染雾窗边的小豆豆读后感小学优秀 篇一
《窗边的小豆豆》是一本我在小学课外阅读中读到的书籍。这本书主要讲述了小豆豆这只可爱的小狗在窗边的生活经历。通过阅读这本书，我受益匪浅，深受感动。
故事中的小豆豆是一只非常聪明和勇敢的小狗。它住在一个有着美丽花园和高楼大厦的小区里。每天早上，小豆豆都会躲在窗台上，看着外面的世界。它喜欢观察大街上的人们和车辆，还会和窗台上的鸟儿玩耍。小豆豆对周围的一切都非常好奇，它总是想知道更多的事情。
在小豆豆的住所附近，有一家新开的餐馆。有一天，小豆豆从窗台上看到了一个年轻的女子在餐馆里工作。这个女子一直很忙碌，但她总是面带微笑，对待每一个客人。小豆豆被她的笑容和热情所吸引，它决定去找她玩耍。
小豆豆来到了餐馆，它看到了一只小小的鸟儿陷入了困境，被困在了餐馆的灯罩里。小豆豆毫不犹豫地冲了上去，用牙齿轻轻地咬开了灯罩，救出了小鸟。女子看到了小豆豆的勇敢行为，非常感动。从那天起，小豆豆和女子成了好朋友，他们经常一起出去散步、玩耍。
通过小豆豆和女子的故事，我明白了一个道理：勇敢和善良是非常重要的品质。小豆豆敢于冒险去救助小鸟，展现了它的勇敢和善良。而女子则用她的微笑和热情感染了周围的人们，展现了她的善良和友善。他们的行为让我深受感动。
这本书还告诉了我要保持好奇心，积极主动地去探索世界。小豆豆总是对外面的事物充满好奇，它通过窗台观察大街上的人们和车辆，从中获取了很多有趣的知识。读完这本书后，我也产生了对世界的好奇心，我希望能积极主动地去探索更多的事物。
通过《窗边的小豆豆》这本书，我学到了很多有趣的道理。勇敢、善良和好奇心是我们在成长过程中需要培养的品质。同时，这本书也让我感受到了友情的重要性，只要我们真心对待他人，就能获得真挚的友谊。我希望将来能像小豆豆一样，勇敢、善良、保持好奇心，并与他人建立真诚的友谊。
窗边的小豆豆读后感小学优秀 篇二
《窗边的小豆豆》是一本我在小学课外阅读中读到的书籍。这本书主要讲述了小豆豆这只可爱的小狗在窗边的生活经历。通过阅读这本书，我深深被小豆豆的勇敢和善良所感动，也从中学到了一些重要的道理。
故事中的小豆豆是一只非常聪明和勇敢的小狗。它住在一个美丽的小区里，每天早上，小豆豆都会躲在窗台上，观察外面的世界。它对周围的一切都非常好奇，总是想知道更多的事情。
在小豆豆的住所附近，有一家新开的餐馆。有一天，小豆豆从窗台上看到了一个年轻的女子在餐馆里工作。这个女子一直很忙碌，但她总是面带微笑，对待每一个客人。小豆豆被她的笑容和热情所吸引，它决定去找她玩耍。
小豆豆来到了餐馆，它看到了一只小小的鸟儿陷入了困境，被困在了餐馆的灯罩里。小豆豆毫不犹豫地冲了上去，用牙齿轻轻地咬开了灯罩，救出了小鸟。女子看到了小豆豆的勇敢行为，非常感动。从那天起，小豆豆和女子成了好朋友，他们经常一起出去散步、玩耍。
通过小豆豆和女子的故事，我明白了勇敢和善良是非常重要的品质。小豆豆敢于冒险去救助小鸟，展现了它的勇敢和善良。而女子则用她的微笑和热情感染了周围的人们，展现了她的善良和友善。他们的行为让我深受感动。
这本书还告诉了我要保持好奇心，积极主动地去探索世界。小豆豆总是对外面的事物充满好奇，它通过窗台观察大街上的人们和车辆，从中获取了很多有趣的知识。读完这本书后，我也产生了对世界的好奇心，我希望能积极主动地去探索更多的事物。
通过《窗边的小豆豆》这本书，我学到了很多有趣的道理。勇敢、善良和好奇心是我们在成长过程中需要培养的品质。同时，这本书也让我感受到了友情的重要性，只要我们真心对待他人，就能获得真挚的友谊。我希望将来能像小豆豆一样，勇敢、善良、保持好奇心，并与他人建立真诚的友谊。
窗边的小豆豆读后感小学优秀 篇三
小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。
作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
窗边的小豆豆读后感小学优秀 篇四
在这个漫长的暑假里，我看了很多有趣的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。
《窗边的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳彻子关于自己童年校园生活的一段纪实，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。 小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用“窗边的”作为定语，黑柳彻子在书的后记中这样解释道：“窗边”这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总是有一种被排斥感。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里 “怪怪 ” 的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说: “你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得小林老师非常了解、明白一个小孩的心理，他会帮孩子改掉自卑心，例如：游泳的时候，小林老师让孩子们光着身子一起在游泳池里游。在开运动会时小林老师为了高桥君精心设计的比赛项目，让他可以取得好成绩......
读了这本书后我想，要是现在也有像巴学园那样的学校该多好呀！一到学校，就能和自己想要的同学坐，上课的课程也能随着我们的意愿，更重要的是学校里有一个像小林宗师那样的一位校长。
看完了这本书感慨挺多，正如书中小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
窗边的小豆豆读后感小学优秀 篇五
是否已经忘了童年的味道？
是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？
是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢？
这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？老师说呀说。。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导，巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，俨然一个教育的'理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。
窗边的小豆豆读后感小学优秀 篇六
自从我走进《窗边的小豆豆》这本书，我就发现小豆豆很有好奇心，《窗边的小豆豆》读后感——温润泽。比如：“哎，学校就是了不起，家里桌子的抽屉是这样往外拉，可是学校的桌子却是把盖子往上提。就想垃圾箱的盖子那样，不过要光滑得多。桌子里装得下好多东西，棒极啦！”
小豆豆喜欢巴学园，喜欢电车教室，也喜欢校长先生及所有学生。
小豆豆的故事可是非常有趣，比如：有一次，小豆豆在礼堂后面的小路上走，看到路中间放着一张报纸。“真有趣!”小豆豆心想，于是，“哇——”地欢呼一声，像平时那样先稍后退了一点，然后“砰”地向上弹了一下，朝着报纸的正中间全力冲去。谁知道这里竟然是小豆豆上次掉了钱包的那个掏口！好像是校工叔叔在工作的时候有什么急事走开一下，为了挡住臭气就在取下混凝土盖子的掏口盖上一张纸。等等……。
小豆豆的故事有趣吧！
