染雾状元与乞丐观后感 篇一
《状元与乞丐》是一部让人深思的影片，通过对两个截然不同的人生轨迹的描绘，展现了社会的不公与命运的残酷。影片以状元和乞丐两个角色为主线，通过对比两者的命运和人生选择，探讨了社会对个体的影响以及人性的复杂性。
影片开始时，我们看到了状元的青年时代，他聪明才智出众，却也因此过于骄傲自满。在高考中，他一举成为状元，展现出了他的才华和能力。然而，他的成功并没有给他带来真正的幸福和满足感。相反，他感到空虚和迷茫。他开始思考人生的意义，质疑自己的选择和价值。
与此同时，乞丐的生活却是艰辛和无望的。他从小就生活在贫困的环境中，没有接受良好的教育，也没有机会改变自己的命运。他每天只能靠乞讨来维持生计，生活在社会的边缘。乞丐的命运和状元截然相反，让人深感社会的不公和命运的残酷。
影片通过对比状元和乞丐两个角色的命运，让我深思社会对个体的影响。状元虽然在外界看来非常成功，但他内心却感到空虚和迷茫。他追求的是名利和地位，却没有真正找到内心的平衡和满足。相反，乞丐虽然生活在贫困中，但他却有一颗纯真善良的心。他乐观向上，尽管生活困难，但他仍然保持着对生活的热爱和希望。
通过这个对比，我开始思考成功和幸福的真正含义。成功并不仅仅是名利和地位，而是内心的平衡和满足。乞丐虽然生活在贫困中，但他内心却拥有一种真正的幸福感。他没有被外界的物质诱惑所蒙蔽，而是真正关注和珍惜自己拥有的一切。
影片还让我深刻认识到人性的复杂性。状元虽然成功，但他却因为骄傲自满而迷失了自我。他的成功并没有带给他内心的快乐和满足感。相反，乞丐虽然生活在贫困中，但他却有一颗纯真善良的心。他善良、乐观，尽管生活困难，但他仍然保持着对生活的热爱和希望。这让我深思人性的复杂性，成功并不代表幸福，而善良和乐观才是真正带来幸福的源泉。
《状元与乞丐》是一部引人深思的影片，通过对比状元和乞丐两个角色的命运，让我重新思考成功和幸福的真正含义。成功并不仅仅是名利和地位，而是内心的平衡和满足。乞丐虽然生活在贫困中，但他拥有一颗纯真善良的心，这让我深刻认识到人性的复杂性。影片让我明白，善良和乐观才是真正带来幸福的源泉。这部影片让我对生活有了新的认识和思考，让我更加珍惜和感恩身边的一切。
状元与乞丐观后感 篇三
状元与乞丐观后感
《状
很小的时候就从收音机里听到过这样的戏曲故事，故事说兄弟二人同年各得一子，兄得子不久便逝去了，撇下妻子寒酸度日。弟弟得子后，夫妻二人养一子，日子富足，子如珍宝，娇惯纵容。二子七八岁光景，一半仙谋食来村，于是，两家各为其子算命。不算则已，算后苦者更苦荣者更荣。半仙说兄长之子命贱克父，日后必为乞丐。半仙又断言弟弟之子命贵荣华，日后必将登科耀祖，贵为状元。然而，若干年之后，被半仙算定为乞丐者荣登科举之榜首，贵为状元。而别人半仙算定为状元者则沦为乞丐。缘何如此？半仙失算？非也，是他们自己改变了半仙掐算的结果。被半仙算定为乞丐者不屈从于命运，孤儿寡母的日子虽然清苦，但他忍辱发奋。而被半仙掐定为状元者家道殷实，又得父母之宠，放纵行为，吃喝嫖赌，别人相劝，他自诩状元之命，将来必为状元。结果，家道被其败落，只好沿街伸手乞讨。
能决定一切的不是我们的梦想，而是我们的行动。一个人若没有梦想，那将是十分可悲的人生。但是，如果一个人只有梦想，相信梦想决定一切，而没有行动，那将更加可悲。梦想是一个人的.人生灵魂，而行动是支撑这份灵魂的骨骼，没有行动，梦想就会瘫痪，就会死亡。
上个世纪的八十年代中期，在中原大地的一所学校里有这样两位同学，他们同在一个班级读书。其中一位数理化成绩较为突出，而另一位文史地学得出类拔萃。有一次，语文老师布置了一篇作文——《我的未来》，文史地成绩突出的那位同学的作文被老师作为范文在班上进行演读。后来，这篇作文稍加修改，发表在一家省报上，同时这篇作文也获得了县中学生作文大赛的特等奖，因为这位同学对未来的设计美得让人无可挑剔，作文遣词造句又美轮美奂。而那位数理化成绩较为优异的同学的作文只是被老师画出一句优美的语句——“我注重对未来的设想，但我更注重为设想付出的每一份努力。”若干年之后，文史地成绩突出的那位同学成了一位极为普通的大众人物，而那位数理化成绩优异的同学成了一家研究院的骨干。这就是务实与务虚的结果，虚要实的支撑，实要虚的引导。如果一个人只知实干，而不知自己的方向，注定一生都不会取得成就。相同，如果一个人只知道自己的方向，而不付出努力，也无法取得成就。
这是一个不问出身不问背景的年代，一个人既要知道自己的方向，又要知道为方向付出行动，他才能成为一个有成就的人，若其不然，他只能成为一个人生的乞丐。
