此我特别能明白电影中那位女学生的感受。
校园欺凌除了会对学校信誉等有一定的影响，更重要的是对学生的身心健康造成极大地伤害，这种伤害是没有任何办法能够弥补的。所以希望每个学生都能有个美好充实且又快乐的学习生活，“校园欺凌”这个问题也能彻底解决。
