染雾观《传奇的诞生》有感 篇一
《传奇的诞生》是一部令人热血沸腾的音乐真人秀节目，它以选秀的形式展现了一群有梦想、有才华的年轻人在舞台上一争高下的故事。通过观看这个节目，我深受触动，对于年轻人的梦想和努力有了更深入的理解。
首先，这个节目展现了年轻人对于音乐的热爱和执着。在每一场比赛中，选手们用自己的歌声和舞蹈向观众们展示了他们对于音乐的独特理解和情感表达。他们没有因为困难而放弃，而是坚持不懈地追求自己的梦想。这种坚持和热情让我深受感动，也让我想起了自己对于梦想的追求。每个人心中都有一个梦想，只要我们真心去追求，就一定能够实现。
其次，这个节目也向我展示了年轻人在面对困难时的勇气和坚韧。选手们在比赛中不仅要面对竞争对手的强大实力，还要面对来自外界的批评和质疑。然而，他们并没有被这些困难击倒，而是勇敢地面对并克服了困难。他们用自己的努力和实力证明了自己的价值，也向我们传递了一个重要的信息：只有勇敢地面对困难，才能够获得成功。
最后，这个节目也给了年轻人一个平台展示自己的才华和个性。在《传奇的诞生》中，选手们不仅要具备出色的音乐实力，还要有独特的个人魅力和表演能力。这个节目为年轻人提供了一个展示自己的舞台，让他们有机会展现自己的才华和特点。通过这个节目，我看到了许多年轻人通过音乐找到了自己的定位，也获得了更多的机会和发展空间。
总的来说，观看《传奇的诞生》让我对年轻人的梦想和努力有了更深入的理解。他们用自己的才华和努力向世界展示自己的价值，也鼓舞了更多的人去追求自己的梦想。在这个节目中，我看到了年轻人的热情、勇气和才华，也看到了他们在面对困难时的坚韧和勇敢。通过观看这个节目，我对于年轻人的未来更加充满信心。
观《传奇的诞生》有感 篇二
《传奇的诞生》是一档备受瞩目的音乐真人秀节目，通过选秀的形式，展现了一群有才华的年轻人在舞台上追求梦想的故事。观看这个节目让我深受启发，我意识到在追求梦想的道路上，坚持和努力是至关重要的。
首先，观《传奇的诞生》让我明白了梦想不是轻而易举就能实现的。在这个节目中，选手们不仅要有出色的音乐实力，还要有独特的个人魅力和舞台表演能力。他们必须要经过严格的选拔和训练，才能够进入到比赛中。而在比赛中，他们还要面对来自竞争对手的激烈竞争和来自外界的质疑和压力。这个节目让我意识到，要想实现梦想，需要付出更多的努力和付出。
其次，观《传奇的诞生》让我认识到坚持的重要性。选手们在比赛中经历了无数次的失败和挫折，但他们并没有放弃，而是坚持不懈地追求自己的梦想。他们通过不断地努力和学习，不断提升自己的实力和能力。正是因为他们的坚持，才有了今天的成功。观看这个节目让我深受鼓舞，也让我明白只有坚持不懈地努力，才能够实现自己的梦想。
最后，观《传奇的诞生》让我看到了年轻人的无限潜力和创造力。这个节目展示了年轻人在音乐方面的才华和创造力，他们用自己的音乐向世界展示了自己的独特魅力。他们敢于尝试新的音乐风格和表演形式，不拘一格，充满了活力和创新。观看这个节目让我对于年轻人的未来充满了希望，我相信他们一定会创造出更多的传奇。
总的来说，观看《传奇的诞生》让我对于追求梦想有了更深刻的认识。这个节目让我明白了梦想的实现需要付出更多的努力和坚持，而且也让我看到了年轻人的无限潜力和创造力。通过观看这个节目，我对于年轻人的未来更加充满信心，也对自己的梦想有了更加清晰的认识。我相信只要坚持不懈地努力，每个人都可以在自己的领域创造出属于自己的传奇。
观《传奇的诞生》有感 篇三
我，不爱运动，懒妈一枚。
特别是对足球，2018世界杯时，我问娃爸：一个足球队加守门员多少个人？被父子两笑话的不要不要的。
足球史上我只知道两个人：小七的爸爸贝克汉姆，因为帅；还有一个是像小七这么大时在哥哥买的杂志上的那张图片，一个叫"球王"的黑黑的不帅的贝利。可为何他被称为球王，我在最近看的电影《贝利——传奇的诞生》里找到了答案。
《传奇的诞生》讲述了一代球王贝利的传奇故事，影片开场，是从回忆少年贝利开始，没有辉煌没有闪耀。影片从这个角度切入，还原了贝利的真实成长经历，包括擦鞋、打扫厕所、踢芒果等小细节，全都自贝利自身的真实生活细节。一代球王辉煌背后所经历的辛酸与坎坷，足够闪光动人。
看了电影我才知道父母呼唤贝利为迪科，原贝利并不叫贝利，"贝利"只是小伙伴们给他取的绰号，侮辱他那不清晰的发音而已。刚开始贝利并不喜欢大家这么叫他，但父亲说："只有不安感才会给予你斗志。"贝利也是如此，父亲的教诲让他学会了正视困难、面对困难、克服困难，他在球场上叱咤风云，他凭借出色的球技渐渐的扭转了局面，让"贝利"这个最初带有贬义倾向的绰号变成了褒义词，让当初排挤他、嘲笑他、欺负他的人们转为尊重他、支持他、敬佩他。
198年世界杯上场前，他又身穿上"pele"的破旧的衣服，作为一个坚持自我，不怕被打到的贝利站在镜子前为自己打气。
球技绚丽，但少年的踢球生涯却坎坷不平。可是他有一直鼓励他的父亲和真正爱她的妈妈的默默支持。天才是少数的，更少数的是用心的父母发现天才儿童的长处从长发挥。
影片快到结尾处，父亲、弟弟妹妹和所有的村民都在看贝利的8年世界杯决赛，妈妈却还在灶头上忙活。小白问"妈妈，他的妈妈为何不去看他比赛？""这是只有做了妈妈才懂得的纠结与期盼",我说。
不想剧透太多了内容，只能说太多的细节打动了我，只能说这是一部温情又理智的正能量的好影片。
一走出影院，我就推荐给我觉得最应该去看的朋友。一个朋友和我说，这是一部两年前的旧片子。奥，很好，我倒是感谢给了我这样两年的延迟。两年后的今天，娃对生活有了更多的认识，我对做妈妈也有了更多的体会。
电影之所以叫"传奇的诞生",传奇不仅仅是指成为"球王"的贝利，更是指一路同行，不离不弃的父母。所以，让我们和孩子一路同行，也许他难以成为传奇，但帮助孩子成为最好的自己，他也会真正造就自我！
观《传奇的诞生》有感 篇四
听说电影《传奇的诞生》很励志，适合亲子共赏，就带孩子去看。电影展现了球王贝利的成长故事：贫苦出生，没有练球的基本条件，经历了屡被嘲笑、怀疑、意外受伤等挫折，最终坚持自己，用巴西传统的“任加”踢法享誉世界，成为足球界的传奇。电影回答了艰苦条件下怎么努力追求梦想，遭受质疑时怎么保持平和心态坚持不放弃的问题。对于现在生活条件优越，一遇挫折就放弃的孩子，这部电影有一定的教育作用。
有一种说法，现在很多中国孩子是剖腹产，没有经过自然生产的挣扎与努力，加上现在吃穿不愁，该有的基本都有，好多孩子缺少一股在困难和挫折面前不舒服的韧劲儿，让不少家长又担心又无奈。
我的孩子也是剖腹产，存在类似的情况，学个东西有一阵子的热情，一遇到老师严格就叫苦，说没意思。刚开始想学跆拳道，后来说要撕腿很疼，想学踢足球，后来又说天天练传接球，很枯燥乏味……经常这个也没意思，那个也没意思，我担心这样发展下去，孩子很容易消极颓废，得过且过。该怎么办呢？
让孩子自己选择，选了以后带着他坚持。我有个朋友给孩子报课外特长班，他带着孩子到青少年宫转悠了两天，让孩子自己选喜欢的项目，先让他体验一下，觉得可以，确定了就正式学，选了打篮球和打架子鼓两个项目。打架子鼓他陪着孩子练，孩子晚饭后练，自己睡前在枕头上练（晚了怕扰民），他说孩子做到的他也做到，不时还和孩子切磋，孩子学得有劲头，进步也快。打篮球每周一次，风雨无阻，中间也有打退堂鼓的时候，他硬是拖着孩子去，让孩子坚持了下来。父母以身作则，循循善诱影响孩子坚持很关键。《传奇的诞生》中也有类似的情节，贝利因为一次意外失去朋友，自己也没有条件继续训练足球时，他想放弃，但他爸爸一直引导他，陪着他用芒果做练习，让他打下扎实的基本功。
带孩子去一个浓厚的氛围中，有时候同龄人的蔑视和嘲笑也是激励孩子咬牙坚持的动力。《传奇的诞生》中，巴西浓厚的足球氛围造就了贝利，来自优越家庭的孩子给他的嘲笑，来自国内、国际质疑，反而激发了贝利强烈的斗志。太多的说教没用，人们最不喜欢也最难起效的就是说教。直接把孩子放到同龄群体中，让他去感受，去磨练，效果最好。
观《传奇的诞生》有感 篇五
总算看到了期待已久的电影——《传奇的诞生》，自从今年看了世界杯之后，爱上了足球，成为一个小小的伪球迷，感觉一个人的成就离不开天赋，但更离不开努力，曾经的一个运动员给我说过，努力决定了你的下线，天赋决定了你的上线，世界顶级的运动员，内心都是无比的强大的。
足球上10号总是比较重要的人，好像也是核心球员，从贝利开始，10号就变得无比强大，这次世界杯，如果没记错的话，罗纳尔多10号，梅西10号，内马尔10号，姆巴佩10号，这次世界杯上姆巴佩进球的时候解说员说过，继贝利之后第二位20岁以前世界杯进球的球员，这里的第一位就是传奇的诞生的主角贝利，其实贝利的父亲也是一个足球运动员，只不过是受伤后就没办法踢足球了。
贝利的记录至今还没有人打破，三届世界杯冠军，目前还是最小的世界杯进球的运动员，被巴西领导人视为不能出国的国宝，所以基本上所有的职业生涯在巴西度过，后来来美国效力一段时间后就退役了。
不过很多国家的足球好，球迷也是一定的原因。很多球迷，当自己喜欢的球队比赛输了，都会哭，很沮丧，至少像我这样的伪球迷基本上不会哭，只是会沮丧一短时间。
内行看门道，外行看热闹，足球也是这样，以前总是觉得对方球员把球踢进去的时候，守门员来一个世界级的扑救，感觉这样的守门员最厉害，但是一些专业的球迷说，真正厉害的守门员会观察全场，告诉后卫如何防手，对方球员根本来不到门前，以前总是不理解为什么守门员可以当队长，原来作用还是蛮大的。
足球场上还有很多基本上没有机会得分的球员，后卫，永远都在自己的半场上，主要用于防手，这样的好球员可能也只是专业爱好者才会了解他们，像我这样的小小粉丝也只是知道几个大腕足球运动员，球员太多了，很多还没怎么出名就受伤了，感觉足球的魅力就是很大，以前总是不理解，两个多小时的比赛，踢下来0:0，有什么好看的，但是看了才发现，确实还挺精彩。
别人的嘲笑会让自己变得更强大，不管天赋如何，努力都是必须的。贝利这个名字是别人嘲笑他，给他起的，现在成的我们叫他的名字。
观《传奇的诞生》有感 篇六
《传奇的诞生》讲述了球王贝利儿时从贫民窟擦鞋童，靠自己的努力克服重重阻碍，逆转绝境成为足球世界最强者的故事。影片揭秘了贝利成名前不为人知的经历，家境贫穷、旁人的冷眼、队友的排挤并没有阻碍贝利的成长，父母的教育一直影响着贝利，最终完成了逆袭，燃动了数十亿人的斗志。
贝利的传奇故事非常励志，在小学四年级的阅读材料中，小学课本中都出现了，人们用贝利的逆袭故事，激励孩子们要努力：“你瞧，贝利小时候条件那么差，那么苦，最终成为了球王，世界闻名。你们现在条件这么好，还不好好学习！”
下面这段话出自于《居里夫人传》。“关于日常生活可以说是相当困难，因为自己的积蓄不多。亲人们，也无多大能力帮助我。但并非我一人如此，据我所知，许多来自波兰的留学生都是大同小异的。我住在顶层阁楼里，冬天非常冷，取暖炉又小，屋子怎么也烧不暖和，而且还经常缺煤，所以屋子里脸盆中的水夜晚常常结冰。为了睡得暖和一些，我把所有的衣服全压在被子上。我只有一盏酒精灯可以用来烧饭，其它的炊事用具就谈不上了。为了节省时间，我常常是一点点面包加一杯巧克力，再加几个鸡蛋和一个水果充饥。我独自处理家务，没有任何人帮助。取暖用的煤，也是我亲自弄上七楼的。”同贝利的故事一样，这位世界闻名的科学家，她的故事同样可以被人们用来激励孩子们要努力：“你瞧，居里夫人上大学时条件那么差，那么苦，最终成为了科学家，获得了两次诺贝尔奖，你们现在能在医院里拍X光片检查身体，就是得益于她发现的新元素。你们现在条件这么好，还不好好学习！”
除了伟人们的故事可以用，人们也会以身作则：“我们小时候多苦，根本就没有课外书可以看，现在给你买这么多书，学习条件这么好，还不好好学习，一天到晚叫苦！真是不可理喻！”
其实，上面的三个例子里都有两个错误。第一，贝利、居里夫人和我们小时候的苦，完全不是现在的孩子们所叫的苦；第二，贝利和居里夫人的成功并不是因为他们的苦，我们现在的生活也不是来源于我们小时候的苦。
在贝利的传记里有这样一句话，“Dico has soccerplayer’s legs”，他小时候原名叫Dico，那时候他并没有以擦皮鞋这个苦为乐，他非常有足球天赋（他有足球运动员的腿），在踢足球时（哪怕是没有足球鞋光着脚踢旧报纸做的足球），他感受到的是愉悦。在居里夫人的传记里，就在上面所引述的那段话的同一段落，她写道：“四年中所取得的学习上的进步，不可能一一说出来。我只身一人，没有任何的纷扰，可以全身心的投入到学习中去。而学业上的进步又使得我心满意足，欢快不已。”她当时的生活确实很苦，但她在学习上感受到的同样是快乐。他们是因为感到快乐，在愉快中努力奋斗，最终才成功的。所谓的“苦中作乐”，并不是“以苦为乐”！
现在的孩子们学习时叫苦，或者运动时叫苦，或者完成其他什么任务时叫苦，显然不是贝利或居里夫人的苦，孩子们衣食无忧（除了少数大山里的孩子），人们常说“苦什么不能苦了孩子”，所以他们的苦与贝利或居里夫人的苦完全就是两回事，当你说“你瞧，贝利小时候条件那么差，那么苦，最终成为了球王，世界闻名。你们现在条件这么好，还不好好学习！”，孩子们能听到心里去吗？可能心里还在想“现在又不缺衣少食，你叫我这么去像贝利一样！”有些听话的孩子可能是能直接被激励的：“贝利那么苦，都能成功，我好好学习也能成功”，但当他们遇到自己和贝利不一样的苦时，是否有解决办法就很难说了。
比如，一些孩子对课外阅读头疼，这就是他的苦，和贝利或居里夫人不一样，即使给他看《传奇的诞生》多少遍，看的时候有所感触，过了再来阅读时，还是有困难，因为他感受不到阅读的乐趣，无法像贝利坚持踢球或者像居里夫人坚持学习一样坚持阅读下去，即使勉强读了，也是既不快乐也没读进心里去。我们这个孩子阅读量很大，根本不需要叫他去看书，反而需要不时叫他停下，否则真会废寝忘食的。但也不是所有的书都愿意看，比如《居里夫人传》，在其他书里看过一篇课文长度的关于居里夫人的故事，他可能感觉自己已经知道她的事迹了，再看就是“苦”而不是“乐”了。但其实传记比他看过的那个故事更详细也更有趣，只是他不知道而已。我决定在他玩玩具的时候，先读一段给他听。当我绘声绘色的读了一会儿之后，他自己跑过来了，觉得这书还不错嘛。书是那种全文字，几乎一张图片都没有的，可能他看起来有点累，但是对书已经有了兴趣，要求由我来读。不可能一天读完，第二天还提醒我：“妈妈，今天还没读《居里夫人传》哟。”
虽然在阅读上完全不用操心，但孩子在写字问题上，我却走了弯路，犯了大错，现在回想起来仍然非常自责。他的视动整合能力不太好，开始写字时不能控制大小高低，也无法把一行字真的写成一行。可是小学不可能不写作业呀，我本着一定不能落下学习任务的原则，坚持要求他按老师的要求完成每天的作业，守着监督着，写不好写不快就着急，当时只想着他为什么不认真写，所以就批评甚至于发脾气。他本质上是个乖孩子，也讲道理，他一定也是想把字写好的，但是总也写不好，甚至防碍了他的思维，他当时心里的苦，做妈妈的却完全不予理会，也许，他做作业总不能集中注意力，就是那时造成的，到现在，每每看见他作业不能在正常时间内完成，我的自责仍然完全无法抑制。这样的情况，根本不是可以用“你瞧，贝利小时候条件那么差，那么苦，最终成为了球王，世界闻名。你们现在条件这么好，还不好好学习！”这样的话来激励就能解决的。不是一句“认真点”他就能写好写快，必须解决了他的苦，他才能感到放松愉悦，才能不感到苦，才能去实现“努力”这个要求。所幸，我们做了个决定，也感谢老师们的理解，现在只上半天学，下午运动，作业按需要由我灵活掌握。一方面孩子的心理压力减少了，另一方面运动的好处也慢慢体现出来了，现在写作业完全不用我要求，一行就是一行，大小高低也比较均匀了。
所以，孩子不爱阅读，可能是没找到阅读的乐趣，并不是他不想做个好孩子；孩子不爱运动，可能是他没发现运动带来的快乐，并不是他不懂运动有益的道理。不要要求孩子“以苦为乐”，而要和孩子一起，找到“苦中作乐”的办法。也希望孩子们学会表达自己的感受，不要只是发脾气抵触父母的说教，这样父母才能更容易地帮助你找到“苦中作乐”的方法，不再逼你“以苦为乐”了。
