染雾读《桂林山水》有感 篇一
桂林山水，中国的瑰宝
《桂林山水》这本书，以其精美的插图和文字，让我仿佛亲临桂林的美丽山水之间。这本书不仅是一本旅行指南，更是一本关于桂林山水文化的宝典。
桂林山水以其壮美的山峰和秀丽的江水而闻名于世。在《桂林山水》这本书中，我看到了桂林山水的多样性和独特之处。书中介绍了桂林的主要景点，如漓江、象山、鹿峰等，每个景点都有详细的介绍和插图，让人仿佛置身其中。尤其是书中的插图，以其精致的画风和细腻的色彩，再现了桂林山水的美丽和神秘。
除了介绍景点，这本书还介绍了桂林山水的历史和文化。书中提到了桂林山水在中国文化中的地位和影响，以及桂林山水对中国文人墨客的启发。通过阅读这本书，我更加深入地了解了桂林山水的文化内涵和历史背景，对桂林山水有了更深刻的认识和理解。
此外，这本书还介绍了桂林山水的环保和可持续发展。书中提到了桂林山水保护的重要性和桂林市政府为保护桂林山水所做的努力。通过了解桂林山水的环保和可持续发展情况，我更加意识到了保护环境的重要性，并对桂林市政府的努力表示赞赏。
总的来说，读《桂林山水》这本书给我留下了深刻的印象。这本书不仅是一本旅行指南，更是一本关于桂林山水文化的宝典。通过阅读这本书，我更加了解了桂林山水的美丽和独特之处，对桂林山水的历史、文化和环保保护有了更深入的认识。我相信，这本书将对那些想要了解桂林山水的人提供宝贵的信息和启发。
读《桂林山水》有感 篇二
桂林山水，让心灵得到净化
《桂林山水》这本书，给我带来了一种身临其境的感受，让我仿佛亲临桂林的美丽山水之间，让我心灵得到了净化。
桂林山水以其壮美的山峰和秀丽的江水而闻名于世。这本书通过精美的插图和文字，展示了桂林山水的多样性和独特之处。每一页都有令人惊叹的景色，让人仿佛置身其中。我可以感受到桂林山水的宁静与美丽，感受到大自然的力量和魅力。
读完这本书，我对桂林山水的美丽和神秘有了更深刻的认识和理解。书中介绍了桂林的主要景点，如漓江、象山、鹿峰等，每个景点都有详细的介绍和插图，让我对这些景点有了更全面的了解。同时，这本书还介绍了桂林山水的历史和文化，让我对桂林山水的文化内涵和历史背景有了更深入的认识。
除了美丽和文化，这本书还提到了桂林山水的环保和可持续发展。书中介绍了桂林市政府为保护桂林山水所做的努力，让我对桂林市政府的环保意识和责任感表示赞赏。通过了解桂林山水的环保情况，我更加意识到了保护环境的重要性，也更加珍惜大自然的美丽。
总的来说，读《桂林山水》这本书让我心灵得到了净化。通过插图和文字，我仿佛亲临桂林的山水之间，感受到大自然的美丽和力量。同时，这本书还让我对桂林山水的文化和环保保护有了更深入的了解。我相信，这本书将对那些渴望接触大自然和欣赏美丽风景的人提供宝贵的指导和启发。
读《桂林山水》有感 篇三
读了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望———我想去桂林，亲眼看一看那里的山，那里的水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游”的感受从文中我知道了桂林的水静、清、绿”三个特点。
这种“静”赛过水平如镜的西湖，“清”得直接可以看到江底的沙粒，绿得像一块无暇的翡翠。这样的水真是太神奇了。哪里的水能同时有这样三个特点呢？读到这儿，我对作者为什么用“真静啊”、真清啊”、真绿啊”、这三个词语来赞美桂林山的水有了一些体会和理解。
从作者叙述中我还知道桂林的山形态上与峰峦雄伟的泰山不同，颜色上与红叶似火的北京香山也不同。那里的山有“奇、秀、险”三个特点。它“奇”在一座座跋地而起、各不相连，”但又“奇峰罗列、形态万千”上。我们这里的山都是连绵起伏的，但是，从平地上拔地而起又有着千姿百态的山，我哪里见过！桂林的山“秀”在色彩明丽上。桂林的山“险”在“危峰兀立，怪石嶙峋”上。我觉得那里的山不一定很高但都很险峻，看了一定会别有趣味。
读到文章最后“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”时，我想到，这真是一幅十分美丽的图画，来到这里，一定会有置身于仙境的感受。我为祖国有这样美丽的风光感到十分骄傲。
我爱美丽的桂林山水，我爱伟大的祖国！
读《桂林山水》有感 篇四
今天胡老师给我们上了一堂优美的课文《桂林山水》，把我们带进了美丽的桂林，领略了桂林美丽的风光。
当我读到桂林的水的时候，先拿波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖作比较，赞美了漓江的水;接着用了一个排比句，具体写出了漓江水的静、绿、清的特点;还用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的"绿";最后用船浆激起的微波扩散出一道道水纹，来近一步映衬出漓江水的"静".读到这儿，仿佛是我观赏了桂林的山水.
再看看桂林的山，先拿峰峦雄伟的泰山和红叶似火的香山再一次作对比，突出了桂林山的三个特点：奇.秀.险.奇在千姿百态，无奇不有;秀在青翠葱郁，色彩明丽;险在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊!我忍不住要在桂林的山的顶端高歌一曲。
我仿佛饱吸着山上的新鲜空气，坐在船上荡漾着，把我引进了仙境，我多想纵情高喊桂林山水：我来了!
读《桂林山水》有感 篇五
新学期已经来到，我已经是六年级的学生了，当天，老师就把新书发到了我们的手中，我翻开了新的课本，只见《桂林山水》这篇课文展现在我的眼前，于是，我情不自禁地读了起来。
这篇课文主要讲：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，可从来没见过漓江这样的水，漓江的水真静呀！静的让你感觉不到它在流动，漓江的水真清呀！清的可以看见江底的沙石，漓江的水真绿呀！绿的仿佛是一块无暇的翡翠。船浆激起一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，可从来没看见过桂林这样的山，桂林的山真奇呀！一座座拔地而起，各不相连，桂林的山真秀呀！秀的像翠绿的屏障，像新生的竹笋，桂林的山真险呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会掉下来。
读完了这篇课文，我还想了一首诗：
桂林山水
桂林山水甲天下，
漓江的水静清绿。
桂林的山奇秀险，
桂林的山水真是美。
连我也来赞美它。
想到这里，还真是想去玩一玩这个美不收的好地方。
读《桂林山水》有感 篇六
上到第６课了，我又从头往后看了一遍，应该预习好了吧！于是，我就从第１课看着走，应该算是温习．
当我读到桂林的水的时候，先拿波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖作比较，赞美了漓江的水；接着用了一个排比句，具体写出了漓江水的静.绿．清的特点；还用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的＂绿＂；最后用船浆激起的微波扩散出一道道水纹，来近一步映衬出漓江水的.＂静＂．读到这儿，仿佛我就是作者，我来观赏了桂林的山水．
在看看桂林的山，先拿峰峦雄伟的泰山和红叶似火的香山再一次作对比，突出了桂林山的三个特点：奇．秀．险．奇在千姿百态，无奇不有；秀在青翠葱郁，色彩明丽；险在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊！我忍不住要歌唱你．
我仿佛饱吸着山上的新鲜空气，坐在船上荡漾着，把我引进了仙境，我多想纵情高喊桂林山水：我爱你！
