读《中学生读写》有感 篇一
《中学生读写》是一本针对中学生的读写教材,它以帮助中学生提高阅读和写作能力为目标。我在阅读这本教材之后,深感受益匪浅。本文将从教材的内容和对我的启发两个方面来谈谈我的感受。
首先,教材的内容非常丰富多样。它涵盖了各种不同类型的文章,包括记叙文、说明文、议论文等。每一篇文章都有明确的主题和结构,通过精选的例子和详细的解析,帮助学生理解并掌握不同类型文章的写作特点和技巧。教材还有大量的课外阅读材料,包括名人传记、科普读物、文学作品等,这些材料既能提高学生的阅读能力,又能拓宽学生的知识面。此外,教材还配有丰富的写作练习题,通过实践来巩固所学的知识和技能。这些丰富多样的内容让我在阅读过程中感到非常有趣和充实。
其次,教材对我的启发也非常大。通过阅读这本教材,我学到了许多关于写作的技巧和方法。教材中强调了写作的基本要素,如主题句、段落结构、逻辑推理等。同时,教材还教授了一些高级写作技巧,如修辞手法的运用、文采的提升等。这些技巧和方法的学习让我在写作时更加得心应手,并且能够表达出更准确和有力的观点。此外,教材中的训练题也帮助我提高了思维逻辑和组织能力。通过不断的练习,我逐渐掌握了如何将自己的观点和论据有条理地组织起来,从而提高了我的写作水平。
总结一下,读《中学生读写》给我带来了很多的收获。它丰富多样的内容让我在阅读过程中感到愉快和充实,同时,它也通过教授写作技巧和方法,帮助我提高了阅读和写作能力。我相信,在今后的学习中,我会继续运用教材中所学到的知识和技巧,不断提升自己的读写能力。
读《中学生读写》有感 篇二
《中学生读写》是一本针对中学生的读写教材,它旨在培养学生的阅读和写作能力。我在阅读这本教材之后,深感受益匪浅。本文将从教材的特点和对我的启发两个方面来谈谈我的感受。
首先,教材的特点之一是内容紧密联系实际。教材中的文章主题多样,涵盖了学生日常生活和学习中的各个方面。这些文章不仅提供了学生们扩大知识面和增加阅读量的机会,还能让他们更好地理解和应用所学的知识。例如,教材中有一篇关于环境保护的文章,通过生动的描写和实例,引导学生们关注环境问题,并提出解决方案。这样的文章不仅能帮助学生理解环境保护的重要性,还能激发他们主动参与到环境保护中去的意识和行动。
其次,教材的特点之二是注重实践和反思。教材中不仅有大量的写作练习题,还有相应的范文和评析。通过实践和反思的过程,学生能够不断提高自己的写作能力。在练习过程中,学生会遇到各种写作问题,如结构不清晰、观点不准确等,而教材中的范文和评析会帮助他们发现问题,并提供相应的解决方法。通过不断的实践和反思,学生能够逐渐提高自己的写作水平,并且能够更好地应用所学的写作技巧。
总结一下,读《中学生读写》给我带来了很多的收获。教材紧密联系实际,注重实践和反思,这些特点让我在阅读过程中深感兴趣和受益。我相信,通过不断地学习和实践,我会进一步提高自己的阅读和写作能力,并能够应用所学的知识解决实际问题。
读《中学生读写》有感 篇三
读《中学生读写》有感
臧克家说过:“读过一本好书,像交了一个益友。”当一本书真正住进你的心里时,你就会有这种感触。
学校征订杂志,开学到现在已三个月了,每月一本,从未中断。当第一次见到它时,本打算随便翻翻看看,当作消遣,却一下被吸引住了。当合上最后一页时,我长长的舒了一口气,心灵久久地被那一个个故事、精彩片段所震撼着、感动着。
其中“我们太过在乎花最少的时间做最多的事情了,其实,却忘记了最平凡普时代慢生活,才是最美的。”这番话让人深受鼓舞。是啊,在现实生活中,这便是每位同学的真实写照。就像是快餐文化,读完后便匆匆丢下,浪费了一片大好光阴,少了一份恬淡自得。何必太过于追逐数量,而淡忘了静下心来,享受阅读的乐趣呢?
中考在即,我们身边充满了无形的压力,每个人都在严格按照自己的学习计划学习,我也不例外。正如《中学生读写》中说的:“看窗外车水马龙,看大街上人来人往。我不禁感叹这个世界的快节奏。“唉!在这个日新月异的社会,在这个嘈杂纷乱的社会,我们的节奏是否太快了?我们像是日复一日运转的机器,像是要将整个人埋入书山题海中,我们可曾有一天放慢生活的美好?
是文字,也是生活,更是别样的生活;是生活,亦是文字,更是我所渴望的慢生活,有快有慢,有动有静,这才是最本真的生活。在《中学生读写》中,我领悟出生活的意义。
读书要有留白,留白,就是留下思考和回味的时间,留得闲逸和散淡。一卷书在手,随读、随记、随忘,那是读书的另一个境界。五柳先生说:“好读书不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”看来,不求甚解乃是读书的真趣,也是读书时的留白。初读时囫囵吞枣、忘乎所以。过些日子,再翻开书来细读,一瞬间,柳暗花明又一村。
品《中学生读写》,作者把自己生活中的酸甜苦辣娓娓道来,纯朴自然,在给人带来感慨和醒悟的.同时,又让人欣赏到美文华章,妙不可言。用欣赏学习的心态,笑看云卷云舒。同时,又可以和作者默默地交流,品味生命的丰富与厚重。跟随作者的思绪,放逐着对故
乡、亲人的怀想和祝福。放飞自己的心情,任思绪天马行空般驰骋翱翔。飞过“天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊”的草原,去寻觅友情百花园里的奇葩;飞过崇山峻岭,在雪域高原上,摘取一朵圣洁的雪莲花;停在故乡的小河边,掬一捧清凉的山泉水,洗去一路的风尘和烦恼,把切切的思念、深深的祝福,留在故乡的高山峡谷、田间地头,在远方的呼唤声中,遥祝着不变的真情。朋友,你的心情是否和我一样?一本好书,能净化人的心灵,使人超凡脱俗,它就像一杯醇香的美酒,让你陶醉其中;它就像一首无言的歌,在你的生命之中,留下美好的旋律;它能让人找到 自己的位置,细细品味生命中的丝丝甘甜,默默地体会生活中的点点酸楚。也唯有此时,我的心才会像放飞的小鸟,在蓝天白云间自由而快乐地飞翔。
《中学生读写》,我学到了许多,蓦然回首:
原来——轻舟已过万重山。
在书的世界中,我忘记了时间,只是为那一个个故事感叹;在书的世界中,我忘记了空间,任思绪随那些文人雅士心神往之。
“发奋识遍天下字,立志读尽人间书。”