染雾读陶行知的教育名篇有感 篇一
陶行知是中国近代著名的教育家和思想家，他的教育名篇对中国的教育事业产生了深远的影响。读过他的教育名篇后，我对教育有了新的认识和体验。
陶行知在他的教育名篇中，强调了人的全面发展和培养。他认为教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的素质和能力。他提出了“德育为先，智育为辅”的教育理念，强调了培养学生的品德和道德修养的重要性。他认为只有德才兼备的人才能为国家和社会做出更大的贡献。
在读陶行知的教育名篇后，我深切地感受到了教育的力量。教育不仅仅是传递知识，更重要的是塑造人的品格和价值观。通过教育，我们可以培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，让他们成为有用的人才。
陶行知的教育名篇还强调了教育应该注重学生的个性发展和特长培养。他提倡因材施教，注重培养每个学生的潜能和特长，让他们能够发挥自己的优势。这样的教育理念对我来说是一种启发，让我意识到每个学生都是独一无二的，应该给予他们个性化的教育。
读陶行知的教育名篇后，我对教育的意义和价值有了更深刻的理解。教育不仅仅是为了个人的成功和发展，更重要的是为了社会的进步和繁荣。通过教育，我们可以培养更多的人才，为国家和社会做出更大的贡献。
总之，读陶行知的教育名篇让我对教育有了新的认识和体验。教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的素质和能力。教育应该注重学生的个性发展和特长培养，让每个学生都能发挥自己的优势。通过教育，我们可以培养更多的人才，为国家和社会做出更大的贡献。读陶行知的教育名篇是一次深刻的教育触动，让我对教育有了更深刻的认识和体验。
读陶行知的教育名篇 篇二
陶行知是中国教育界的一位伟大人物，他的教育名篇给我留下了深刻的印象和感悟。在读陶行知的教育名篇后，我对教育的重要性和教育的目标有了更深刻的理解。
陶行知的教育名篇中，他强调了教育的目标是培养学生的品德和人格。他认为只有德才兼备的人才能为国家和社会做出更大的贡献。这一点让我深感教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德修养和品格。只有具备了良好的道德和品格，学生才能成为有用的人才。
陶行知的教育名篇还强调了教育应该注重学生的全面发展。他认为教育应该培养学生的各方面能力和素质，让他们成为全面发展的人才。这一点对我来说是一种启发，让我意识到教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合能力和素质。只有全面发展的人才才能适应社会的发展和变化。
读陶行知的教育名篇后，我对教育的目标和意义有了更深刻的认识。教育的目标不仅仅是为了个人的成功和发展，更重要的是为了社会的进步和繁荣。通过教育，我们可以培养更多的人才，为国家和社会做出更大的贡献。
总之，读陶行知的教育名篇让我对教育的重要性和目标有了更深刻的认识。教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的品德和人格。教育应该注重学生的全面发展，培养他们的各方面能力和素质。通过教育，我们可以培养更多的人才，为国家和社会做出更大的贡献。读陶行知的教育名篇是一次深刻的教育触动，让我对教育有了更深刻的认识和体验。
读陶行知的教育名篇有感 篇三
读陶行知的教育名篇有感
一、有爱才会有教育
陶行知作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，他以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。使我在体育教学过程中，不仅坚持“健康第一”的指导思想，而且感觉到爱学生就应让学生健康成长，免受伤害，为此每节课之前我都认真检查场地和器材，消除安全隐患；教学中对某些有危险的动作做好保护与帮助工作；每节课都安排适宜的运动负荷。我认为热爱学生，就应该以饱满的热情、和蔼的语言对待他们，以促进学生素质的全面发展。只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的爱，而且通过这种爱以受到教育效果。陶行知称学生为“爱人”
二、学会欣赏学生
著名教育家陶行知曾对教师说过一句名言：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生”。这句话告诉我们不能把有的学生看死了，把他们看成坏孩子，因为随着年龄的增长，他也会发展、变化，即使他不会成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要努力把他塑造成一个有用的人材。欣赏是有效实施教育的态度，是实施教育的重要途径之一。我认为作为一名体育教师，在欣赏优秀学生的同时应对差生进行有效的`沟通和鼓励。在教学过程中，例如：有些较胖的学生也许跑的不快但他可能力量很大；有些体弱的学生体育成绩不好但是他锻炼的态度端正；还有些同学打篮球不行,他可能乒乓球、羽毛球打的好；特别是一些学习差的调皮学生，因平常受的批评多、表扬少，作为体育教师则更应善于发现他们闪光的地方。他们好动，课堂上思想放得快，在体育项目的学习过程中，技术动作掌握较快、较好。应抓住机遇给他们创造表现自已聪明才智的机会。培养他们为集体多流一滴汗、多献一份力量而顽强拼搏的荣誉感，培养他们成为体育尖子和对本班集体荣誉的责任感，再把这种逐步培养而形成的荣誉感和责任感转移到学习上去，使他们各个方面不断进步。为了让每一位学生都保持浓厚的体育学习兴趣，就需要教师去发现，去欣赏。只有欣赏你的学生才能树立他们自信，才能挖掘他们的潜力，使他们喜学、乐学于你的课程。读完这本书我不断地提醒自己学会爱；学会把每个学生放在与自己平等的位置上；学会尊重学生的人格；学会欣赏学生，挖掘他们的闪光点；学会向学生表达自己的爱；学会把学生看作自己生命中的一部分……只有这样，才能以更好的心态投入工作，才不会抱怨自己付出得太多，因为你会发现：在付出爱的同时，我们也在收获着爱！！
