染雾电影《我的教师生涯》观后感 篇一
《我的教师生涯》是一部感人至深的电影。影片通过一个年轻教师的成长历程，展现了教师的艰辛和付出，同时也传递了教育的力量和希望。观看这部电影，让我对教师这个职业有了更深刻的理解和敬意。
影片以一位年轻的大学生李洛为主角，他怀揣着对教育事业的热忱和憧憬，毅然选择了成为一名教师。然而，在他进入学校后，面对的是一群问题学生和严峻的教学环境。他的学生们来自贫困家庭，家庭背景复杂，学习成绩也普遍不理想。在这个充满挑战的环境中，李洛面临着巨大的压力和困惑。
然而，李洛并没有放弃，他用自己的真心和耐心去理解和关心每一个学生。他不仅仅教授知识，更重要的是给予他们温暖和关怀。在他的引导下，学生们逐渐认识到自己的潜力和价值，并取得了令人瞩目的进步。这些改变不仅仅是学术上的，更是对他们未来的人生产生了积极的影响。
影片中的教师形象给人留下了深刻的印象。他们不仅仅是传授知识的工具，更是学生们的朋友和引路人。他们用自己的言行和行为影响着学生，塑造着他们的人格和价值观。在这个过程中，教师们必须面对各种挑战和困难，但他们依然坚守着自己的信念，把教育的火种传递下去。
电影中的情节紧凑，情感真挚。每一个细节都展现了教师的奉献精神和职业使命感。在观影过程中，我不禁被故事深深打动，思考起自己对教育的态度和对学生的关心。作为一个普通人，我或许无法成为一名教师，但我可以从自己的身边做起，关心身边的人，传递正能量，让更多的人受益。
总之，电影《我的教师生涯》是一部非常值得观看的作品。它不仅给人以感动和思考，更让人对教育充满了希望和信心。它让我们认识到教育的重要性，教师的伟大和社会的责任。希望这样的电影能够引起更多人的关注，让人们更加重视教育，为教育事业贡献自己的力量。
电影《我的教师生涯》观后感 篇二
《我的教师生涯》是一部感人至深的电影，它让我对教育事业有了更深刻的认识和思考。
影片以一位年轻的大学生李洛为主角，他怀揣着对教育事业的热忱和憧憬，选择了成为一名教师。然而，在他进入学校后，面对的是一群问题学生和严峻的教学环境。他的学生们来自贫困家庭，家庭背景复杂，学习成绩也普遍不理想。在这个充满挑战的环境中，李洛面临着巨大的压力和困惑。
然而，李洛并没有放弃，他用自己的真心和耐心去理解和关心每一个学生。他不仅仅教授知识，更重要的是给予他们温暖和关怀。在他的引导下，学生们逐渐认识到自己的潜力和价值，并取得了令人瞩目的进步。这些改变不仅仅是学术上的，更是对他们未来的人生产生了积极的影响。
影片中的教师形象给人留下了深刻的印象。他们不仅仅是传授知识的工具，更是学生们的朋友和引路人。他们用自己的言行和行为影响着学生，塑造着他们的人格和价值观。在这个过程中，教师们必须面对各种挑战和困难，但他们依然坚守着自己的信念，把教育的火种传递下去。
电影中的情节紧凑，情感真挚。每一个细节都展现了教师的奉献精神和职业使命感。在观影过程中，我不禁被故事深深打动，思考起自己对教育的态度和对学生的关心。作为一个普通人，我或许无法成为一名教师，但我可以从自己的身边做起，关心身边的人，传递正能量，让更多的人受益。
总之，电影《我的教师生涯》是一部非常值得观看的作品。它不仅给人以感动和思考，更让人对教育充满了希望和信心。它让我们认识到教育的重要性，教师的伟大和社会的责任。希望这样的电影能够引起更多人的关注，让人们更加重视教育，为教育事业贡献自己的力量。
电影《我的教师生涯》观后感 篇三
《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉（梁家辉饰）将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片质朴无华，却深深的打动了我。陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人，扎根在山里，但是一个教师的称谓让他死心塌地。
陈老师对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来；当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐；当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱。他的事情如此平凡，平凡的让人心生敬佩！
陈老师对教育有着不竭的激情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲；他给孩子们讲述人体卫生的知识；他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地，月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。一辈子的坎坷，在他的教育激情之中显得如此浅薄。激情燃烧，陈老师燃烧了一辈子。
最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位老人的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。当初要不是陈老师的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台？教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众！对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。
陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了，问题是政治的因素让人迷乱了双眼，一个举目无亲的小老师就在这政治的波浪中颠簸，甚至沉浮。当自己给学生买演出服的钱被骗，他向自己昔日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。陈老师的孩子因为几分的缘故没有考上高中，妻子催促他找熟人办办，然而他没有这样办，以至刚初中毕业的孩子只身一人到北京打工。
电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影，咔喳一声，老人的身影没有留下，只有一片郁郁葱葱的森林。老师不正是如此吗？一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。
电影《我的教师生涯》观后感 篇四
带着好奇和兴趣选修了教育电影赏析和评介，我们的龚老师是位平易近人、特别有思想的女老师，她提到，自己从事教育工作多年，就在几天前刚过了今年的教师节，所以我们第一堂课观看的电影就是《我的教师生涯》。
看完这部电影后的这几天，有时总是不经意的想起和思索这部影片，想起这部影片，脑海中反复回荡着这几个字：平凡中的伟大，同时这部影片也反映出社会背景的变化，朴实的爱情、亲情……
在一片欢声笑语中结束了这部影片，每每看到那些在我们眼里看来特别幼稚、无知的场景时，同学们往往是忍俊不禁。《我的教师生涯》讲述了一名乡村教师陈玉几十年的职业生涯，他的一生全部奉献给月亮湾这个贫困的山区，从最初的从一名风华正茂的青年到一名白发苍苍的老头，他一生都在勤勤恳恳做一件事情：教育好自己的学生，平凡的一生无声地演绎了德高为师，身正为范的经典。
我本人读的是师范专业，在放这部影片前，老师对我们提出了几个问题，从教职业的特点，时代性，生活来观看这部影片。虽然看电影时许多场景令我忍不住笑，但是纵观其中的时代跨度，很多东西都使我忍不住心痛，给我印象极深的是陈玉教书的学校有一面土坯墙，上面有醒目的标语：以阶级斗争为纲。在这一切不好的背景下，感动的是陈玉永远不变的奉献的心，他的那份坚持，对学生的爱，几十年如一日。因为对学生的爱，他遭受到不少迫害，失去了回城的机会，失去了爱情，也使自己这一辈子生活在月亮湾。我不知道自己将来会不会走上教师岗位，但是陈玉那种为孩子的付出，坚守教师岗位，甘于平凡的精神深深的鞭策着我。
是的，也许在这个社会，像这样的老师只是极少的。有人说，山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞，从烛光中走出不倦的身影，在阳光下撑起一片知识的绿荫；一群灿烂的文字跋山涉水，穿透坚硬的黑板，走过残喘的桌椅，破旧的教室，大面积攻占贫瘠与愚昧的堡垒。
在这部影片中，我们处处都能看到乡村教育的落后，这也反映出乡村教育和教师需要关注与关怀。
在这部关于教育的影片中，我们也体会到那份朴实的爱情和亲情，周敏对陈玉爱情的始终不渝，辞世之际，陈玉找出落满灰尘的手风琴，为她深情的拉起了琴。琴声回荡在天际，久久不愿散去……这份相濡以沫的感情也使我为他们为之感动。陈玉对儿子的爱，叶宝富父亲对其的爱，吴春燕对女儿张晓阳的爱……
总之，这部电影拍得朴实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注，也使我备受感动，领略到作为一名人民教师的真谛。
电影《我的教师生涯》观后感 篇五
“《我的教师生涯》是著名导演郑克洪继《沉默的远山》之后执导的又一部主流文艺片，讲诉了一名乡村教师跨越四十多年的执着和爱恋。影片清新淡雅，如一首优美的抒情诗带给观众身心愉悦的视觉体验和观影享受。《我的教师生涯》在大学生电影节上的亮相曾引起轰动。”我是怀着沉重的心情观看完电影《我的教师生涯》的，感觉这里面或多或少有自己的影子。我为陈玉对教育的一腔热情而震撼，我也为周敏的坚持而感动，我更为农村的教育而担忧。
20年前，我曾经在山区工作过，也有过类似于陈玉一样的教育热情和落后的教学设施，还有那一群调皮可爱的孩子们。看完电影，我的心里久久不能平静，然而更多的是思考。
说说陈玉这个人。
影片整体上为我们塑造了一个伟岸而又悲凉的主人公形象陈玉。他因为家庭原因下放农村，他离开了自己的恋人和恩师到死都未能再见一面，他几经周折做了40年的乡村老师而矢志不渝，他善于发现学生的特长尽自己所能来培养他们，他更能大胆的给学生传授新的知识……
陈玉是一个全能的老师，他是受到良好教育的知识青年。陈老师到月亮湾学校不但给学生教语文，而且给学生教音乐、还能抽空给孩子们讲一些有关生理的知识。在这里也反映出城市和农村教育资源的不均衡，还有农村的落后和愚昧，就拿一个校长起初胸怀也是狭隘的。例如给陈玉第一天上课出了没有下联的对联的下马威，制止陈玉给学生讲解生理知识等。然而这些都没有阻止陈老师，就算在文革后他恢复教师工作，在复习之际其他老师利用美术等课堂给孩子们复习时，他依然能按照教学大纲给孩子们讲解书法艺术。
陈玉是一个能够耐得住寂寞的人。40十年的乡村教师生活，他始终初心不改。在女友一再请求回城参加考试的情况下，他还能坚持在乡村，就算是退休了还在原来的月亮湾小学做起了俱乐部。
陈玉是一个重感情的人。或许有人会说陈玉辜负了小兰，但是只要我们冷静用心考虑之后，这是因为怕自己的问题连累到小兰，因为爱才放弃。然而他对周敏的感情是一天一天积累起来的。由开头周敏因为自己的到来要回家住，到后来上课时闹小矛盾，接着提醒陈玉不要接近姓叶的，再到最后两个人相爱相扶到老，都能看出他是一个重感情的人。
说说里面折射的教育问题。
第一、教育资源的不公平，这个我不具体说，看了影片的都能理解。
第二、真正的好教师要能耐得住寂寞，就像陈玉一样。40年如一日，不计较条件，不计较荣誉。不管环境如何改变和恶劣，都没有让他趴下，却是越干越有热情。
第三、做教育，不需要轰轰烈，尽我所能做好点点滴滴就行。家访、补课、接送和照顾学生、休息日带学生实践等等，这一切都是无偿的，但陈玉一直坚持去做。最动人的就是为了给孩子们买演出服的款被骗之后，他用自己的工资和双手做编织，如期给孩子们穿上漂亮的演出服。当听到孩子们穿着漂亮的衣服唱着响亮的歌儿时，他沉静在幸福之中。
第四、要做一个能站稳讲台的老师。这就是说老师的专业技能和专业素养。经常会听到同事们说，我教某某科，这科我不会。但是看看影片中陈玉老师，我们就会想到自己该怎么做了。我觉得，我们应该做一个一专多能的老师，来适应教师这种工作对我们的挑战。
第五、做教师，应该教育好自己的孩子，这是最起码的责任。我为陈玉感到遗憾，自己孩子没有走出读书这条路，但是自己的学生好多都因读书而成才。我努力地去和我的孩子一起去成长，力争不给我留下遗憾。
电影《我的教师生涯》观后感 篇六
今天，我偶然在网上看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！
主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。
在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的'老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。
主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。
在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得演出成功举行。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。
当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。
看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的影片并不多见，我们看到的经常是媒体对教育的曝光！教育和教师需要关注，但是更需要关怀。教师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关怀！
总之，这部电影拍得真实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育，受到了震撼！
