染雾电影《小孩不笨2》优秀观后感 篇一
《小孩不笨2》是一部充满温情和智慧的电影，它通过讲述一个普通小孩成长的故事，传递了许多深刻的人生哲理。影片中的情节紧凑，画面精美，演员们的表演也非常出色。这部电影给予了观众们很多感动和启发。
首先，我对电影中所展现的家庭关系深感触动。影片中的主人公小明，是一个普通的小学生，他的父母都非常忙碌，几乎没有时间陪伴他。然而，小明并没有被这样的家庭环境打倒，相反，他通过自己的努力和勇气，充实了自己的生活。这让我想起了现实生活中很多孩子，他们也面临着相似的问题，但却能够积极面对困境，这种乐观向上的精神令人敬佩。
其次，影片还着重描绘了小明和他的小伙伴们之间的友情。小明和他的朋友们一起经历了许多有趣而刺激的事情，他们相互帮助，相互理解，一同成长。这种纯真而真挚的友情让我回忆起了自己的童年时光，我也曾有过许多一起玩耍、一起成长的好朋友。通过这部电影，我重新认识到友情的珍贵和重要性。
最后，电影中所呈现的小明的成长过程也给了我很大的启示。小明在面对困难和挑战时，从不退缩，他勇敢地面对每一个难题，并通过自己的努力和智慧找到解决办法。这种积极向上的态度和努力奋斗的精神令人钦佩。这部电影告诉我们，只要我们有信心，肯努力，就一定能够克服困难，取得成功。
总的来说，电影《小孩不笨2》是一部非常优秀的影片。它不仅给观众带来了欢乐和感动，更让我们重新审视了人生的真谛。影片中的细节和情节都非常精彩，演员们的表演也非常出色。通过这部电影，我深深地被小明的勇气和智慧所感动，也重新认识到了友情和家庭的重要性。我相信，这部电影会给观众带来更多的思考和启示。
电影《小孩不笨2》优秀观后感 篇二
《小孩不笨2》是一部非常感人的电影，它通过讲述一个小孩的故事，揭示了人生的真谛和价值观。影片中的情节紧凑，剧情引人入胜，演员们的表演也非常出色，给观众带来了许多的感动和思考。
首先，影片中的小明给观众们带来了很多的启示。小明是一个普通的小学生，他的家庭并不富裕，但他却拥有着非常积极向上的心态。无论面对什么样的困难和挑战，小明都能够勇敢地面对，并通过自己的努力和智慧找到解决办法。这种积极向上的态度和努力奋斗的精神令人钦佩，给了观众们很大的启示。
其次，影片中的家庭关系也给观众带来了很多感动。小明的父母都非常忙碌，没有太多时间陪伴他，但小明并没有因此而消沉。相反，他通过自己的努力和勇气，充实了自己的生活。这让我想起了现实生活中很多孩子，他们也面临着相似的问题，但却能够积极面对困境，这种乐观向上的精神令人敬佩。
最后，影片中的友情也给观众们带来了很多的思考。小明和他的朋友们一起经历了许多有趣而刺激的事情，他们相互帮助，相互理解，一同成长。这种纯真而真挚的友情让我回忆起了自己的童年时光，我也曾有过许多一起玩耍、一起成长的好朋友。通过这部电影，我重新认识到友情的珍贵和重要性。
总的来说，电影《小孩不笨2》是一部非常优秀的影片。它不仅给观众带来了欢乐和感动，更让我们重新审视了人生的真谛。影片中的细节和情节都非常精彩，演员们的表演也非常出色。通过这部电影，我深深地被小明的勇气和智慧所感动，也重新认识到了友情和家庭的重要性。我相信，这部电影会给观众带来更多的思考和启示。
电影《小孩不笨2》优秀观后感 篇三
电影《小孩不笨2》优秀观后感
“ 生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。” 今天我观看了新加坡电影——《小孩不笨2》，故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！
作为一个教育工作者，作为一名家长，对于这部电影我一连看了好几遍。第一次这样认真的记录每一个细节，第一次这么专注的写下每一句精
影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间，师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，当一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前时，一种前所未有的愧疚感顿时充斥了所有的思绪：“现在的孩子已经越来越不好管教了,他们的门已经关了.你需要一把钥匙,少看他们的缺点,多看他们的优点,就是这把钥匙了,有了这把钥匙,就容易沟通了。”
“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢？扔掉吗？好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧？那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，而且还是特别甜的。”
“你知道每个小孩子心里都住着谁吗？是一个好孩子，一个坏孩子。只有常被称赞的小孩子，他们心里的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”
“你爸爸太爱你了，可是你爸爸也太不会爱你了！田螺生子，为子死”
“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”
影片中的一个个画面，一句句台词，一个个问题，如同一本本生动的教育理论，一声声尖锐的质问抛向了我们教育工作者。我不断的在回忆与学生生活的日子，不断的在质问自己：我给过孩子们多少的鼓励和称赞？自己是不是一个吝啬的老师？
现如今，一方面素质教育如火如荼的展开，可另一方面，中考，高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环让现在教育走向了两个极端，好的越来越好，差的只会越来越差。其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的`话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学习成绩差，但很喜欢武术。如果你一味地要求他学习好，他是很难达到的，反而常常打架，惹是生非。后来，老师看到了他的优点，让他学习武术，发掘了他的潜能，最后学有所成。
其实我认为，教师不仅是个教育者，也是个慈善家，我们的工作是在行善，是在积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子们一个微笑，他们会还你一份骄傲。
身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要！
