染雾天宫课堂观后感 篇一
在观看了电影《天宫课堂》之后，我深受触动。这部影片以天宫航天员的视角，展现了他们在太空中开展科学实验和教育活动的情景。影片中，航天员们面临着种种困难和挑战，但他们始终保持着坚定的信念和乐观的态度，为科学事业做出了巨大贡献。
影片中最令我印象深刻的是航天员们的勇气和专业精神。他们面临着高度危险的工作环境，每一次任务都是对生命的考验。然而，他们并没有退缩，而是勇往直前。他们坚守岗位，全力以赴地完成任务，展现出了航天员应有的职业素养和责任心。他们的精神鼓舞着我，让我深受教育。
另外，影片中展示了天宫航天员开展科学实验和教育活动的情景。通过在太空中进行实验，他们为科学研究提供了独特的条件和平台。他们利用微重力环境，进行了一系列有关物理、化学、生物等方面的实验。这些实验不仅推动了科学的发展，也为地球上的科研工作者提供了宝贵的数据和经验。另外，航天员们还通过视频连线，与地球上的学生进行互动交流，为他们讲解科学知识，激发他们对科学的兴趣和热爱。这种跨越时空和地域的教育方式让我感到非常震撼和感动。
通过观看这部影片，我深刻认识到航天事业的重要性和伟大意义。航天事业不仅是国家的骄傲和象征，也是人类文明进步的重要标志。影片中的天宫课堂展示了航天事业在教育领域的应用，为学生们提供了全新的学习方式和机会。我相信，随着航天技术的不断发展，航天教育将成为未来教育的重要组成部分，为学生们带来更加广阔的视野和机遇。
综上所述，电影《天宫课堂》让我对航天事业有了更深入的了解和认识。通过展示航天员们的勇气和专业精神，以及天宫课堂的科学实验和教育活动，影片向我们展示了航天事业的伟大意义和潜力。我相信，在不久的将来，航天事业将会取得更加辉煌的成就，为人类的未来发展做出更大的贡献。
天宫课堂观后感 篇二
电影《天宫课堂》给我留下了深刻的印象。这部影片以航天员们在太空中开展科学实验和教育活动为主题，展示了他们在极端环境下的勇气和毅力。通过观看这部电影，我深入了解了航天事业的重要性和航天教育的潜力。
首先，影片展示了航天员们在太空中面临的种种困难和挑战。太空是一个极端的环境，航天员们必须面对微重力、强辐射和极低温等问题。在这样的环境下，他们的身体和心理都会受到巨大的考验。然而，航天员们并没有退缩，而是积极应对，勇往直前。他们不仅需要具备过硬的专业知识和技能，还需要具备良好的心理素质和团队合作精神。这种勇气和毅力令我深受鼓舞。
其次，影片展示了天宫课堂的科学实验和教育活动。在太空中，航天员们利用微重力环境进行各种实验，为科学研究提供了独特的条件和机会。他们的实验涉及物理、化学、生物等多个领域，为科研工作者提供了宝贵的数据和经验。同时，航天员们还通过视频连线，与地球上的学生进行互动交流，为他们讲解科学知识，激发他们对科学的兴趣和热爱。这种跨时空和地域的教育方式让我深感震撼和感动。
通过观看这部电影，我认识到航天事业的重要性和潜力。航天事业不仅是国家的骄傲和象征，也是人类文明进步的重要标志。影片中的天宫课堂展示了航天事业在教育领域的应用，为学生们提供了全新的学习方式和机会。我相信，随着航天技术的不断发展，航天教育将成为未来教育的重要组成部分，为学生们带来更加广阔的视野和机遇。
综上所述，电影《天宫课堂》让我对航天事业有了更深入的了解和认识。通过展示航天员们的勇气和毅力，以及天宫课堂的科学实验和教育活动，影片向我们展示了航天事业的伟大意义和潜力。我相信，在不久的将来，航天事业将会取得更加辉煌的成就，为人类的未来发展做出更大的贡献。
天宫课堂观后感 篇三
中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。
太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。
王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。
王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。
天宫课堂观后感 篇四
12月9日，中国空间站太空授课天宫课堂第一课，开课了！
天宫课堂上，王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师给我们讲了太空知识和几个有趣的小实验。王亚平老师先做了一个张力实验，这也是我最喜欢的一个实验，她先做了一个薄水膜出来，接着她不停地往里加水，这张水膜变成了一张厚水膜。这张厚水膜看上去就像一个放大镜，从水膜看对面的人是倒着的，把纸花放进去它就会迅速绽放。接着王老师用注射器往里面加入空气，水膜居然越来越厚，变成了一个大水球，这时水球上同时出现了王老师一正一反的两个头像。王老师往水球里面加蓝色的颜料，水球也就变成蓝色的了，有趣极了！
我国的航空航天技术发展非常快，而我们是祖国未来的花朵，我们应该努力学习，让祖国的航天航空技术更上一层楼，让祖国成为世界第一强国！
天宫课堂观后感 篇五
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。
长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。
春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。
同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。
天宫课堂观后感 篇六
今天下午，我们在学校观看了《天宫课堂》。如果说宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。我深刻认识艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的'营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法改变的事实，那只有改变自己，去攻破这个难关。
