染雾《我的法兰西岁月》观后感 篇一
《我的法兰西岁月》是一部讲述了中国文化在法国的传播和发展的电视剧。通过该剧，我深刻感受到了中法两国文化之间的对话和交流，也对法国的文化和人民有了更深入的了解。
在剧中，主人公是一位中国留学生，他来到法国学习并在法国工作，经历了许多困难和挑战，但最终成功地融入了法国社会。我被主人公的坚持和努力所感动，他不仅在学习上取得了优异的成绩，还通过自己的努力将中国文化带到了法国。
剧中还展示了法国人对中国文化的热爱和尊重。法国人对中国的传统文化和艺术非常感兴趣，他们在学习中国的书法、绘画和音乐等方面表现出了极大的热情。这让我感到欣慰，因为它证明了中法两国之间的文化交流是双向的，不仅有中国人对法国文化的学习，也有法国人对中国文化的喜爱和学习。
在剧中，我还看到了中法两国文化之间的碰撞和融合。中国文化在法国得到了广泛的传播和发展，同时也受到了法国文化的影响。这种融合不仅在艺术和文化领域体现得淋漓尽致，也在人们的生活方式和价值观念上有所体现。例如，法国的饮食文化对中国人产生了很大的影响，越来越多的中国人开始喜欢法国的葡萄酒和奶酪，并将其融入到自己的生活中。
通过观看《我的法兰西岁月》，我深深地感受到了中法两国之间的文化交流和融合的重要性。两国之间的交流不仅可以促进文化的传承和发展，还可以增进两国人民之间的友谊和理解。我希望中法两国能够继续加强文化交流，推动两国关系的进一步发展。
《我的法兰西岁月》观后感 篇二
《我的法兰西岁月》是一部非常有意义的电视剧，通过剧中的故事情节和人物塑造，展现了中法两国之间的文化交流和融合。观看该剧让我对中法两国的文化有了更深入的了解，也增进了我对两国之间友谊的认识。
剧中的主人公是一位中国留学生，他在法国学习和工作，经历了许多困难和挑战。但是，他没有放弃，而是通过自己的努力和坚持最终成功地融入了法国社会。这个故事让我深受鼓舞，也让我明白只要我们有足够的勇气和努力，就能够克服一切困难。
剧中还展示了法国人对中国文化的热爱和尊重。法国人对中国的传统文化和艺术非常感兴趣，他们愿意学习中国的书法、绘画和音乐等。这让我感到欣慰，因为它证明了中法两国之间的文化交流是双向的，不仅有中国人对法国文化的学习，也有法国人对中国文化的喜爱和学习。
观看《我的法兰西岁月》让我更加深入地了解了中法两国文化之间的交流和融合。中国文化在法国得到了广泛的传播和发展，同时也受到了法国文化的影响。这种文化融合不仅在艺术和文化领域体现得淋漓尽致，也在人们的生活方式和价值观念上有所体现。
通过观看该剧，我深深地感受到了中法两国之间的友谊和合作的重要性。两国之间的交流不仅可以促进文化的传承和发展，还可以增进两国人民之间的了解和友谊。我希望中法两国能够继续加强文化交流，推动两国关系的进一步发展。
《我的法兰西岁月》观后感 篇三
该影片主要记述了20世纪20年代初，16岁的邓邓希贤在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主人公成长经历中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观的几个“支点”，塑造了个真实可信的人物形象。
导演的高明之处是他并没有去仰视个领袖和伟人的过去，而是以个常人的眼光去平视个16岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒跚踉跄走向坚定沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参加革命活动的情节，而是将笔力倾注到主人公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的变化和主人公对命运的抗争，凸显了个充满青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的心。
影片开头展现给观众的是上世纪20年代四川广安的条老街，这里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，声汽笛，将巍峨雄伟的大油轮和美丽的马赛港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比鲜明，将主人公所处的生存环境强烈地展现出来，也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以强烈的震撼，对人物命运和性格的表现起到了有力的衬托作用。
为了表现人物的情感，在细节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主人公拿出布鞋抚摸，表现了他对家乡和亲人的思念之情；在法国朋友米歇尔去工地看望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细节生动地表现了主人公生活的苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主人公的心灵。
看了这部电影，使我懂得了我们要珍惜今天，不辜负老辈革命家对我们的期望，学习邓小平的伟大人格、志向和精神，为中华民族美好灿烂的明天做出自己的贡献！
《我的法兰西岁月》观后感 篇四
今晚是我们上的第三节党章学习课，其实我们并没有上课，而是看了部电影——《我的法兰西岁月》，部有关邓小平在法国留学的真实写照的电影，看完这部电影以后，我的心中便被牵动着，也有所感悟，似乎明白了些什么东西！
我想我以后要做个有心人，就像邓小平爷爷那样。邓小平爷爷原名叫邓希贤，他十六岁去法兰西留学，是当时的中国人留学法兰西中最小的个。当抵达法兰西，来到法国学校时，有幸碰到了聂荣臻学长，他当即表示了对这批中国留学生的热烈欢迎，同时在不知不觉也向他们提了两个问题——法国的国土面积是多少？中国四川省的面积是多少？当时只有邓小平爷爷明白，聂荣臻便露出了满意的笑容，在身旁的叔叔和表哥也赞叹不已，夸他真是有心，做生活中的有心人，虽然只是在些小事上留心，但它能够免除些不必要的尴尬或别人的耻笑，甚至它还能够让你赢得大家的敬佩和赞扬。
在这个影片中，给我印象最深刻的句话是邓小平爷爷的句最经典的话——我会长大的，这句话也是贯穿全片的话，给了我很大的震撼，十六岁的邓希贤来到了法兰西学校留学，条件颇好，可好景不长，她和叔叔表哥最后甚至沦落为流落街头的流浪汉，因此也不得不出去找活干，但是又碰上了法国的金融危机，法国人自己都难以找到工作，更何况个未长大的成人，个又矮又瘦的中国人呢！打邓小平爷爷并不在乎这些，他还是去了个搬运码头去找活干，当时就碰到了“找茬”的法国人，他不仅仅侮辱邓小平爷爷，甚至侮辱蔑视邓小平的潜力和他挑战扳手腕，结果可想而知，邓小平输了，他当即说出句话——我会长大的。但是这位叫米希尔的法国人在邓小平遭遇抢劫时救了邓小平命并解释了那件事，从此之后他们变成很长有好的'忘年交。
其实，邓小平说的是到法兰西留学，但真正学习的时间也就是赶了过来的在法国学校的那段时间，其余要么在为生计奔波，到处找活干，以填饱肚子，要么在沉浸于爱国事业中，寻找爱国前辈们——聂荣臻、周恩来、陈富春、蔡和森等等，和他们齐为中华之崛起而奋斗，在那段时期，他们忍受了饥饿，忍受了漫漫长夜，忍受了饥寒交迫，但他们的心始终是火热的。
看完这部电影后，让我想起了泰戈尔的句话——只有经历地狱般的磨练，才有创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出时间的绝唱。的确，邓小平他们在经历过这样段艰难岁月后，最后成为了代伟人。
《我的法兰西岁月》观后感 篇五
法兰西，浪漫之都。一切都似一幅油画般静谧而又美好，又作为工业革命的先声，自由浪漫之思想弥散，无数人为之向往。对比20世纪初的中国，军阀混战，思潮混乱，内忧外患，富可以左右国家权势，穷则只能变卖儿女，金钱，权势可以压倒一切。在这大厦将倾之时，涌现出为救人民于水火之中的爱国拳拳之心，更对法国充满向往，希望学成凯旋救国。四川广安，年仅16岁的邓希贤，因为成绩优秀，父母也想尽方法全力支持，最终以最小的年龄录取成为留法学生的一员。邓希贤一行兴奋而又激动，聚在一起，幺叔邓绍圣说“学成归国，然后造火车、轮船、大炮，让家乡也能有上海的车”，除了邓希贤外，他们的留学目标十分单纯，起先并无周恩来蔡和森等人的马克思主义和更高的信仰。可是，他们最后死的死遣送的遣送，这道路并不像目标一样单纯。
他们到了巴黎，高耸入云的埃菲尔铁塔，流光溢彩的街道，美丽的塞纳河，金碧辉煌的宫殿，殊不知这些和其浪漫自由的思想都和苦难的现实成为了生生的对比。时至法国处于经济萧条时期，本来在中国就难以维系生活的留学生在这里就更加艰苦了。何况中国人头顶仍然压着丧权辱国的条约;留学生们的维持费被华法学社高层中饱私囊;留学生们收到法国人的歧视，做工艰辛，求学无门;外交官员口口声声的“弱国无外交”，尸位素餐又勾结外邦;华工的待遇连一批牲口都不如……
国家四分五裂，生灵涂炭;民族一蹶不振，怯懦软弱;人民群龙无首，水深火热，怎么办?
那就亲手打碎，然后重建。
也只有这样一群人，敢于打破，敢于重建。
邓希贤遇到了陈延年与陈乔年，赵世炎与周恩来……那一个个现在在我们心中无比崇高的名字。邓希贤与他们一同成为周恩来口中的“盗火者”，他们那时的力量并不够强大，这微弱的火苗随时都会被黑暗吞噬，他们并不畏惧，也毫无退却后缩之意。正如鲁迅先生的眼中的死火，必须在冻灭和烧完做出选择，这样一群人毫不犹豫斩钉截铁地选择烧完，燃烧也许结果和冻灭一样，可是那充盈的光与热永不消散或许点燃其他人的心，他们毫不退缩，他们坚决反抗，这个时代和所有时代一样，所有沉默都是顺从，只有敢于高歌反抗才是唯一驱散黑暗的方法。他们激昂江山，指点文字，纵横捭阖，伶牙俐齿，无一信手拈来，他们办《赤光》，希望赤光笼罩整个神州大地;他们反抗不平等的借款条约，团结同学，而非青年党勾结外邦只为自己回国能成为领袖，他们在乎的并非自己而是全中国人民的利益。
这一群人，是为自己信仰而活的人，相比当今被称为无信仰的时代，他们因为信仰，所以不曾怀疑，不曾退缩，不曾恐慌，不曾畏惧。那批昔日的青年早已在血和光中为我们开辟了一条新的道路。他们壮志凌云志趣相同，一来二去便是最坚硬如铁的兄弟情;还有蔡和森向警予，李富春蔡畅自由旖旎的爱情，他们一起为党而奋斗，向着前方勇往直前，这一切都是因为那指引前行的信仰之灯。
《我的法兰
西岁月》观后感 篇4
今天，我观看了《我的法兰西岁月》这部电影，其中讲了邓希贤（邓小平）爷爷年轻时在外求学的故事。电影中，有段故事令我感触很深：在即将面临不能继续学习的时候，他临危不惧，就算把自己的衣服、钱包卖了都还要学习。在没有生活费和学费时，那时的邓希贤爷爷，干着苦工，边挣钱边学习，这种精神是多么可贵的呀！
回过头来，我又想到了，那时的邓希贤爷爷的精神实在可敬，实在是令人学习的榜样。在艰苦的时候，就能体现个人不同的精神品格。由邓希贤爷爷的事迹，我联想到现在些人，不懂得珍惜美好的时光，不努力学习，每天只想着攀比自己的东西。如果每个人都学习邓希贤爷爷的精神的话，那么每个的学生都会是棒棒的！
说到这，我又想到了个片段，当时的邓希贤爷爷，在个造铁厂工作时受到了包工头的欺负，邓爷爷给他们讲道理，还受到了斥责，训斥。就在这时，邓爷爷忽然明白，个没有威信，不强大的国家的人在别人面前是没有发言权的。这又激励邓爷爷发奋学习，因为他知道，只要有文化知识才能压倒别人！
在这里，我看到了当时中国的落后，无法强大起来，当时的政府又都是卖国的政府，中国在外人眼里只是只无用的小蚂蚁。想到这，我已愤愤不平地想发言了，如果要让中国强大起来的话，必须让新代的孩子学习邓希贤爷爷的道德思想，努力奋斗，让中国强大起来。
《我的法兰西岁月》观后感 篇六
《我的法兰西岁月》是一部较新的主旋律影片，其中有这样一段史实。周恩来、陈毅、赵世炎等人发起组织了反对北洋政府向法国政府借外债打内战的“拒款斗争”，它们以和平情愿的名义把驻法公使骗到会场，然后借人数众多威逼其表态反对政府借款。结果会场失控，大批请愿者将驻法公使及其从员暴打一顿，达到目的后陈毅随即宣布“今天的会议胜利结束”。
由此我不由想到另一部较早的主旋律影片《周恩来》。文革开始后，外交部成为冲击的对象，造反派要揪斗外长陈毅。于是，周恩来陪同陈毅到人民大会堂与革命小将见面，也是会场失控，小将们冲上了主席台。周恩来便指责造反派违背“文斗不武斗”的承诺，立即宣布“今天的会议结束”，还要由小将们承担一切责任。呜呼哀哉，世间果有报应乎?
