染雾《最后的姿势》读后感 篇一
《最后的姿势》是一本让人深思的小说，作者通过主人公的经历，讲述了一个关于生死、梦想和勇气的故事。这本书给我留下了深刻的印象，让我重新思考了生活的意义和人生的价值。
故事的主人公是一个年轻的舞者，她热爱舞蹈，对自己的梦想充满了信心和热情。然而，一场意外改变了她的生活。她被诊断出患有终末期的癌症，被告知只有几个月的时间可以活下去。面对死亡的威胁，她的世界被打破了，她的梦想似乎也成为了泡影。
然而，主人公并没有放弃。她决定用自己有限的时间，追逐自己的梦想，舞出最后的姿势。她坚持每天练习舞蹈，不顾身体的病痛和疲惫。她的坚持和勇气令人敬佩，也让我深深地感动。她告诉我们，无论面对什么困难和挑战，只要有梦想和勇气，就能战胜一切。
这本书还通过主人公与其他角色的交流，揭示了生活的真谛。在她的舞蹈老师的帮助下，她明白了舞蹈不仅仅是技巧的展示，更是一种表达自我的方式。她的舞蹈成为了她与世界对话的桥梁，她通过舞蹈传达了自己的情感和内心的世界。这让我想起了自己，我也是一个热爱写作的人，通过写作我可以表达自己的思想和情感，与读者分享我的故事和观点。这本书让我更加坚定了追求写作梦想的决心。
《最后的姿势》也告诉我们，生活的意义不在于活多久，而在于活得有意义。每个人都有自己的梦想和追求，我们应该勇敢地去追求，并用自己的方式去实现。无论遇到什么困难和挫折，我们都不能放弃，要坚持并勇往直前。只有这样，我们才能在有限的时间里，舞出属于自己的最后的姿势。
《最后的姿势》读后感 篇二
《最后的姿势》这本书给我带来了很深的感受，让我重新审视了自己对生活的态度和对梦想的追求。这是一本关于勇气和坚持的故事，通过主人公的经历，我深刻地体会到了生命的脆弱和珍贵。
主人公是一个年轻的舞者，她热爱舞蹈，梦想成为一名优秀的舞者。然而，一场意外改变了一切，她被告知自己只有几个月的寿命。面对死亡的威胁，她没有放弃，而是选择了坚持。她每天都在练习舞蹈，尽管身体疲惫，但她依然坚持着。她告诉我们，无论面对什么困难和挑战，只要坚持追求自己的梦想，就能战胜一切。
这本书还教会了我珍惜生命。在主人公面临死亡的威胁时，她开始更加珍惜每一天，享受每一刻。她明白了生命的短暂和宝贵，她学会了感恩和珍惜。这让我意识到，生命是如此的脆弱，我们不能浪费时间和机会，要珍惜眼前的一切，活在当下。
通过主人公与其他角色的交流，这本书还告诉了我追求梦想的重要性。主人公的舞蹈老师教会了她舞蹈的真谛，舞蹈不仅仅是技巧的展示，更是一种表达自我的方式。这让我想起了自己，我也是一个热爱写作的人，通过写作我可以表达自己的思想和情感，与读者分享我的故事和观点。这本书让我更加坚定了追求写作梦想的决心。
总的来说，读完《最后的姿势》，我被故事中的主人公所感动和震撼。她的坚持和勇气教会了我要勇敢地追求梦想，并珍惜生命中的每一天。无论面对什么困难和挫折，我们都不能放弃，要坚持并勇往直前。只有这样，我们才能在有限的时间里，舞出属于自己的最后的姿势。
《最后的姿势》读后感 篇三
山崩地裂，江河失去了前进的方向。
大地震颤，花儿折断了新生的嫩芽。
残垣废墟，生命失去了绚烂的阳光。
万众瞩目的20xx，竟充满了如此多的磨难；冰雪灾害，冻坏了美丽的南国；打砸与抢烧，玷污了圣洁的高原；汶川地震，震碎了人们的家园。
但是，汶川不会倒下，中国也不会倒下！
在荒芜的废墟下，一位老师双臂张开，趴在课桌上，死死的护住身下的四个学生，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊。这位老师就是谭千秋！谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂；他用自己51岁的宝贵生命为同学们上了最后一堂品德课；他用自己51岁的宝贵生命告诉人们什么是“人生价值”……
废墟里，四个学生没有失去生存的信念，因为有永不倒下的谭老师给他们生的力量。老师，折断了自己的翅膀，让学生继续飞翔。我看老师那宽阔无比的怀抱中，永远留着那脆弱的生命灵魂，自己却折断了翅膀，永远停栖在了天堂。那永不倒下的力量，让他以这个姿势，飞入了天堂。
地动天不塌，大灾有大爱！这句话如今我终于懂了！张开双臂，护住学生，这生命中最后的姿势，这果敢无畏的姿势，这充满大爱的姿势，将永远定格在汶川大地震中，永远定格在人们心中！
废墟中，发生了多少感人肺腑的故事！襁褓里，母亲用短信留给几个月大的孩子最后的礼物，最后的爱，因为母亲有永不倒下的力量，让她匍匐着，呵护着自己的孩子；担架上，3岁孩童有着永不倒下的力量，因此他向救他的官兵举起仅能活动的右手敬礼，那震撼，那感动充盈着人们的心；当面对余震来临的危险，荆利杰跪地哭求“让我再救一个”，因为他有永不倒下的力量，有一颗跳动的火热的中国心……一个个有着永不倒下的力量的人，一件件感人的事，数不胜数。
20xx，汶川不会倒下！中国不会倒下！20xx，中国人将被自己感动……
《最后的姿势》读后感 篇四
昨夜，雨中，谁为我们关窗？今晨，风寒，谁叫我们添衣裳？今日欢聚，谁与我们共欢笑？明日离别谁与我们心伤？ 一支粉笔织定千秋智慧，三尺讲台寄托万事文明。今天，我们大家一起学习了一篇名叫《最后的姿势》这篇课文。文章中的谭千秋老师为了保护自己的学生献出了自己五十一岁的宝贵生命。最后的姿势这篇文章感人至深。在那些获救的学生眼里谭千秋老师是神圣的，是伟大的，是纯洁的，是高尚的！“在五一二大地震那天，眼看教学楼就要坍塌了，谭千秋老师飞身扑到了我们身上，把我们拉进讲台桌下面老师对我们说：‘孩子们别怕老师在这里保护你们呢！别怕！’语音还未落下，只听‘轰隆’一声巨响，教学楼塌陷了，谭千秋老师死了！第二天救援叔叔来了，把我们从废墟中救出来了，可是谭千秋老师却永远的离开了我们，按理来说每个人在临死之前的时候应该都会有临死的挣扎，可是谭千秋老师却没有挣扎！当人们从废墟中搬走压在谭千秋老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。” 我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！“其中一名获救的学生热泪盈眶的说。谭老师的这种举动正是人生的价值的最好体现了谭老师那血浓于水的师生情，而且也体现了他与学生间的父子情深，父爱如山，谭老师就像是一座山那样，用自己坚强的身体死死的保护了这四个孩子，他面对死亡毫不畏惧，他这种精神深深地震撼了我的心灵。老师走了，讲台桌上没有了熟悉的身影。教室里没有了幽默的声音。可是他没有死！他曾经的身影，他生动的课堂，他最后的姿势永远留在我们心中，谭老师没有死，他的生命在被救的学生延续，”英雄你不死精神千秋！“谭老师做到了，为他人着想，为集体着想为国家着想，他用行动让同学们知道什么是无私的奉献！谭千秋！一位普通的人民教师，他用自己五十一岁的宝贵生命诠释了爱与爱的是的灵魂，人们赞颂他”英雄不死精神千秋！”是啊谭老师永远活在世人的心中！情深似海，恩重如山，师恩难忘，您在深夜点亮的灯有怎能熄灭？那是照亮前程的灯啊永不泯灭！
《最后的姿势》读后感 篇五
张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。课文叙述了在5。12汶川大地震来临时，谭千秋老师迅速组织自己的学生撤离。但是有四名学生还来不及撤离，谭老师迅速把他们拉到课桌下。楼房就要坍塌了，谭老师立马用自己的身躯遮住课桌，也护住了课桌下的四名同学。最后，在谭老师的保护下，四名学生都安全的活了下来，而谭老师自己却因此失去了宝贵的生命。
在我们身边也有许许多多像谭千秋老师那样格尽职守，一心为学生，充满无私大爱的老师。
我们学校有一位姓付的老师。有一天，正好是付老师值日，放学后负责送学生过马路。这天车十分多，付老师领着学生，做手势示意让车子停下，然后安全通过。岂知有一辆小车看见了一群学生在行走，却毫无停下车的意思，横冲直撞地就冲了过来。付老师见势，便赶快把学生推向一边。可还没有等她自己躲开，那小车撞了过来。在猛烈的撞击下，付老师的腿被撞伤了。
人生的价值是什么？老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。
《最后的姿势》读后感 篇六
他，绵竹市东汽中学一位普通的中学老师，在生死攸关之际，将生存的机会留给了学生，它不是别人，他就是在地震中救出四名学生的谭千秋老师。5月12日下午，当教学楼摇晃起来，谭老师立即让同学们逃跑，可在教学楼即将坍塌之际，有四位同学逃不出去了，谭老师毫不犹豫的用自己的身体撑住了砸下来的天花板，用自己的生命救出了学生们。
当人们从废墟中找到谭老师时，所有的人都被震撼了：张开双臂，护住学生，成了谭老师声明中最后的姿势，而这个姿势也被永远定格在了人们脑中。
谭千秋，一位平时默默无闻平时耕耘在三尺讲台的老师，在生与死的抉择面前，毅然用自己并不强健的体魄为学生撑起了生命的天空，用血肉之躯建起了坚实的“长城”，用自己的生命为学生打造出生命之门的钥匙。我为他的勇敢，为他的举动，为他在生命的最后一刻无愧于自己的职业而震撼，而流泪。
司马迁曾经说过：“人固有一死，有的重于泰山，有的轻如鸿毛。”谭老师，我想对你说：您死的重于泰山，死的轰轰烈烈，您生命中最后的姿势成了人世间最伟大的姿势，我们永远爱戴您！
