染雾《放牛班的春天》观后感600字 篇一
《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，它讲述了一群被社会遗弃的少年在一位教师的引导下，经历了蜕变和成长的故事。观看这部电影让我深受触动，让我重新认识到教育的力量和每个孩子的潜能。
影片中的主人公克莱门特教师，是一位有着丰富音乐素养和对教育热情的教师。他被派到一个偏远的寄宿学校教授音乐课程，而学校里的学生都是被社会抛弃的问题少年。这些孩子们在家庭和社会的压力下，心灵受到了伤害，他们充满了抵触心理和自卑感。然而，克莱门特教师并没有放弃他们，他以一种温和而坚定的方式激发了学生们的兴趣和潜能。通过音乐的力量，他们逐渐找到了自己的位置和价值。
电影中的音乐教育场景给我留下了深刻的印象。克莱门特教师教授学生们合唱和演奏乐器，他们用音乐表达自己的情感和内心世界。这些孩子们在音乐的陪伴下，感受到了温暖和希望，他们的心灵得到了治愈。而我在观影过程中，也被这些动人的音乐所感染，仿佛能够感受到他们内心的喜悦和快乐。
除了音乐教育，影片中还展现了克莱门特教师对学生们的关爱和呵护。他不仅仅是一名教师，更像是学生们的朋友和家人。他用真诚和耐心对待每一个学生，给予他们信任和鼓励。在他的帮助下，学生们逐渐打开了心扉，展现出了自己的潜能和才华。这让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是关爱和引导学生成长的过程。
《放牛班的春天》这部电影给我带来了强烈的震撼和思考。它告诉我，每个孩子都有自己的潜能和价值，只要给予他们机会和关爱，他们就会绽放出耀眼的光芒。教育的力量是无穷的，它能够改变一个人的命运，也能够改变整个社会。希望我们每个人都能像克莱门特教师一样，关注教育，关心每一个孩子的成长，让他们在音乐的春天里找到属于自己的快乐和成功。
《放牛班的春天》观后感600字 篇二
在观看完电影《放牛班的春天》后，我感受到了深深的感动和思考。这部电影通过讲述一个特殊学校里的音乐教师和学生们之间的故事，展现了教育的力量和每个孩子的潜能。
电影中的主人公克莱门特教师是一位热爱音乐并对教育充满激情的教师。他被派到一个偏远的寄宿学校教授音乐课程，而学校里的学生都是被社会遗弃的问题少年。这些孩子们在家庭和社会的压力下，心灵受到了伤害，他们充满了抵触心理和自卑感。然而，克莱门特教师并没有放弃他们，他以一种温和而坚定的方式激发了学生们的兴趣和潜能。通过音乐的力量，他们逐渐找到了自己的位置和价值。
电影中的音乐教育场景给我留下了深刻的印象。克莱门特教师教授学生们合唱和演奏乐器，他们用音乐表达自己的情感和内心世界。这些孩子们在音乐的陪伴下，感受到了温暖和希望，他们的心灵得到了治愈。而我在观影过程中，也被这些动人的音乐所感染，仿佛能够感受到他们内心的喜悦和快乐。
除了音乐教育，影片中还展现了克莱门特教师对学生们的关爱和呵护。他不仅仅是一名教师，更像是学生们的朋友和家人。他用真诚和耐心对待每一个学生，给予他们信任和鼓励。在他的帮助下，学生们逐渐打开了心扉，展现出了自己的潜能和才华。这让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是关爱和引导学生成长的过程。
《放牛班的春天》这部电影让我重新认识到教育的重要性和每个孩子的潜能。每个孩子都有自己的特长和价值，只要给予他们机会和关爱，他们就能够实现自己的梦想。而作为社会的一员，我们也应该关注教育，关心每一个孩子的成长。让我们像克莱门特教师一样，用爱和关怀去引导孩子们，让他们在音乐的春天里找到属于自己的快乐和成功。
《放牛班的春天》观后感600字 篇三
很有幸，借着学校组织的教学研修时间，能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的虽平淡却又令人感动的故事。我们所有的教师都带着几乎虔诚的心去看完这个电影，感动之情溢于言表。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。而马修则在日记中记载了这感人的一切。这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节。但纯纯的音乐，很空灵，它贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,这是本影片的一大特色。
《放牛班的春天》感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还 有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。在感动之余，我也得到了深刻的'启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此，这部影片值得我们观看，更值得我们品味。
《放牛班的春天》观后感600字 篇四
今天我观看了一部好看的电影，名为《放牛班的春天》。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。
克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家，因为当时所处的年代，他不能发挥自己的才华，只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是，他的日子并不好过，这里的学生调皮捣蛋，都是一些“问题学生”。聪明的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩罚来管理学生。因为他深深知道，这样是不行的。于是，他用音乐来管理班上的学生，令班上的学生全都回心转意，露出了自己的本来善良的面貌……
看完了影片，我也情不自禁地被这位老师的行动折服，心中暗想：“因为他独特的教学方式，并不使用惩罚和奖励，而是利用音乐去鼓励学生自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的学生们在他临走时都很怀念他。”就这样，这位老师用音乐的力量，让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中，能够遇到这样一位好老师，真是这群孩子的幸运。
在我们的生活中，也有很多这样的老师。我们班敬爱的孔老师就是这样一位好老师，她只需要一个眼神，或者轻轻一拍，就能够让某个不专心听讲的同学立刻服服帖帖，专心听课。这是因为孔老师对我们十分温柔，她平时都是笑容满面，对每一位学生都十分关心。
且说前一段时间，我们班正在上语文课。突然，班上的一位学生摸着脑袋，样子显得很痛苦，这些细小的举动被孔老师发现了。孔老师急急忙忙赶过来关切地问道：“你怎么了?”那位同学摸着脑袋说：“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名学生的头，当即断定这位同学发烧了，于是赶紧带到办公室让他喝热水，还 立刻打电话给同学的家长，让同学赶紧回去看病。像这样的例子还 有很多很多，孔老师用她的关心换取了我们每名学生的信任和敬佩。孔老师从一年级就开始教我们，今年我们都成为六年级的学生了，我们就像花草一样在孔老师这位温柔的园丁手下茁壮成长。
我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样，我们身边还 有很多很多这样的好老师，他们用心付出成就了我们的茁壮成长。
《放牛班的春天》观后感600字 篇五
首先映入我眼帘的，就是一群“有问题的叛逆少年”，但他们在新学监马修的带领下，慢慢的转变，这正是安徒生的童话中丑小鸭褪变成天鹅的故事。
《在放牛班的春天》中的两种教育形式形成了鲜明的对比。
一是校长哈森的严厉派，这似乎让我想到了传统的教育模式。在中国古代盛行的私塾中，从来就是先生想打便打，想骂就骂，而且禁锢学生的思想，背不过文章便拿戒尺责罚。只不过与现在不一样的是，古时候的学生都很听话，用戒尺也能使学生拿到好成绩。但是现在，21世纪里，学生愈发叛逆，像弹簧一样，老师硬，则他硬;老师软，则他更硬。有的老师也懒得理会，便保持一贯传统教育的思想——不打不成才。
二是学监马修的思想派，他的教育方式也代表了一种开放教育。老师从来就不打骂学生，而是靠“温暖”来感化学生，就算学生再不听话，但学生“冰冷的心”也会 有融化的那一刻。电影中的小男孩皮埃尔开始也是一个叛逆十足的少年，但马修却发现了他异常的唱歌天赋。他美妙的歌声深深地震撼了我，是什么让这个叛逆少年 最终成长为一位优秀的音乐家的?是马修的坚持不懈，是他的火热的心，终于感化了学生。
这两种教育我都经历过，我也被老师打过骂过。我也遇到过像马修一样的老师，深深地触动着我的心灵。在电影中马修最终战胜了哈森，思想派战胜了严厉派。但在现实生活中，这两种教育模式还依然并存着，但不管怎样，老师都是为了学生好，都是为了学生们的未来!
