染雾幼儿园纪录片优秀观后感 篇一
近日，我观看了一部关于幼儿园的纪录片，让我深受触动。这部纪录片以真实的镜头展示了幼儿园里孩子们的成长故事，让我更加深刻地理解了幼儿园教育的重要性。
纪录片中的每一位幼儿园老师都充满了热情和耐心，他们像母亲一样关爱着每一个孩子。在这个温暖的大家庭里，孩子们快乐地生活着，学习着。他们在游戏中学会了分享和合作，在手工制作中培养了创造力和想象力，在音乐舞蹈中感受到了美的力量。每一个孩子都能找到自己的兴趣，发展自己的特长。这让我深信，幼儿园是孩子们探索世界、发展潜能的重要场所。
纪录片中，有一位孩子特别引起了我的关注。他叫小明，是一个性格内向的孩子。一开始，小明不太愿意与其他孩子玩耍，总是一个人静静地坐着。但是在老师的耐心引导下，小明逐渐敞开了心扉。在幼儿园里，他参加了各种活动，与其他孩子一起玩耍，积极表达自己的想法。通过和其他孩子的互动，小明逐渐变得开朗、自信，学会了与人沟通和合作。这个过程让我深受感动，也让我明白了幼儿园的教育是如此重要，它能够帮助孩子们建立自信，培养社交能力。
纪录片中还展示了幼儿园的教育环境和教学方法。幼儿园的教室明亮宽敞，摆满了各种各样的玩具和教具。老师们用多种多样的教学方法，引导孩子们主动学习。他们不仅讲授知识，还注重培养孩子们的动手能力和思维能力。我看到孩子们在幼儿园里快乐地学习，他们的眼神中充满了好奇和渴望。这让我更加相信，幼儿园的教育是以孩子为中心的，注重培养孩子的兴趣和能力，让他们在快乐中学习。
通过观看这部纪录片，我深刻体会到了幼儿园教育的重要性。幼儿园是孩子们人生的起点，是他们探索世界、发展潜能的重要阶段。在幼儿园里，孩子们不仅学习知识，还培养了良好的品德和行为习惯，社交能力得到了锻炼，思维能力得到了培养。幼儿园的教育是基础教育的重要组成部分，我们应该重视幼儿园的教育，为孩子们提供一个良好的成长环境。同时，我也希望幼儿园的教育能够得到更多的关注和支持，让每一个孩子都能够接受到优质的幼儿园教育，健康快乐地成长。
幼儿园纪录片优秀观后感 篇二
最近，我观看了一部关于幼儿园的纪录片，深受触动。这部纪录片以真实的镜头展示了幼儿园里孩子们的成长故事，让我对幼儿园教育有了更深刻的认识。
纪录片中的每一个孩子都充满了活力和好奇心。他们在幼儿园里学习知识、培养兴趣，通过各种活动发展自己的能力。我看到孩子们在游戏中学会了分享和合作，在手工制作中培养了创造力和想象力，在音乐舞蹈中感受到了美的力量。他们快乐地成长着，每一天都充满了新的发现和挑战。这让我深信，幼儿园的教育是以孩子为中心的，注重培养孩子的兴趣和能力，让他们在快乐中学习。
纪录片中的幼儿园老师也给我留下了深刻的印象。他们像母亲一样关爱着每一个孩子，用爱心和耐心引导他们成长。在幼儿园里，老师们不仅讲授知识，还注重培养孩子们的品德和行为习惯。他们用多种多样的教学方法，让孩子们在主动探索中学习。我看到孩子们在老师的引导下，逐渐变得自信和独立，学会了与人沟通和合作。这让我深受鼓舞，也让我明白了幼儿园教育的重要性。
通过观看这部纪录片，我认识到幼儿园教育的重要性。幼儿园是孩子们人生的起点，是他们探索世界、发展潜能的重要阶段。在幼儿园里，孩子们不仅学习知识，还培养了良好的品德和行为习惯，社交能力得到了锻炼，思维能力得到了培养。幼儿园的教育是基础教育的重要组成部分，我们应该重视幼儿园的教育，为孩子们提供一个优质的成长环境。同时，我也希望幼儿园的教育能够得到更多的支持和关注，让每一个孩子都能够接受到优质的幼儿园教育，健康快乐地成长。
幼儿园纪录片优秀观后感 篇三
幼儿园纪录片优秀观后感
幼儿园纪录片观后感（一）
看完后心里有一种说不出的感动与怀念。是啊，这就是曾经的我们。在那一个个幼小的儿童的身上我们看到了童年那段美好的回忆。虽然少不了离别的泪水，在刚开始进入如此一个陌生的环境的是多么无助，在挣扎中看着父母离去的背影，面对周围和自己年龄相仿的陌生面孔，就只有停不住的哭泣声相伴。
可是，这段时光是人生最美也是人生第一寄居的场所。它是一个给人开始脱离父母的锻炼机会。
是的，在这里我们没有父母可以依靠，没有人会喂我们吃饭，没有人
幼儿园同时也是开启我们启蒙之路。我们同周围的和自己一样还是刚擦完泪水的同龄人齐口同唱儿童歌谣，同跳着幼嫩的舞步，学习看似简单可在我们看来却需要花费我们大把时间去磨练的阿拉伯数字，拿着画笔开始我们人生的一场色彩世界。我们在其中收获或多或少，却是用金钱也买不到的。
在这里，我们感受到与同龄人嬉戏的快乐。我们和恕不相识的同龄人成为了朋友，我们彼此描述着彼此的父母，我们彼此告知自己所知道的，我们同吃着一碗饭，可是那时候的我们却彼此不知道这就是所谓的友情。直到毕业我们没有像现在一样怀着依依不舍的心情。当我们真的意识到时，它已经远去了，再也无处可寻。那时的简单是再也不可能重演的了。
当多年后，我们去重寻那个曾经庇护过我们童年的幼儿园时，或许建筑依旧，可物是人非了。当我们再看到那一个个新的幼小面孔时，眼眶不禁湿了，在他们身上看到曾经自己刚开始到这里的恐惧，可是又是那样纯洁、单纯。踏入幼儿园，每到一个角落十几年前的一幕幕又在眼前上映着，不知不觉得仿佛自己回到了过去，可是猛得又被拉回了现实。
人生是如此匆忙，就连回忆也不允许自己久留。所以，从这一刻起就抓住它吧，被再让自己仅仅活在回忆中了。
幼儿园纪录片观后感（二）
这部纪录片前后观看了有四五遍了，然而每次都有不同的体验与收获。体会最大的就是，深刻认识到我们所学的理论知识的不足，离开了实践的理论必将浮于空洞。
纪录片一开始便呈现给我们，幼儿第一天入园的情景，哭声一片，简直有惊天动地之势。在校内上分享了这一视频，很多朋友都说看到这些孩子哭的实在是太可怜了，心里真不是滋味。可能因为学了这个专业，我反而没这么深切的体验，更多的将这看做是一个正常现象。一些幼儿有分离焦虑症，哭闹不适应是一个必经的`过程。
重要的是我们应该如何对待这些幼儿，是真的当成正常现象置之不理么？我想不然。毕竟声嘶力竭地哭，对幼儿的健康不见得是什么好事，我们还是要采取一些措施帮助幼儿。首先我觉得纪录片中教师对幼儿采取的欺骗策略是不正确的，骗他们不哭就打电话给妈妈，或叫妈妈来接他们，这只能起一时作用，等幼儿发现妈妈没有来会哭得更厉害。我们要做的应是努力引导幼儿适应新的环境，而不是跟幼儿一起逃避问题。我们可以通过转移幼儿的注意力来分散他们的焦虑情绪，比如幼儿喜欢小动物，让他去饲养角喂喂小动物，让幼儿玩玩喜欢的游戏，以逐渐转移其注意力。之所以哭闹焦虑，归根结底还是幼儿缺乏安全感的表现，幼儿园可以办亲子班，让家长陪同幼儿来园一段时间帮助幼儿适应新环境，还可以允许幼儿带其心爱的玩具来园。我们队这样的幼儿一定要有爱心和耐心，不能置之不理更不能加以恐吓威胁，适当的时候抱抱幼儿，亲抚他们也能使他们平静下来。
幼儿多方面尚未发展全面，就更多的需要我们的帮助。纪录片中第一顿饭，小女孩将饭菜泼了一身，怯怯地叫着老师“泼了”。此刻的老师应当立即去帮助幼儿处理一下，提供适当的帮助并鼓励她学会自己用餐。
夕阳下，昏黄的教室中，一个小男孩在一排凳子前反复尝试，怎么也不能将自己的椅子倒扣上面。他翻来覆去地尝试着，这时老师在后面提示“反过来，掉个面”，小男孩听到声音后急切扭头并立刻将椅子转了个面，然而仍旧没有成功。画面定格在小男孩无止境的尝试中。任何一个人看到这个情景都会心酸，可以想象这个孩子心里是多么渴望得到帮助。对于一个理解能力尚处于象征性段的幼儿，言语的指导是远远不够的，为什么我们不能亲身示范一下呢？
纪录片中还有很多，另外从纪录片中我们也可以看出小中大班幼儿的差别，小班幼儿主要与老师的沟通较多，同伴之间的交往还是很少的。到了中班，同伴交往增多，伴随而来的冲突和攻击性行为也在增多。纪录片中有一个中班的小男孩即是一个典型的例子，在连续打伤几个同伴后，老师威胁将其送回小班。这种做法实际是很不理智的，老师应当做的是引导幼儿化解冲突，而不是带领其他幼儿去孤立打人的幼儿。更不能随意给幼儿贴标签，说他就是个坏孩子，幼儿有攻击性行为必然是有其原因的，老师应了解原因帮助幼儿去克服。期待的作用是强大的，只要我们相信每个幼儿都是好的，他们都能很好的发展。
幼儿园教育固然重要，但是家庭教育同样重要，否则就会造成“5+2=0”的现象，即幼儿园5天加上家里的2天等于零。父母是幼儿的第一任老师，很多时候父母才是影响幼儿最大的人。纪录片中关于“爱”的一个调查不禁让人心寒。“你有没有想对谁说我爱你呀？”“没有”“妈妈对你说过爱你么”“没有”“你为什么不好意思说”“我觉得那个恶心”……诚然中国传统文化重于含蓄内敛，但是何以我们的孩子如此冷漠？又是什么价值观让我们的孩子觉得爱是个恶心的东西？还有个小男孩说：“我爸爸妈妈都很忙，我妈妈忙着去医院做美容，我爸爸忙着接人家吃饭……”，也许我们会觉得很可笑，但是孩子不会这样想，他们内心可能充满了失落与孤独。对于他们而言，父母的爱是无可替代的。片中还有一个等妈妈来接的小男孩，前瞻后顾的神情，噙满泪水的眼睛，等待的焦急与失落。对于他而言，看着同伴一个个被父母接走，心里该是多么彷徨。有时候，我们的父母也该深刻的反思，不要一味斥责幼儿园的失职，想一想作为父母自己做的够不够。
培养一个幼儿需要一个社会的力量。无论是幼儿园还是家庭或者社会，都应给我们的孩子以爱和尊重，套用一句常说的话，孩子是我们的未来。未来的我作为一名幼师，我相信我不会忘记自己今日所看所感，不会忘记自己所学的专业知识，一定努力为孩子，做到最好。
幼儿园纪录片观后感（三）
通过观看纪录片《幼儿园》，里面的8个场景深深感染着我，分别如下：
1、孩子由最初上小班时的哭闹不止，到升到中班后的训练有素，可谁知两个简单画面的剪切，里面包含了我们幼儿教师多少的辛勤汗水和无私付出啊！
2、有一个孩子，想把自己的小椅子放好，可是他努力了好多好多次却都没有成功，但是孩子丝毫没有放弃，一次次的尝试，让我们每个人都肃然起敬，也深深感觉孩子是那么的无助，帮助每个生命，该是多么重要啊！
3、独特的马玉兰，本应也是活泼可爱的小女孩，可是被无情贴上标签后的她，竟是显得那么的不和谐，老师的一句引导有时或许真的可以改变孩子的一生啊！
4、周五放学了，可是还有一个孤独等待的孩子，迟迟没有人来接，()那弱小的背影，那极度渴望的眼神，都让我们心酸不已。孩子的父母啊，有时真的只是一个小小的举动，真的会带给孩子莫大的快乐或痛苦，好好想想自己的行为吧！
5、对于不听话的、不乖的孩子，老师简单粗暴的要把他送到小班去，孰知孩子的心灵也是脆弱的，请用心呵护吧！
6、通过采访孩子，孩子们对爱的曲解，对爱的冷漠，都让我感到阵阵寒心。而对恨却如此入骨，作为老师，我想多奉献自己的爱吧，让孩子慢慢从感受我们的爱开始，然后学会去爱别人，爱家人，爱祖国。
7、孩子拿着杯子喝水时，吃午饭或玩玩具时，都会互相交流，我感觉那就是一个小社会的缩影，多么值得赞叹呀！
8、还有整篇贯穿其中的《茉莉花》的音乐，那么又香又白的茉莉花，却要摘一朵送给别人家，送给别人家，也就是家长把孩子送到我们幼儿园，幼儿园这个家的舒适度与否、老师的关爱程度的多少，直接关系到孩子的幸福啊！
发掘每个孩子的聪明，发掘每个孩子的悟性吧，帮助他们，尽心呵护我们的茉莉花，让每个祖国未来的花朵越来越芬芳，越来越充满蓬勃生机吧！
