染雾读《论语之美》有感 篇一
《论语之美》是一本关于中国古代哲学思想的经典著作。通过阅读这本书，我深深地感受到了其中蕴含的智慧和美学价值。它不仅让我对古代文化有了更深的理解，也启发了我对人生和道德的思考。
首先，我被《论语之美》中的智慧所折服。书中记录了孔子及其弟子的言行，这些言行都充满了智慧和思考。孔子教诲弟子要做一个有道德和知识的人，要注重修身齐家治国平天下。他强调了仁爱、忠诚和正直的重要性。通过他的教导，我们可以学到为人处世的智慧，如何与他人和谐相处，如何做一个有品德的人。这些智慧言行让我深感敬佩，也让我思考自己的行为和做人的方式。
其次，我被《论语之美》中的美学所震撼。书中的语言简洁明快，文字精炼而有力。每一个言论都犹如一颗明珠，闪耀着智慧和美丽。这些言论不仅富有哲理，而且表达方式简练，给人以启迪。我被书中的美学所吸引，也受到了它的影响。我开始注重自己写作的表达方式，力求简洁明了，言之有物。我也开始欣赏古人的智慧之美，从中汲取灵感，提升自己的审美能力。
最后，通过阅读《论语之美》，我对中国古代文化有了更深的理解。这本书记录了孔子及其弟子的言行，反映了当时的社会风貌和价值观念。通过书中的对话和教诲，我们可以了解到古代中国人的思想观念和道德准则。这对于我来说是一次宝贵的学习机会，让我更加了解自己的文化根源，也让我对中国传统文化有了更深的认识和热爱。
总之，读《论语之美》让我受益匪浅。通过书中的智慧和美学，我不仅学到了为人处世的智慧，也提升了自己的审美能力。同时，我也对中国古代文化有了更深的理解和认识。我相信，《论语之美》将继续发扬光大，为后人带来智慧和美学的启迪。
读《论语之美》有感 篇二
《论语之美》是一本经典的著作，它记录了孔子及其弟子的言行，传承了中国古代哲学思想的智慧和美学。通过阅读这本书，我对人生、道德和美的理解都得到了深化。
首先，通过《论语之美》，我对人生有了更深刻的认识。书中记载了孔子的教诲和弟子的思考，他们关于人生的智慧言行让我受益匪浅。孔子强调修身齐家治国平天下，他认为一个人应该先修养自己的品德，然后才能影响他人，进而治理国家。这使我意识到，一个人的成长和发展不仅仅是个人的事情，也关系到社会的进步和和谐。通过阅读《论语之美》，我开始思考自己的价值观和人生目标，努力成为一个有道德和责任心的人。
其次，通过《论语之美》，我对道德有了更深入的理解。书中强调了仁爱、忠诚和正直的重要性。孔子教导弟子要做一个有道德的人，注重与他人的关系，尊重他人的感受。这种道德观念在当今社会依然具有重要意义。通过阅读《论语之美》，我明白道德不仅仅是一种约束和规范，更是一种美德和人格养成。我开始思考自己的行为和言论是否符合道德规范，努力做一个有道德操守的人。
最后，通过《论语之美》，我对美的理解也得到了提升。书中的语言简练而有力，每一个言论都犹如一首诗一样，给人以美的享受。这种美不仅仅是言辞的美，更是思想的美和智慧的美。通过阅读《论语之美》，我开始欣赏古人的智慧之美，从中汲取灵感，提升自己的审美能力。我也明白美不仅仅存在于艺术作品中，它还存在于生活的方方面面。通过对美的追求，我更加热爱生活，更加欣赏自然和人文的美。
总之，通过阅读《论语之美》，我对人生、道德和美的理解都得到了提升。这本书不仅传承了中国古代哲学思想的智慧和美学，也给予了我人生的启示和启发。我相信，《论语之美》将继续影响后人，为他们带来智慧和美的享受。
读《论语之美》有感 篇三
读《论语之美》有感
论语之美，美在斯文，美在斯人。读《论语之美》，领悟到孔子的博学多识与深邃思想，一直沉浸在对孔子的崇拜欣赏中。从片面的点滴认识到系统的整体理解，有了层次的提高与质量的飞跃。每次的阅读，都会产生醍醐灌顶的顿悟。孔子思想，犹如一股清泉，穿越两千五百多年的“历史隧道”而历久弥新。
在第二章中，“子曰：默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”，孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，而我做到了哪些？”做人要不断学习，不感厌烦；教育学生要有耐心，不感疲倦。这是孔子在历史上成为一个大教育家的两个最基本的优点和特点。
“学而不厌”，指的是对自己。一个“学”字，看似简单，其实包含着极其丰富的思想内涵。学而不厌，贵在“不厌”，不厌是一种心情，是一种境界，一种“乐而忘忧，不知老之将至”的欢歌前行。
学高为师，身正为范，学习，是教师适应生存的需要，也是完善职业道德的要求。我们的时代，是信息的时代，一切都在飞速发展。倘若我们在这信息时代不读书、不学习，岂不是“井底之蛙、萤火之光”？终将被时代所遗弃，何谈为人师表教书育人呢？
孔子强调：学习要“学而能化”，“学而能通”，“不当书呆子，不学死知识”，要化知识为智慧，举一反三，触类旁通。“博学、笃行、慎思、明辨” ，是孔子教育学生的有效学习方法。时至今日，难道不是至理名言、励志名句吗？对一个善于学习的心灵而言，人人是可学的老师，处处是可学的良机。
学习，不只是手和眼的功夫，更重要的是心的功夫。无论学习什么，不仅要学其形，更要得其精神和灵魂，要学以致用，融会贯通，使其“隔行不隔理”。 学无止境，人生的各个不同阶段，都在不断地自我学习，自我教育，使身心不断臻于新的境界。当今时代，我们必须终身重视学习，才能具备广博的知识底蕴，进而为提高自己的教育教学水平打下良好基础。“三人行必有吾师”，是孔子对其弟子的谆谆教诲，也是鞭策我们勤奋好学的座右铭。
诲人不倦，指的是对学生。难点便是“不倦”二字。不倦的动力来自对学生无私的关爱与对教育执着的信念。每一名学生，都是一个个鲜活灵动的个体，只有爱学生，才能理解学生、尊重学生、信任学生，也才能激发他们学习的积极性与主动性。
如果一个学生的'学习跟不上了，那是因为他所掌握的知识体系出现了脱节，尤其是在数学学习方面，更是环环相扣，牵一发而动全身。天长日久，孩子不懂的问题越积越多，犹如滚雪球一样，越滚越大，那么想融化这个大雪球非一朝一夕之功力，更要诲人不倦，耐心施教，既要帮孩子拾起以前丢下的芝麻，又要指导他们拣起现在的西瓜。西瓜与芝麻要兼得，必须在西瓜与芝麻之间搭建知识与情感的桥梁。
有了孔子，中国才有了真正意义上的师生关系。他教无定所学无常师，山巅、水涯、居所、路途等，都是他传道授业的良好所在
学而不厌，乐以忘忧，孔子集为大成；诲人不倦，因材施教，孔子培育七十二贤。“学而不厌，诲人不倦”，既是孔子对其弟子的谆谆教诲，也是《教师职业道德规范》中教书育人，终身学习的精彩解读。为人师表，教书育人，我们要把“学而不厌、诲人不倦”作为自己人生的信条。
《论语之美》语言朴实，含蓄隽永，简洁凝练。它不仅是儒家思想的开山之作，也是中华传统文化中一个重要的精神支柱与思想来源。孔子学说，在一步步引导着我们走向成功，收获智慧，创造诗意，把心灵修炼成一轮明月，从而光照乾坤。
