染雾听见天堂电影观后感 篇一
《听见天堂》是一部由中国导演娄烨执导的剧情片。这部电影讲述了一个关于音乐和爱情的故事，引人深思。在观影之后，我被电影中所传递的情感所感动，同时也对人生和艺术产生了一些新的思考。
电影以一个聋哑音乐天才阿炳为主角，通过他的视角展现了他与音乐的深情以及他与爱情之间的纠葛。电影以阿炳的回忆开始，通过闪回的方式，逐渐揭示了他与一个叫做胡桃的女孩之间的故事。胡桃是一个聋哑女孩，但她有着极其敏锐的听觉，可以感受到音乐的美妙。阿炳为了让胡桃能够听到音乐，创作了一首名为《听见天堂》的曲子。然而，他们的感情却因为一场意外而被迫分离。电影通过展现阿炳的追寻音乐和爱情的过程，探讨了生命的意义和人与人之间的纽带。
这部电影给我留下了深刻的印象。首先，电影通过音乐这一媒介传递了情感。阿炳通过音乐表达了他对胡桃的思念和对生活的热爱。音乐成为了他们之间的纽带，也成为了他们对抗命运的力量。这让我想起了音乐的力量，它可以跨越语言和文化的界限，打动人心，传递情感。其次，电影通过阿炳的聋哑身份，探讨了生命的意义。阿炳在失去听觉的同时，却拥有了更加敏锐的听觉。这让我想到了生活中的不幸和挫折，可能会给我们带来新的视角和体验。阿炳的聋哑反而让他更加专注于音乐，对音乐的理解更加深刻。最后，电影通过阿炳和胡桃之间的爱情，探讨了人与人之间的纽带。他们之间的感情不需要言语，而是通过音乐和眼神传递。这让我想到了爱情的力量，它可以超越语言和身份的差异，让人们感受到无私和温暖。
总而言之，《听见天堂》是一部充满情感和思考的电影。它通过音乐和爱情的故事，探讨了生命的意义和人与人之间的纽带。电影给予观众深刻的思考，让我们反思自己的生活和价值观。同时，电影也给予观众希望和温暖，告诉我们即使面对困难和挫折，我们仍然可以通过音乐和爱情找到力量。我相信这部电影会给每个观众带来不同的感悟和启发，值得一看。
听见天堂电影观后感 篇二
《听见天堂》是一部由中国导演娄烨执导的剧情片，讲述了一个关于音乐和爱情的故事。这部电影通过对主角阿炳的塑造和音乐的运用，给观众带来了深刻的触动。
电影以阿炳的回忆为线索，通过闪回的方式，展现了他与聋哑女孩胡桃之间的爱情故事。阿炳是一个聋哑的音乐天才，而胡桃虽然同样是聋哑的，却有着极其敏锐的听觉。他们之间的感情并不需要言语，而是通过音乐和眼神传递。阿炳为了让胡桃能够听到音乐，创作了一首名为《听见天堂》的曲子。然而，他们的感情却因为一场意外而被迫分离。阿炳为了寻找胡桃，开始了一段寻爱之旅。在这个过程中，他遇到了各种各样的人和事，也体验了生活的起起伏伏。最终，阿炳重新找到了胡桃，并用音乐表达了他对她的思念和热爱。
这部电影让我深思。首先，电影通过音乐的运用，传递了深刻的情感。阿炳通过音乐表达了他对胡桃的思念和对生活的热爱。音乐成为了他们之间的纽带，也成为了他们对抗命运的力量。这让我想起了音乐的力量，它可以打动人心，传递情感。其次，电影通过阿炳的聋哑身份，探讨了生命的意义。阿炳在失去听觉的同时，却拥有了更加敏锐的听觉。这让我想到了生活中的不幸和挫折，可能会给我们带来新的视角和体验。阿炳的聋哑反而让他更加专注于音乐，对音乐的理解更加深刻。最后，电影通过阿炳和胡桃之间的爱情，探讨了人与人之间的纽带。他们之间的感情不需要言语，而是通过音乐和眼神传递。这让我想到了爱情的力量，它可以超越语言和身份的差异，让人们感受到无私和温暖。
总而言之，《听见天堂》是一部充满情感和思考的电影。它通过音乐和爱情的故事，探讨了生命的意义和人与人之间的纽带。电影给予观众深刻的思考，让我们反思自己的生活和价值观。同时，电影也给予观众希望和温暖，告诉我们即使面对困难和挫折，我们仍然可以通过音乐和爱情找到力量。我相信这部电影会给每个观众带来不同的感悟和启发，值得一看。
听见天堂电影观后感 篇三
《听见天堂》是一部意大利的关于梦想与勇气的电影，在这部电影里面，我们看到了纯真与希望。
在盲人的世界，兴许刚开始的时候剩下是绝望。两种对于我们来说的世界，恐怕是光明与黑暗的对比吧。
我想说，我认识一个小男孩，他叫米可，一个勇敢的孩子。
米可出身在穷乡僻壤，但从小就有一个梦想，成为一流的电影大师。只因他是那么的热爱电影，然而上帝跟他开了一个最残酷的玩笑。在他十岁那年，米可玩弄一支来复枪时不幸走火。镜头缓慢而又那么的残忍。即使再次看到那个场景，也会捂住耳朵，紧闭双眼，不忍看到。"这仅是上帝开的一个玩笑吗？"我想。也许是人生途中不可避免的考验吧。
从此米可的世界是模糊的，父母再三决定把他送入盲人学院。只是，这样的做法难道不觉得是对一个还是孩子的米可一种侮辱吗？
对于才进学院的米可是不顺利的。但他却遇到了很好的老师，唐老师。曾在冬季交流会上，米可的作业受到了校长的批评。原因是米可拿了学校的录音机。任性的孩子，在第二天没去上课。唐老师去看望米可。米可躲在了床下面。但是不小心被老师看见了。唐老师为了满足孩子的感受，特意对着空荡的房间喊了几声："米可。"接着就坐在了床边的椅子上。
——"奇怪他跑到哪里去了。我有东西要给他。嘿，给他留个字条好了。好，就这么办。来，开始吧。""米可，我是你的老师。我代表你的同学们给你写信，我们都非常的想念你。关于你对大自然的观察作业，其实没那么糟。有点怪就是了。也许我们的批评太严厉了。所以我决定给你一个礼物。也许你会用的到。"唐老师把包放到地上，慢慢推进床下面。"但别告诉别人，这是我们的秘密。可惜米可不喜欢学点字，所以他看不懂我的留言。我想我还是拿走好了。"说完，便想将包重新拿回，米可拽着包不说话。
——"我不应该带走吗？"唐老师轻声问着。
——"不要。"米可回答道。
——"我真希望米可学会点字。那他就会读懂我的留言了。他会好好学点字吗？"
——"会。"那个孩子应了声。
——"好极了。"说完，老师便走了出去。
这个老师启发了米可的天然的物资，这个天分是别人没有的。还记得因为被校长发现米可和他的朋友们在演习一个故事。录音机被没收，学校决定开除米可。米可对唐老师说："我没有和别人说你给我录音机的事情。"
最后的表演，很精彩。每个家长将眼睛蒙住，一次特殊的表演，让所有家长万分感动。
最后的最后，场景再现，米可和他的朋友们一起奔向广阔的草地，耳边还回荡着那句："米可，我们好想你！"不再是讥讽，只剩温暖。
透过《听见天堂》传递着一个共同的理念：不论处在何种状态中，每个人都有勇敢去追求梦想的权利！
听见天堂电影观后感 篇四
观看了《听见天堂》这部电影，我深有感触。故事主要讲的是主人公米可在他十岁那一年，因为好奇，玩起了家中的枪，结果不小心摔倒，误扣了扳机而导致走火，从此，米可便只能与五彩缤纷的世界永远告别，只能在特殊学校读书。
人们常说：上帝关上了你的一道门，定会为你打开另一扇窗。在一次偶然的机会，米可无意间用双手摸到了录音机。渐渐地，他明白了录音机的功能，也喜欢上了这个"神奇的小盒子"，并用它来领略这个多彩的世界。经过老师的帮助，米可最终成为了著名的电影音效大师。
是呀，正如电影里的唐老师所说：人有五个感官，为何只选择其中一个？失去了双眼，还可以用耳朵去听，用嘴巴去说，用大脑去思考。有些名人，像爱迪生，他儿时虽然生活艰苦，甚至被学校老师称为"低能儿"，但是经过不懈的努力，他依然研究出了多项发明。
通过这部电影，也让我想到了自己。我们身心健全，生活的也无忧无虑。因此，在生活中我们也许会嘲笑那些在某一方面有所缺陷的人。其实，他们和我们没什么两样，我们又有什么资格去讽刺、嘲笑他们呢？只要肯花功夫，肯努力，任何人都有追求梦想，取得成功的权利！
听见天堂电影观后感 篇五
不久前，无意间打开网页，看了电影网的提到的电影《听见天堂》，于是就在网上搜索来看。静静地观看了这部意大利的影片，虽然全是意大利文，但从屏幕上的中文字幕丝毫不影响我对故事情节的理解。
影片大意是：一个意大利小镇的男孩米可，因为一时的贪玩和好奇，被枪射伤了眼睛，只能够看见朦朦胧胧的影子，从此他的世界从天堂掉落到地狱。更悲惨的是，根据当时的政府规定，年仅十岁的他被迫离开了父母的身边，来到了一个陌生的教会制盲人学校里住读，在那里认识了许多与他相同的盲人小孩，以及顽固保守的校长，善良的引路人唐老师，可爱的法兰丝，炼钢厂的盲人青年艾特瑞等各式各样的人物。
影片中唯一的反派校长先生，虽然同为盲人，但他却早已经被眼前的黑暗给彻底吞没了，也许他根本没有去努力，去奋争过，早早就向现实妥协，他无法理解孩子们对光明和颜色的渴望，在他的眼中，孩子们就该好好地去做个纺织工或是接线生，走大人们已经规定好了的路，而不是突发奇想搞一些稀奇古怪的东西。当他无法制伏和改变米可的时候，他唯一的方法就是想把米可赶出学校，不要让他带"坏"了别的盲人孩子。
看这部影片的时候我是真有一种灵魂深处的某种东西被唤醒的感觉良知被所谓的传统压制，自由被所规定条条框框。如果说应试教育是一间铁屋子的话，对于这些昏睡的孩子，你怎么办？
有百年历史的这所意大利盲人学校的教学方法很简单，就是让盲童学会简单的识字，然后重点学习纺织和接线一类的工作，将来做纺织工人或者接线员，有一个可以糊口的一技之长。因此，在这里只有训诫，并无真正的自由可言。唯有极具天赋的盲童米可，借一个录音机来捕捉和表达自己对世界的感受，最终影响了一批盲童，他们录制了自己制作的故事，在优秀的唐老师的协助下，感动了所有家长，改变了这所学校。
感动我的，不是这群孩子特别是米可的天赋，而是他在黑暗世界中始终存在的对生活，对自
由的渴望。在我看来，米可的意义不在于天赋，而在于始终保持着的这种渴望，这种对于世界的敏感，这种从骨子里散发出来的不屈的探究精神。而对于我们这些健全的人来说，或许真的是"五色令人目盲，五音令人耳聋"，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活勇气以及对生活的新鲜感觉，也因之失掉了创造力，离天堂越来越远。
人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被"理所当然"的偏见，而限制了自己及别人。眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，而现实生活中又有多少像巨龙——校长先生那样心盲的人？
缺陷虽然使人无法很方便，一样还有前进的能力，只是不在那条主流的路线，但同样可以做到成功。所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对路。
贝多芬同样是残疾人，走的路比很多人都成功，不是因为天赋，也不是没能力，而在于始终保持着的一种种渴望，而不是理所当然。
痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。在不利与艰难的遭遇里百折不挠。生活之路从来都是曲折的，愿我们每个人都怀揣梦想，像米可一样不折不挠地把梦想变成现实。不要成为可怕的巨龙——校长先生。
听见天堂电影观后感 篇六
无意中打开的一部电影，当时也不了解电影背后的故事。所以，一开始，我以为是印度电影，人物外形有点像，放的是原音+字幕，肯定是听不懂的，但感觉语速有别，直接按暂停搜了一下背景故事。果然，这部励志片，不是印度电影，来自于意大利。是由真实背景故事改编的电影。依托真实原型而进行的创作，毫无凝问最吸引我去观看。
电影没有过多炫亮的特写，也没有风景秀丽的画面，随着故事的娓娓道来，我们从最普通的街道和人物脸上，看到了几位演员内心坚定的声音，相对于邓超主导并主演的《银河补习班》所反复强调的“永不放弃”所不同，该片从头至尾都没有这方面精神粮食的输入，但我却从头到尾都有这种不向命运低头的感动!
故事的开头和结尾是相呼应的，相同的游戏，共同的欢乐，所不同的是被蒙着眼睛抓人的作者，最后是真的瞎了。一把扯下蒙在眼睛里那块布，用力甩掉，张开双臂，往四周撒欢追随伙伴们的一幕，眼里的泪水瞬间涌出来。导演真厉害，临门这一脚，太让人欣喜!并非亲历者，但仅仅作为观影者也深知，那一刻，真的瞎掉的男主角，他已完全接受了命运的不公。上帝关闭的只是表面的门，他心灵的门，是完全开启的，锁匙也让他紧紧握住了。影片中，他的父母相视一笑，可是我却依然记得那个泪流满面的母亲的悲伤。在必须接受法律的规定，把孩子送到盲人学校时，她告诉学校的人该如何照顾他的一幕，那是一种不得不接受的无奈，也许这是影片中更深层的一面，为什么会在受到不幸的时候，有人就可以无情的以“为你好的”面孔直接切断了他应有的权利?难道没有更好的解决方法?这是导演对于当时法律的一种宣判(当时的法律是盲人只能去上盲人学校，接受呆板的教育)，也是主人公们所想要去捍卫，去争取的内容。梦想依旧，过程艰辛，但，社会不能由此而定下标签……
男主角很庆幸，他遇到了一位好老师，在他的鼓励和帮助引导下，最终发挥出自己的天赋，成为出色的声音剪接师。
“ 音符会蜕变，变得更有力量!你有五个器官，为什么只用一个呢?”是呀，我们拥有健康的五官，健康的体魄，为什么不正确利用好呢?有人说，盲人的耳朵特别灵，那是因为，当他只能通过声音去拥抱世界时，他就用尽全力去发挥了耳朵的作用。而作为正常人的我们，很多时候，我们看不见，听不见的部分内容，是我们故意忽视的吧?还是说我们压根就漠视了?从今天起，我们一起用力，每天认真的用好嘴、眼睛、耳朵、手……然后追随着自己的内心，创造美好的每一刻!假以时日，我们回顾所走过的路，此生无憾!
