染雾《我的体育老师》观后感 篇一
《我的体育老师》是一部以校园为背景的电影，通过讲述一个体育老师与学生们之间的故事，展现了体育老师的责任与担当，以及他们对学生的影响力。这部电影深深地触动了我，让我对体育老师这个职业有了更深入的认识。
影片中的主人公是一位年轻的体育老师，他热爱体育，充满激情，对学生们的成长和发展充满期望。他不仅教授学生们各种体育技能，更注重培养学生们的团队合作精神和积极向上的态度。他用自己的行动和言语鼓励学生们，让他们相信自己可以做到，可以超越自己。
在影片中，有一个场景让我印象深刻。在一次重要的比赛中，学生们遇到了困难，士气低落，几乎要放弃。但这位体育老师没有退缩，他用自己的话语和身体力行，激励学生们坚持下去。最终，学生们克服了困难，赢得了比赛。这个场景让我明白了一个道理，那就是只有在困难面前坚持不懈，才能获得成功。
这部电影中的体育老师不仅关心学生的体育成绩，更关注学生的全面发展。他在班级中组织各种活动，提供机会让学生们展示自己的才华和能力。他相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予他们机会，他们就能够发光发热。这让我深深地感受到，一个好的体育老师不仅是技术过硬，更重要的是能够激发学生的潜能，引导他们走向成功的道路。
通过观看《我的体育老师》，我对体育老师这个职业有了更深刻的认识。体育老师不仅仅是一个传授技能的人，更是一个引导学生成长的人。他们用自己的行动和言语激励学生们，让他们相信自己可以做到，可以超越自己。他们不仅关心学生的体育成绩，更注重培养学生的团队合作精神和积极向上的态度。他们相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予他们机会，他们就能够发光发热。
通过这部电影，我深深地感受到了体育老师的责任与担当，也明白了他们对学生的影响力。我相信，在每个学校的体育老师的引领下，学生们一定能够茁壮成长，实现自己的梦想。我也希望自己能够成为一个优秀的体育老师，用自己的行动和言语激励学生们，让他们相信自己可以做到，可以超越自己。
《我的体育老师》观后感 篇二
《我的体育老师》这部电影让我对体育老师这个职业有了更深入的了解。在这部电影中，体育老师不仅仅是教学生们运动技能的人，更是他们的朋友、导师和榜样。
影片中的体育老师是一位年轻的男教师，他外表看起来很普通，但他却有着非凡的教育理念。他相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予他们机会，他们就能够发光发热。他通过组织各种体育活动，让学生们展示自己的才华和能力，激发他们的潜能。他注重培养学生们的团队合作精神和积极向上的态度，通过自己的言传身教，引导学生们走向成功的道路。
在这部电影中，体育老师与学生们之间的互动非常有趣。他会与学生们一起讨论问题、交流想法，而不仅仅是简单地传授知识。他会鼓励学生们发表自己的意见，尊重他们的想法，让他们感到被重视和被理解。他用自己的行动和言语激励学生们，让他们相信自己可以做到，可以超越自己。他们之间的关系不仅是师生关系，更是朋友关系。这种互动让我深深地感受到，一个好的体育老师不仅需要有专业的知识和技能，更需要有良好的人际关系和沟通能力。
通过观看《我的体育老师》，我对体育老师这个职业有了更深刻的认识。体育老师不仅仅是一个传授技能的人，更是一个引导学生成长的人。他们用自己的行动和言语激励学生们，让他们相信自己可以做到，可以超越自己。他们不仅关心学生的体育成绩，更注重培养学生的团队合作精神和积极向上的态度。他们相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予他们机会，他们就能够发光发热。
通过这部电影，我深深地感受到了体育老师的责任与担当，也明白了他们对学生的影响力。我相信，在每个学校的体育老师的引领下，学生们一定能够茁壮成长，实现自己的梦想。我也希望自己能够成为一个优秀的体育老师，用自己的行动和言语激励学生们，让他们相信自己可以做到，可以超越自己。
《我的体育老师》观后感 篇三
中国婚姻家庭不是简单的二人世界，而是牵扯到上下三
代以及复杂的社会关系。电视连续剧《我的体育老师》讲述了一个90后的女生王小米与离婚后的70后体育老师马克，在婚后发生的一系列家庭矛盾和社会问题，同时也反映了马克和田野离婚后两人的感情纠葛以及孩子的生活处境。剧情波澜起伏，环环相扣，引人入胜。表演个性鲜明，栩栩如生，生动感人。人物感情细腻，问题刨析透彻，且有思想深度，反映了当前都市婚姻家庭的现实问题。
在新的历史条件下，由于东西方文化、传统观念与现代意识的碰撞，人们的价值观受到强烈冲击，思想观念发生了巨大变化。该剧向人们展示了一个较为普遍的社会问题：一是在中年群体中，当人们面对死水一潭的婚姻家庭和毫无激情的感情生活，面对新的人生追求和精神向往，表现出对婚姻生活的失望和厌倦，对人生的痛苦和无奈（如体育老师马克和妻子田野）；二是由于社会竞争激烈，年轻人就业困难，缺乏创业精神，追求传奇生活，以及对爱情婚姻认识浮浅，出现了年轻女性追求中年大叔，即“老夫少妻”现象。如小后妈王小米，虽然得到了自己想要的'爱情，但面对双方家人的阻挠和反对，难以得到大家的认可，导致生活的艰辛和婚姻的磨难；三是由于社会发展和生活方式的改变，人们逐渐抛弃传统观念，尝试新的生活方式，努力开拓富有个性的全新事业，人格更加趋向独立；四是受传统观念影响，虽然老人们极尽全力，使出浑身的解数，力图维持或挽回儿女们原有的婚姻家庭，但都无济于事，新旧观念的交锋不可调和，难以逆转，引发出很多矛盾。以上问题在全社会带有普遍性。
总之，虽然该剧具有较强观赏性和思考空间，认识深刻，耐人寻味，是电视剧《大丈夫》的升级版，但同时在价值取向、逻辑推理和情节处理等方面还存在以下几点不足：一是在当前社会，一个花样青春的年轻美女追求一位平淡无奇、没钱没车没房，还外带两个拖油瓶的中年男人，到底图什么？难道只是为了追求一个安心平淡的生活这么简单？因为王小米的认识水平或“三观”还没有到达唯美的境界，所以不现实，也不可信，不知编剧们到底要说明什么？难免让人感到是一部“老夫少妻”的闹剧；二是在中国传统文化中，亲情和血缘是无法取代的。王小米纯粹的、柏拉图式的爱情是不现实的。当梦醒之后，连她自己都不知道到底在追求什么？作为一部影视剧，在价值取向方面缺乏逻辑性和理性考究；三是马莉作为十五岁的中学生，少年老成，在父母的感情生活中表现的过于成熟，戏演的太过，且不应该，失去了少年时代的天真和快乐；四是全剧结尾一路畅通，过于理想化。如王小米婚姻生活如愿以偿，最后还生了一对双胞胎；邱枫跟随娜娜轻易去了美国；田野顺利开办美容院，并任总经理；赵总被骗倒闭，甘愿去田野美容院“打工”；婆婆丈母娘态度急转，不够自然，匆忙收场；五是同类型的电视剧太多，让人感到审美疲劳，如《急诊科医生》《一仆二主》《蜗居》。
《我的体育老师》观后感 篇四
电影《我的体育老师》目前正在上映，跟着主创团队，记者欣赏了高三体育老师刘昊辰向主科老师“抢回”体育课，让学生重返操场的故事。电影关注到了教育领域一个鲜有人关注的议题，即保证高中生的体育教育有很大的必要性和重要性。
长久以来，对义务教育阶段的体育教育，公众有着充分的讨论，体育科目在中考中的比重也越来越重，在一些省份甚至成了所谓的“主科”。无论是主动拥抱还是考试倒逼，义务教育阶段的体育课受到了重视。但高中体育似乎是一个“被遗忘”的科目。
今年6月，教育部印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》，要求义务教育阶段可每天1节体育课，高中阶段保障每周3节体育课以上。现实中，高中阶段的体育课却很难保证。电影议题触及了教育改革的深层次问题。
上映以来，《我的体育老师》在网络上引发了老师、家长和学生观众的共鸣。在实际教学中，高中体育课不被重视并非个例，体育课被挤占的现象广泛存在。通过让学生体会体育之魅力，刘昊辰成功地将他们拉到操场，这是高中体育老师与主科老师的“争夺”，也是素质教育与应试教育在“冲刺阶段”的拉锯。一些老师和家长认为，重压之下，体育课对于提升高考成绩无益，上体育课就是在浪费时间。电影中描述的“体育老师被生病”“体育课等于自习课”等怪象都是现实的写照。
影片中的部分观点也有着广泛的现实意义。高三学生韩明明因为身体素质不佳，淋了一场雨后得了重感冒，错过了心仪大学的自主招生考试，大家逐渐认识到，高考这样的大考更需要良好身体素质作为支撑。然而，体育的功效不止于此，德智体全面发展，体育是基石。学生时代的毛泽东曾在《体育之研究》提出，“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”没有强健的体魄，德与智便成了镜花水月。
如何对高中阶段的体育教育进行改革？体育的魅力到底是什么？走出电影院，这些问题值得深思。等，哪一个不是大叔和小姑娘的搭配？不知编剧导演们在倡导什么？
