染雾《班级管理智慧》读后感 篇一
《班级管理智慧》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我深刻认识到班级管理的重要性，并学到了一些班级管理的智慧。
首先，这本书让我认识到一个好的班级管理是建立在良好的师生关系基础之上的。师生之间的互信和沟通是一个良好班级氛围的基石。教师应该尊重学生，理解学生，并与学生建立良好的关系。同时，教师还应该鼓励学生们之间的合作和互助，营造一个和谐的班级氛围。
其次，这本书还强调了班级管理的目标应该是培养学生的自主性和责任感。班级管理并不是要求学生完全服从教师的规定和指令，而是要培养学生的自主性和责任感。教师应该给予学生适当的自主权，让学生们能够自主地解决问题和做出决策。同时，教师还应该帮助学生明确自己的责任和义务，并要求学生们履行这些责任和义务。
最后，这本书还提到了班级管理中的一些具体策略和方法。例如，教师可以通过制定班级规章制度来帮助管理班级。规章制度可以明确学生们的行为规范，让学生们知道什么是可以接受的，什么是不可以接受的。此外，教师还可以采用奖励和惩罚的方式来引导学生的行为。通过奖励好的行为和惩罚不好的行为，可以帮助学生明确自己的行为准则，并激励他们做出积极的行为。
总的来说，这本《班级管理智慧》给我提供了很多有关班级管理的思考和启示。我认识到一个良好的班级管理需要建立在良好的师生关系基础之上，要培养学生的自主性和责任感，并采取一些具体的策略和方法来管理班级。我相信只要我们在实际工作中遵循这些智慧，我们就能够建立一个和谐、积极的班级氛围。
《班级管理智慧》读后感 篇二
《班级管理智慧》这本书给我带来了很大的收获。通过阅读这本书，我学到了一些班级管理的智慧，并对班级管理有了更深入的理解。
首先，这本书让我认识到班级管理的重要性。一个良好的班级管理对于学生的成长和发展至关重要。一个良好的班级管理可以营造出一个积极向上、和谐友善的班级氛围，有利于学生们的学习和成长。通过良好的班级管理，教师可以更好地指导学生，激发学生的学习兴趣和学习动力，帮助学生更好地发展自己的能力。
其次，这本书还提到了班级管理的一些核心原则。例如，教师应该以学生为中心，关注学生的发展和需求。教师应该尊重学生的个性差异，理解学生的特点，并根据学生的需求制定合理的管理策略。此外，教师还应该注重激发学生的内在动机，让学生能够主动地参与到班级管理中来。教师可以通过鼓励学生的积极表现和奖励学生的努力来激发学生的内在动机。
最后，这本书还提到了一些具体的班级管理技巧和方法。例如，教师可以通过班会、小组讨论等方式来促进学生之间的交流和合作。教师还可以通过情感教育和品德教育来培养学生的良好品德和道德观念。此外，教师还可以通过班级活动和课外活动来丰富学生的课余生活，增强学生的归属感和集体荣誉感。
通过阅读《班级管理智慧》，我对班级管理有了更深入的理解，并学到了一些班级管理的智慧。我相信只要我们在实际工作中运用这些智慧，我们就能够建立一个积极向上、和谐友善的班级氛围，帮助学生们更好地成长和发展。
《班级管理智慧》读后感 篇三
《班级管理智慧》读后感范文
当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《班级管理智慧》读后感范文，希望对大家有所帮助。
管班，需要智慧，尤其是实践智慧。班主任工作，是实践智慧密集型“工种”。这是《班级管理智慧》案例精选这本书的内容简介。一个实践智慧密集型“工种”道尽了班主任工作的内容。
每个学生都有自己的特点，班主任的工作面向的是全体的学生。班主任不仅是学生的老师，更是学生的引路人，是学生的指导者。所以，班主任更应该严格要求自己，亲其师，才能信其道。每个老师也有自己的特点，可是不管特点如何，重要的是为学生的发展。《班级管理智慧》汇集了众多教师的一个个金点子，一则则教育小故事，从治班理念、班级文化建设、班干部队伍建设、日常管理、特殊学生教育等多方面为我们提供了可资借鉴的生动的教育智慧，让人佩服不已。可是我觉得最重要的是，把这些内化为自己的东西才是真正的教育智慧。
“太阳底下最光辉的职业。人类灵魂的工程师。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”等太多赞美教师的话语。然而班主任的工作其实平凡又可贵。在我五年的教学生涯里，没有惊天动地的大事，有的.只是平凡的感动。"平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感"这三句话让我受用不尽。平凡之中的伟大追求。我想我们的工作不仅是教会学生学习科学文化知识，追求真理。更应该让孩子们明确未来的方向，从小培养良好的习惯，有一个可以为之去努力的梦想。不管这个梦想是大是小，只要是向好的方向发展，那就去伸出一双手，帮助孩子们一点一点的实现梦想。平静之中的满腔热血。有人认为教师的工作真清闲，一天两三节课，加起来也就两个小时。看，多自由。是啊，一天两个小时，看似清闲，殊不知，为了上好两节课
记得一个教大学的朋友对我说，他最钦佩的不是有着高职称的教授专家，而是小学老师。本来我把它当成了一句客气话，可是当我看到他如此认真的脸，于是便问为什么，他说很真诚的说，因为小学老师任重而道远。是呀，任重而道远，这一句话就是对我们的肯定。我很幸福，为自己是一名小学老师而幸福，更为自己是一名小学班主任，有更多的时间和小朋友们接触而幸福。
如果天空的幸福，是鸟儿能够自由翱翔；如果森林的幸福，是绿色能够自由生长；如果阳光的幸福，是能够照亮一切美好的事物；那我的幸福，就是在这个平凡的岗位上，做一个平凡的教师，感受平凡教师的简单幸福。
