染雾《盲人摸象》读后感 篇一
《盲人摸象》是一部古老的寓言故事，讲述了一群盲人摸象的经历。每个盲人都摸到了象的不同部位，但由于他们无法全面了解大象的形态，因此对大象的描述各不相同，甚至相互争辩不休。这个故事给我留下了深刻的印象，让我对人们的认知和沟通方式有了更深入的思考。
故事中的盲人代表的是人们对事物的局限性。每个盲人只能凭借自己的感觉来判断大象的样子，而对于整体的把握却无能为力。这也正是人们在现实生活中常常犯的错误，我们经常只看到了一个事物的一部分，却凭此断定整体。这种片面的认知往往会导致误解和冲突，正如故事中盲人们的争论一样。
故事还告诉我们，沟通是解决问题的关键。如果盲人们能够相互交流，互相分享自己触摸到的部位，他们就能够共同获得对大象的完整认知。同样，现实中，如果我们能够主动与他人交流，分享自己的观点和经验，我们就能够更全面地认识世界，避免误解和矛盾的产生。
这个故事还给了我启示，即要保持谦虚和开放的心态。盲人们在争论中都坚信自己是对的，却没有意识到彼此的观点都是有一定道理的。这就提醒了我，要在接受他人观点的同时，保持自己的独立思考，不要盲目跟从他人。只有通过不断学习和思考，我们才能够更好地理解世界，做出正确的决策。
在我读完《盲人摸象》后，我深深地反思了自己的认知方式和沟通方式。我意识到，我们每个人都有自己的盲点，只有通过多角度的观察和交流，我们才能够获得更全面的认知。这个故事给了我很多启示，让我更加明确了如何与他人共同理解和解决问题的重要性。我相信，只有在不断学习和思考的过程中，我们才能够摸清大象的全貌。
《盲人摸象》读后感 篇二
《盲人摸象》这个寓言故事，让我深深地反思了人们对于事物的认知和沟通方式。故事中的盲人们只能通过触摸来了解大象，但却对大象的形态有着不同的理解。这种片面的认知导致了他们之间的争论和误解，给我留下了深刻的印象。
故事中的盲人们代表了现实生活中的我们，我们往往只看到了事物的一部分，却凭此断定整体。这种片面的认知容易导致误解和冲突的产生。正如故事中的盲人们一样，他们争论不休，却没有意识到彼此的观点都是有一定道理的。这让我深思，我们在与他人交流时，应该保持谦虚和开放的心态，尊重对方的观点，多角度地思考问题。
故事还告诉我们，沟通是解决问题的关键。如果盲人们能够相互交流，互相分享自己触摸到的部位，他们就能够共同获得对大象的完整认知。同样，现实中，如果我们能够主动与他人交流，分享自己的观点和经验，我们就能够更全面地认识世界，避免误解和矛盾的产生。
这个故事还给了我启示，即要保持谦虚和开放的心态。盲人们在争论中都坚信自己是对的，却没有意识到彼此的观点都是有一定道理的。这就提醒了我，要在接受他人观点的同时，保持自己的独立思考，不要盲目跟从他人。只有通过不断学习和思考，我们才能够更好地理解世界，做出正确的决策。
在我读完《盲人摸象》后，我深深地反思了自己的认知方式和沟通方式。我意识到，我们每个人都有自己的盲点，只有通过多角度的观察和交流，我们才能够获得更全面的认知。这个故事给了我很多启示，让我更加明确了如何与他人共同理解和解决问题的重要性。我相信，只有在不断学习和思考的过程中，我们才能够摸清大象的全貌。
《盲人摸象》读后感 篇三
在一个阳光明媚的下午，我偶然读了古代寓言故事《盲人摸象》。
有一天，几个盲人被吩咐去摸一头大象，国王命他们在不同的位置上摸，由此说出象是什么样子的。他们各抒己见：“像蛇！”“像扇子！”“像柱子”、“像绳子”……他们争论不休，谁也不让谁，个个都面红耳赤。这时，国王发话了：“别吵了！你们摸到的只是象的一部分而已！”这时，全部人都鸦雀无声，只有那几个盲人目瞪口呆……
故事里的几个盲人不听别人的意见，只是固执地坚持自己的意见。这样，他们做错了事，却看不到自己的错误，如果他们去合作经商，肯定吃亏。有时，我们看问题并不能单一，要从多方面着手。在某种程度上，固执地坚持己见，有时只会酿成大错。读了《盲人摸象》不由令我想起《三国演义》的《火烧连营》这个故事。
刘备的兄弟关羽、张飞死后，他气得火冒三丈，马上出兵攻打孙权。孙权派陆逊迎战。陆逊见蜀军的营地全都连在了一起，便制定了“火烧连营”的方案。此时，刘备无法控制自己的情绪，发誓要为兄弟报仇。王权劝他说：“水军在这进入吴营容易，出去则难，很容易受到袭击，还是搬到另一边去扎营吧！”刘备不听，反驳道：“现在东吴军心大乱，对我们闻风丧胆，我长驱直入，振捣黄龙，又有何妨？”于是挥军向东吴攻去。当晚，吴军出其不意，攻其不备，偷袭了蜀军。陆逊命吴军放火烧长达七百里的蜀营。“呼！”顿时火光冲天，蜀军吃了败仗，刘备也只好灰溜溜地逃了，只剩下一群东逃西窜的蜀军，真是悲哀！事后，刘备后悔当时自己那么冲动，害得几十万大军毁于一旦。这一切的一切都是他自己的固执和任意妄为造成的，现在酿成大错，后悔又有什么用，只有怪自己了！
《盲人摸象》和《火烧连营》，使我陷入深思：为什么人们看待问题总是不能从多方面看？“当局者迷，旁观者清。”也许，这便是给我最好的答案。苏轼说得对：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是的，我们在发表自己的意见时，不能一意孤行。只有多听别人的意见，看问题做事情才能更全面、更清晰。
《盲人摸象》读后感 篇四
我有一套大嘴巴丛书，里面的故事都很吸引人，每一个故事都有很深的教育意义，我从中学到了很多知识。其中有一个
故事我要给大家讲一讲，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事说得是很久以前有一个聪明的国王，管理着一个非常富裕的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王得不到正确的信息，国王很苦恼。于是，国王想到一个办法，让盲人来摸象。结果令人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的什么地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果，有的说是大柱子，有的说是大扫帚，还有的说是大鼓……大臣们哈哈大笑，但是国王却对他们说：“看问题一定要看全部，你才能得到正确的判断，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测来下结论，那么你就会犯下错误。”大臣们哑口无言，通过这个故事大臣们知道了以后该怎样来向国王汇报工作，从而，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，我自己也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误，我经常读题不仔细，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的想象来回答问题，经常偏离主题，总是写错，这也成了我学习过程中的拦路虎。我想在以后的学习中，我要更加努力，打败身边的拦路虎，学习要认认真真，踏踏实实，不管做什么，都要把它看全面，不能让“盲人摸象”的事情再发生在我身上了！
今年，2008奥运盛会在我们的首都北京举行，在这举国欢庆的日子里，我们更要严格要求自己，除了学好书本上的知识以外，更要学习更多的各方面的知识，要了解奥运，熟悉奥运，要做一个明眼人，不能不懂装懂，要实事求是，不要盲人摸象，要从自身的小事情做起，做一个合格的中国小学生。
《盲人摸象》读后感 篇五
寒假里读了一个成语故事《盲人摸象》，故事情节很有趣，寓意也很深刻，在妈妈的帮助和提示下，我有了三点体会：
一、四个盲人眼睛看不见，但很好奇大象究竟长什么模样，于是商量决定用手摸一摸，感受并想象一下大象的样子。好奇心理人人都有，妈妈说：“有了好奇之心，才会有探究之意，方能感受万物之奇。”我理解大概的意思就是“一个对世界充满好奇的人，一定是个聪明的人，有着丰富知识的人。”遇事多问一个“为什么”，说不定就会有意外的收获。
二、当一个人的眼睛不能发挥作用的时候，可以使用其他身体器官来代替眼睛，如用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，用嘴巴尝，这些都是不错的方法。想要弄清楚一件事情或解决一个问题，第一个方法不行，应该开动脑筋，就可以想出很多种方法，千万不要半途而废哦！
三、摸象就应该仔细和耐心地摸遍大象的全身，再来想象大象的样子，这样才不会闹出大象是一堵墙、是一个棍子、是一根柱子或是一条绳子之类的笑话了。相同的道理，看事物不能只凭片面了解，表达也不能只说只字片语，不然自己糊涂，别人也不明白。
《盲人摸象》读后感 篇六
在我刚上小学一年级时，爸爸就给我买了很多丛书，里面的故事都很精彩，每一个故事都有很深的教育意义，我从中受到了很多教益。其中有一个故事至今仍记忆犹新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的内容是这样的：很久以前，有一个聪明的国王，治理着一个非常强大的的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王始终不到正确的信息，国王很苦恼。一天，国王想到了一个办法，让盲人来摸象。结果叫人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的某一个地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果。有的说大象是大柱子，有的说大象是大扇子，还有的说大象就是一堵墙……
大臣们听后都笑得前俯后仰。这时，国王很严肃地对他们说：“看问题一定要全面的看，才能得到正确的结果，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测或道听途说来下结论，那么你就好比盲人，就会犯下错误。”大臣们听后个个哑口无言。从此以后，大臣们再也不敢胡乱的向国王汇报工作了，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，生活中的我也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的.错误。作业时，我经常读题不认真，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的感觉来回答问题，经常偏离要求，总是出错，久而久之，这一不良的习惯竟成了我学习过程中的绊脚石。我常想，在今后的学习生活中，我要好好努力，搬开绊脚石，做事不浮躁，脚踏实地的学习，无论做什么事，都先要看清楚，看全面，不再让“盲人摸象”的事情在我的身上再发生了！
祖国六十华诞的日子快要到来了，在这举国欢庆的日子里，我们大家都要努力学习，严格要求自己，学好知识，掌握本领，实事求是，不要盲人摸象，要正确、全面地看待身边的人和事，做一个合格的小学生，让爸爸、妈妈放心，让祖国放心！
