染雾观 《小孩不笨2》有感 篇一
近期，我观看了电影《小孩不笨2》，这部影片给我留下了深刻的印象。影片以幽默风趣的方式，讲述了一群孩子们在游戏中成长的故事。通过观影，我深刻认识到教育的重要性，也体会到了孩子们天真无邪、聪明可爱的一面。
影片中的主要角色是一群天真烂漫的孩子们，他们在游戏中展现出了无限的聪明才智。与其他儿童电影不同的是，《小孩不笨2》并没有给观众灌输一些过于严肃的教育观念，而是通过一系列有趣的情节，向观众展示了孩子们独特的思维方式和创造力。他们在游戏中不断面临挑战，通过自己的努力和智慧，解决了一个个问题，展现出了非凡的能力。
影片中的教育观念也颇具启发性。孩子们在游戏中遇到的问题和挑战，都需要他们根据自己的判断力和智慧去解决。这种自主学习的方式，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。这与传统的教育方式有所不同，传统的教育往往注重知识的灌输，而《小孩不笨2》则更注重培养孩子们的思维能力和创造力。
观影过程中，我被孩子们的聪明才智深深吸引。他们的思维方式和创造力给我留下了深刻的印象。他们不拘泥于规则，善于发挥自己的想象力，从而找到了独特的解决办法。这使我想到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的思维方式和创造力。
通过观看《小孩不笨2》，我深刻认识到了教育的重要性。影片中的孩子们不仅展现出了聪明才智，更重要的是他们的独立思考和解决问题的能力。这给我启发，作为一个教育者，我们应该注重培养孩子们的思维方式和创造力，让他们在学习和成长中能够自主思考，独立解决问题。只有这样，他们才能真正做到“小孩不笨”。
观 《小孩不笨2》有感 篇二
最近，我观看了电影《小孩不笨2》，这部影片引起了我的共鸣。影片以儿童为主角，通过他们的故事展现了孩子们天真可爱、聪明伶俐的一面。这让我深刻认识到，孩子们不仅需要被教育，也需要被理解和尊重。
影片中的孩子们展现出了非凡的智慧和创造力。他们在游戏中面临各种问题和挑战，通过自己的努力和思考，找到了解决问题的办法。这让我想到，孩子们的天性是聪明的，他们拥有独特的思维方式和创造力。作为教育者，我们应该尊重孩子们的天性，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
影片中的孩子们还展现出了团队合作的精神。他们在游戏中互相帮助，共同解决问题，展示了团队合作的重要性。这给我启发，作为教育者，我们应该培养孩子们的团队合作能力，让他们学会与他人合作，共同完成任务。只有这样，他们才能在社会中更好地融入和发展。
观看《小孩不笨2》也让我反思了现代社会对孩子们的教育。现代社会注重竞争，往往忽视了孩子们的天性和需求。影片中的孩子们展现出了独特的思维方式和创造力，这是因为他们在游戏中得到了充分的发展和尊重。我们应该反思自己的教育方式，给予孩子们更多的自由和发展空间，让他们能够展现出自己的特长和才能。
通过观看《小孩不笨2》，我对教育有了新的认识。孩子们不仅需要被教育，更需要被理解和尊重。我们应该尊重孩子们的天性，培养他们的思维方式和创造力，让他们能够自主思考和解决问题。只有这样，他们才能真正做到“小孩不笨”。
观 《小孩不笨2》有感 篇三
观 《小孩不笨2》有感500字
在11月的26日晚上，我们在阶梯教室观看了一则教育片，名字叫《小孩不笨2》。刚开始看的时候，我以为是一则喜剧片，没想到看着看着，喜剧竟成了“悲剧”。
这里的悲剧，不是指最后的结局很悲伤，而是指这个过程很悲伤，看到后面几乎所有女生都哭了！我当然也不例外。
当主人翁杰利说：“爸爸，我偷阿姨的钱是为了要买爸爸一个小时的'时间让爸爸去看我的演出！”时，我流了泪，因为他的爸爸说过：看，我一小时的演讲就值500元啊！所以杰利才会偷别人的钱！看，一个小孩子的天真想法，在大人眼中却是多么肮脏不堪的做法！
当杰利的妈妈流着眼泪看学谦（杰利的哥哥）的博客时，我又流了泪，泪水如决堤的河水滚了出来。一个孩子的优点，在大人眼里却是缺点。一个在孩子眼里的“恶魔”，在大人眼里却如天使一般纯洁，美好。看！大人永远是那么“肤浅”！
当学谦把修好的笔记本电脑送给他的爸爸时，他爸爸却批评了他。看！父母永远不懂孩子的心！好心当成驴肝肺！
是啊！苹果坏了，把坏的一部分削掉，不是还有好的一部分吗？可是，一旦扔了，就什么也没有了！放弃了，也就什么都完了！
世人都说：可怜天下父母心！
我却要说：可怜天下孩子心！
