染雾《小丫林晓梅》读后感 篇一
《小丫林晓梅》是一部让人深受触动的小说。故事以林晓梅这个普通的农村女孩为主线，通过她的成长经历展现了农村教育的艰辛与希望。作者以细腻的笔触描绘了晓梅坚韧不拔的性格和她对知识的渴望，让读者深入了解到农村教育的困境以及普通农村女孩的坚强与努力。
小说中，晓梅从小就有着与众不同的梦想。她热爱学习，渴望能够接受更好的教育。然而，在乡村的贫困条件下，她无法实现自己的梦想。她的父母辛苦劳作，只能供她上完小学，而上中学的费用已经是他们承担不起的了。尽管面临困境，晓梅并没有放弃。她通过努力学习，考取了县里的重点中学，成为了全村的骄傲。这个故事让我深受感动，也让我对农村教育的现状有了更深刻的了解。
小说中，作者生动地刻画了晓梅这个角色。她是一个坚强而乐观的女孩，尽管面临困境，但她从不放弃，始终坚持自己的梦想。她通过勤奋努力，战胜了一个又一个的困难，最终实现了自己的目标。晓梅的坚持和努力给了我很大的启示，无论遇到什么困难，只要坚持努力，就一定能够成功。
同时，小说中也反映了农村教育的困境。晓梅的家庭贫困，使她无法接受更好的教育，这也是许多农村孩子所面临的问题。农村教育资源匮乏，教师素质参差不齐，学校设施简陋，这些都制约了农村孩子们的发展。读完这本书，我对农村教育的不公平感到深深地愤慨和心痛。我希望能够有更多的人关注农村教育，为农村孩子们提供更好的学习环境和机会。
通过阅读《小丫林晓梅》，我对农村教育有了更深入的了解。这个故事让我感动和震撼，它展现了一个普通农村女孩的坚韧和努力，也揭示了农村教育的困境。我希望这个故事能够引起更多人的关注，为农村教育的改善贡献自己的力量。
《小丫林晓梅》读后感 篇二
《小丫林晓梅》这本书给我留下了深刻的印象。故事通过林晓梅的成长经历，揭示了农村教育的艰辛和农村女孩的坚强。不仅如此，小说还反映了现实中农村教育的困境，引发了我对教育公平的思考。
在这本书中，林晓梅是一个让人敬佩的女孩。她从小就有着与众不同的梦想，渴望能够接受更好的教育。尽管在贫困的环境下，她依然坚持学习，通过不断努力，考入了县里的重点中学。她的故事鼓舞了我，让我明白只要有梦想，勇敢追求，就一定能够实现自己的目标。
同时，小说中也展现了农村教育的困境。林晓梅的家庭贫困，使她无法接受更好的教育。农村教育资源匮乏，学校设施简陋，教师素质参差不齐，这些问题制约了农村孩子们的发展。读完这本书，我对农村教育的现状有了更深刻的了解，也对教育公平问题产生了思考。
农村教育是一个复杂而严峻的问题。为了改善农村教育，我们需要从多个方面入手。首先，政府需要加大对农村教育的投入，提高农村教育资源的配置。其次，我们需要关注农村教师的培养和素质提升，提高他们的教学水平。此外，还需要加强家庭教育的引导，让农村孩子们能够在良好的家庭环境下成长。
《小丫林晓梅》是一本温暖人心的书，它通过一个普通农村女孩的成长经历，揭示了农村教育的艰辛和希望。读完这本书，我对农村教育的现状有了更深刻的了解，也对教育公平问题有了更多的思考。我希望能够为改善农村教育贡献自己的力量，为农村孩子们创造更好的学习环境和机会。
《小丫林晓梅》读后感 篇三
其实，两个星期前我就看完了这本书，可读后感一直不想写，所以就拖到了今天。
这本书是秦文君写的，秦文君曾来过我们学校，我买下了《闪亮的萤火虫》和《宝贝的当家》，可如今我还是没把这两本看完，却看完了《小丫林晓梅》，因为它吸引着我，让我感受到了初中生的生活。
其中我最喜欢的是第四章《艺术团独立日》，林晓梅当上了团长，她带领着18名团员排练着《草原英雄小姐妹》，最终战胜了一中，获得了“金节目”奖，把比赛那天，设为了“艺术团独立日”。
《小丫林晓梅》读后感 篇四
这本书是我昨晚付出了几乎没睡觉的代价才看完的，我对它的评价是“百看不厌”。这本书里面有许多人物吸引了我，例如：主角林晓梅、贾梅、鲁智胜、刘格诗（外号刘阿伦）胡彩蝶、斑马、简亚平……这些人物都比较开朗、活泼。
不过也有几个令人同情的人物：白子、王小明、王大明（王小明的老爸）……我最喜欢的人物是林晓梅。因为她碰到困难会自己克服，学习数一数二，名列前茅，是是小说中学校的闻名大才女，三岁就学芭蕾舞，五岁发表文章。还有她的同桌简亚平，每天中午只吃一元钱的午餐，她的下午饭是两包干脆面，平时会做蒸鱼，和姑妈一起生活。
《小丫林晓梅》读后感 篇五
在暑假里，我看了一本书《小丫林晓梅》，可能是因为这本书讲的与我这个年龄很复合吧，所以我很喜欢看。它的作者是秦文君。秦文君：现代中国作家协会全委会委员，上海少年儿童出版社《儿童文学选刊》主编；秦文君是个把儿童文学创作视为最美丽的事业的作家；他最大的心愿是以少儿为本位，不断的挖掘艺术潜能，把优秀的精神食粮奉献给小读者。
这本书讲的是围绕着绕着林晓梅【我喜欢主要人物林晓梅，林晓梅是这个班的班花，不但这样，而且她也是学习尖子，在全校也是出了名的好学生：
林晓梅并非等闲之辈，他追求新鲜生活之热情，生气勃勃的叛逆陈规，她有个性，有冲击力，聪慧、富有才情，具有新一代少女的一切特质。但是在成长的路上却无坦途，她在学校、家庭、社会遭遇了许多啼笑皆非的事，这些尖锐的碰撞致使那颗敏感多情的心屡屡受伤，然而又意外地从痛苦中获得智慧和成熟。】讲的初二的故事，一共有十四个篇章，分别是：小荷露尖、家庭小报、邻邦纪事、艺术团独立日、临时见证人、代课教头、女子同盟、周末故事、黑色寒假、社交之道、家庭“第四者”、心灵独语、游戏规则、月光晚会。
林晓梅最好的朋友是贾梅，贾梅有一个哥哥叫贾里，可是贾梅的哥哥却不在一个班里，所以贾梅把她哥哥班当娘家窜，还当家常便饭呢！她俩走在哪里，都会引起很多人的注目礼，贾梅的嘴也很甜，见人就对他说：“你好！”，就像自己是明星，重要人士。
在此林晓梅有一封信，原先她不知道是谁跟她写的，最后才知道是她表姐班上的一个叫肖林的男生给她写的。肖林，在竞选学生会主席时，他比林晓梅多几票，就此当上了学生会主席，信上说：她那天站在主席台上光芒四射，就像仙女，没有署名，只写着：一个注意你的男生。他门门功课好的不得了，她们班有“五朵金花”都是爱肖派，恨不得寸步不离肖林，而肖林却注意的是比他小的林晓梅。
在书中，讲述着初中生活的重重考验，和她对生活的热爱，我非常佩服林晓梅，推荐大家也买一本看看！
《小丫林晓梅》读后感 篇六
放假了，我终于有机会把秦文君200万字的小说《小丫林晓梅》阅读完毕，让我印象最深的便是第六章：代课教头。
故事是这样的：林晓梅班新来了一位英语祁老师，他一来好像是和林晓梅有意过不去，叫她用英语作自我介绍，可却把别人写的给她，害得林晓梅慌了手脚，得了个惨不忍睹的分数——75分。林晓梅还意外的发现祁老师竟偷偷告诉宇宙考题的范围，见了其他人却一律守口如瓶。林晓梅十分气愤，她看不下去，那次考试，林晓梅憋足了一口气，并为了使成绩较差的简亚平有个好分数面对爸爸，在考试中帮着打小报告，结果却被祁老师发现了，小报告没打成，还被祁老师请进了办公室，他告诉林晓梅，目光要长远，分数并不是目标。祁老师还对简亚平说：“要相信自己，树立起自信，你并不很差。”这一番话使两人的心境豁然开朗。分数下来了，林晓梅金榜提名，可是，她很快从喜悦中冷静下来，她想起祁老师的话，要飞得更高更远。简亚平得了90分，问心无愧，就这样祁老师成了（2）班“开口讲”英语俱乐部的顾问，风度翩翩地走来了……
故事不长，可意义深刻，特别是那句“分数只是一个刻度，绝不是目标。”给我留下了深刻的印象。我有些像林晓梅，是个成绩较优秀的学生，可是我很粗心，每一次的考试或测验都会留下一些遗憾，再加上我很重视分数，所以，每当分数一下来，就注定了我的喜怒哀乐，100分便会沾沾自喜，其它分数则让我泄气、发愁。100分成了我的目标。读了这则故事，我受益非浅。以前老师也说过目光不要太短浅，这回又看了这篇小说更自叹不如。祁老师说的对，一个相对优秀的学生只重视分数那是鼠目寸光，分数只是对自己学习成度的鉴定，对我来说，目标不在分数上，不在班里，也不在年级里，而在学校里、区里甚至市里，我要飞得更高更远，因为没有最好，只有更好。
