染雾《会飞的孩子》读后感 篇一
《会飞的孩子》是一本非常温暖而感人的小说。它讲述了一个普通的孩子如何通过自己的努力和坚持，实现了自己的梦想。这本书不仅给人以启示，也给人以勇气和希望。
这本书的主人公是一个名叫小飞的男孩，他从小就有一个梦想，那就是要能够像鸟一样自由地飞翔在天空中。尽管身边的人都告诉他，人是没有办法飞起来的，但小飞并没有放弃。他坚信只要自己努力，就一定能够实现这个梦想。
小飞为了实现自己的梦想，付出了很多努力。他每天都在家里的后院里做各种锻炼，比如跑步、爬树等。他还经常观察鸟类的飞行方式，并试图模仿它们的动作。他不断地尝试和摸索，最终找到了一种适合自己的飞行方式。
在小飞的努力下，他终于能够在空中飞翔了。当他第一次离开地面，感受到风的轻拂和云朵的触摸时，他的心中充满了喜悦和满足。他终于实现了自己的梦想，成为了一个真正的飞行家。
通过小飞的故事，我深刻地体会到了一个真理：只要我们有梦想，并为之付出努力，就一定能够实现它。虽然在实现梦想的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，就一定能够战胜它们。正如小飞一样，他在众人的嘲笑和质疑中坚持自己的梦想，最终实现了它。
这本书还告诉我们，无论我们的梦想多么大或多么不可能，我们都应该坚持追求它。因为只有通过不断地追求和努力，我们才能够不断地成长和进步。正如小飞一样，他通过实现自己的梦想，不仅实现了自己的价值，也给了身边的人以希望和勇气。
总之，读完《会飞的孩子》这本书，我深受启发和感动。这本书不仅给了我勇气去追求自己的梦想，也让我明白了只要坚持不懈，就一定能够实现它。我相信，只要我们一直坚持向前，就能够飞得更高，实现更多的梦想。
《会飞的孩子》读后感 篇二
《会飞的孩子》是一本让人深受触动的小说。通过主人公小飞的故事，这本书告诉我们，梦想是可以实现的，只要我们充满信心，并为之努力奋斗。
小飞是一个普通的孩子，但他却有一个非常不同寻常的梦想，那就是要能够飞翔在天空中。尽管身边的人都告诉他，人是没有办法飞起来的，但小飞并没有放弃。他坚信只要自己努力，就一定能够实现这个梦想。
小飞为了实现自己的梦想，付出了很多努力。他每天都在家里的后院里做各种锻炼，比如跑步、爬树等。他还经常观察鸟类的飞行方式，并试图模仿它们的动作。他不断地尝试和摸索，最终找到了一种适合自己的飞行方式。
通过小飞的努力，他终于能够在空中飞翔了。当他第一次离开地面，感受到风的轻拂和云朵的触摸时，他的心中充满了喜悦和满足。他终于实现了自己的梦想，成为了一个真正的飞行家。
通过读这本书，我深刻地体会到了一个真理：只要我们有梦想，并为之付出努力，就一定能够实现它。虽然在实现梦想的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，就一定能够战胜它们。正如小飞一样，他在众人的嘲笑和质疑中坚持自己的梦想，最终实现了它。
这本书还告诉我们，无论我们的梦想多么大或多么不可能，我们都应该坚持追求它。因为只有通过不断地追求和努力，我们才能够不断地成长和进步。正如小飞一样，他通过实现自己的梦想，不仅实现了自己的价值，也给了身边的人以希望和勇气。
总之，《会飞的孩子》这本书让我深受启发和感动。它告诉我，梦想是可以实现的，只要我们坚持不懈，充满信心，并为之努力奋斗。我相信，只要我们持之以恒地追求自己的梦想，就一定能够实现它，让自己的人生更加精彩。
《会飞的孩子》读后感 篇三
一个清静的午后，我看了一篇文章，感触颇深，题目是《会飞的孩子》。
文章主要写了族人孩子的生活情况，族人的怒江十分汹涌，而族人孩子的房屋与学校中间就隔着一条怒江，而不像我们去学校，都是走宽敞的大道。族人孩子的过河方式是十分危险的：是在腰间系了一道绳搭在溜索上，整个人悬空，从怒江飞过来。这样的行为对我们城市孩子来说是不可思议的，头上是广阔的天空，脚下是波涛汹涌的怒江，从上面飞过来，着实很危险。但怒江的孩子们却那样的勇敢，不怕危险，不怕困难，也由此可见他们对书本的渴望
更让我们值得学习的是，族人孩子的独立，他们是自己做饭吃，自己做作业，傍晚在“飞”过去，枕着江涛入梦，还有，他们的朴素也值得我们学习，他们见有人有危险，毫不犹豫地将其拯救。族人孩子的勇敢，独立，更是衬托出了城市孩子的娇生惯养。
城市孩子不会乐于助人，不会勇敢面对危险，相反，他们喜欢遇到危险就向父母求救。
请你们看看族人孩子，虽然他们处在艰苦的地带，但这造就了他们朴素，独立的性格，这些优点难道不值得我们这些城市孩子学习吗？
《会飞的孩子》读后感 篇四
今天我读了《会飞的孩子》这篇文章，让我看到了怒族孩子生活的艰辛，也让我明白了我们现在幸福生活来之不易。
这篇文章讲的是：怒族孩子每天都要“飞”越惊涛滚滚的怒江，到对面悬乎在险峰上的学校上课、做作业、自己做饭吃，傍晚在“飞”回去，伴着火塘，枕着江涛入梦，以及“我”对怒族孩子的祝福……
啊！阿江和他的伙伴不顾生命的危险，也要去学校上课，他们的这种学习精神是多么需要我们去学习呀！
他们那条狭窄险峻的公路于咆哮的江流平行，而江面上有没有一座桥，他们每天只能靠那纤细的很容易被人忽略的钢丝溜索通往到学校。而我们上下学有车子接送，公路也是平坦的大道，有些同学还不情愿。他们上课时用的桌椅也许就是用石子垒成的，再放上一块木板，而椅子就垒矮一点，而我们的座椅都是崭新的木桌椅，可是有些同学好像不愿意让木桌椅完好无损，就故意挤涂改液在桌椅上，甚至还有些同学那小刀再桌椅上刻字，这是多么不好的习惯呀！人家虽然没有崭新的桌椅，但是人家也努力学习、奋发图强，而我们上课却开小差、讲小话，是多么的不珍惜时间呀
！他们上课时的'教室，是一间间简易的木板房，当风吹动时，他们的教室摇摇欲坠，而我们的教室是多么宽敞、明亮。他们上课所用的灯光也许就是自然光或火塘，而我们上课所用的灯光是多么的明亮。他们所住的房子也许就是木板房和竹篾杷房。而我们……
我们这些人不好好爱惜课桌椅，在桌上乱涂乱画，没有小刀就拿尺子在桌上磨，桌上便出现了一道道“伤疤”。
读了这篇文章《会飞的孩子》，让我明白了：我们现在的生活来之不易，要好好珍惜。我立志成为一名志愿者，去帮助像阿江这样的孩子，让他们成为祖国的栋梁。
《会飞的孩子》读后感 篇五
今天，我学了课文《会飞的孩子》，我就得写得很好，用了许多修辞手法。这篇课文主要写了作者在怒江边看见对岸的孩子阿江通过溜索飞跃怒江，以及作者在族人孩子通过溜索飞跃的场景，并且知道阿江他们的学校环境十分艰苦。
当我读到怒江的“怒”果然名不虚传…在河道里直撞…，这句子是对怒江波涛汹涌的态势的描写。作者紧扣住一个“怒”字，采用了拟人的修辞手法，从形声势三个方面描写了怒江奔涛汹涌﹑响声巨大﹑凶险异常的环境，不仅显得趣味盎然，更为下文做铺垫。当我读到只见他张开着双臂，像鸟儿扑扇翅膀向我飞来。眨眼工夫，他就飞过江面，站在我面前。这句写了族人孩子阿江的活波可爱，也写了状景和动作。
我明白了生活中应该多用修辞手法，作文时用用反衬，描写人物时用神态﹑语言等描写。
