染雾读《爱的教育》有感左右 篇一
《爱的教育》是法国作家福楼拜的代表作之一，也是一部备受争议的小说。小说以主人公弗雷德里克的成长为线索，揭示了福楼拜对教育和爱情的独特思考。阅读这本小说给我留下了深刻的印象，让我对教育和爱情有了新的思考。
故事中的弗雷德里克是一个充满激情和渴望的年轻人，他渴望获得真正的教育，渴望真挚的爱情。然而，他在寻找爱情的过程中遭遇了挫折和痛苦。他曾经热烈追求过德斯特尔公爵夫人，但最终却发现她只是一个虚假的偶像。他也曾深爱过玛德琳，但她却选择嫁给了别人。这些经历让弗雷德里克深陷痛苦和困惑之中，他开始怀疑自己对爱情的理解和追求方式。
小说通过弗雷德里克的遭遇，探讨了教育和爱情的本质。福楼拜认为真正的教育应该是自由而全面的，而不是简单的知识灌输。他反对教育的机械化和功利化，主张培养人的个性和独立性。在小说中，弗雷德里克渴望获得真正的教育，他渴望思考和探索，而不是被教条束缚。他通过阅读和思考，逐渐意识到了教育的重要性，并在自己的成长过程中实践了福楼拜的教育理念。
同时，小说也对爱情进行了深入的思考。福楼拜认为爱情是一种危险而复杂的情感，它既能给人带来快乐，也能给人带来痛苦。在小说中，弗雷德里克通过自己的经历，发现了爱情的复杂性和不可预测性。他曾经追求过德斯特尔公爵夫人，但最终发现她只是一个虚假的偶像，对他的爱情没有任何回应。他也曾深爱过玛德琳，但她却选择了嫁给别人。这些经历让弗雷德里克对爱情感到迷茫和困惑，他开始重新思考自己对爱情的理解和追求方式。
通过阅读《爱的教育》，我对教育和爱情有了新的思考。我认为真正的教育应该是自由和全面的，它应该培养人的个性和独立性，而不是简单的知识灌输。同时，爱情也是一种复杂而不可预测的情感，它既能给人带来快乐，也能给人带来痛苦。我们需要重新思考自己对爱情的理解和追求方式，不盲目追求外在的物质和虚荣，而是注重内心的真诚和深度。
读《爱的教育》有感左右 篇二
《爱的教育》是法国作家福楼拜的经典之作，也是一部充满争议的小说。这本小说以主人公弗雷德里克的成长为线索，揭示了福楼拜对教育和爱情的独特思考。阅读这本小说给我带来了深深的触动和反思。
故事中的弗雷德里克是一个充满激情和渴望的年轻人，他渴望获得真正的教育，渴望真挚的爱情。然而，他在寻找爱情的过程中遭遇了挫折和痛苦。他曾经热烈追求过德斯特尔公爵夫人，但最终却发现她只是一个虚假的偶像。他也曾深爱过玛德琳，但她却选择嫁给了别人。这些经历让弗雷德里克陷入了痛苦和迷茫之中，他开始怀疑自己对爱情的理解和追求方式。
通过弗雷德里克的遭遇，福楼拜探讨了教育和爱情的本质。他认为真正的教育应该是自由而全面的，而不是简单的知识灌输。他反对教育的机械化和功利化，主张培养人的个性和独立性。在小说中，弗雷德里克渴望获得真正的教育，他渴望思考和探索，而不是被教条束缚。他通过阅读和思考，逐渐意识到了教育的重要性，并在自己的成长过程中实践了福楼拜的教育理念。
同时，小说也对爱情进行了深入的思考。福楼拜认为爱情是一种危险而复杂的情感，它既能给人带来快乐，也能给人带来痛苦。在小说中，弗雷德里克通过自己的经历，发现了爱情的复杂性和不可预测性。他曾经追求过德斯特尔公爵夫人，但最终发现她只是一个虚假的偶像，对他的爱情没有任何回应。他也曾深爱过玛德琳，但她却选择了嫁给别人。这些经历让弗雷德里克对爱情感到迷茫和困惑，他开始重新思考自己对爱情的理解和追求方式。
通过阅读《爱的教育》，我对教育和爱情有了新的认识和思考。我明白了真正的教育应该是自由而全面的，它应该培养人的个性和独立性，而不是简单的知识灌输。同时，爱情也是一种复杂而不可预测的情感，它既能给人带来快乐，也能给人带来痛苦。我们需要重新审视自己对爱情的理解和追求方式，不盲目追求外在的物质和虚荣，而是注重内心的真诚和深度。阅读《爱的教育》让我对生活有了更深刻的思考，也更加珍惜和把握当下的每一刻。
读《爱的教育》有感左右 篇三
读《爱的教育》有感1350字左右
期末的时候，小昕向我推荐了她刚读完的《爱的教育》这本书，尽管这本书我已读过，但还是欣然接受。因为我们班有一个很好的习惯，就是孩子们都喜欢把自己的看过的好书推荐给自己的好朋友。小昕把书推荐给我，看来她是把我当好朋友的。
《爱的教育》真的是一本很好的读本，无论是学生，或是老师，还是为人父母者读之，都能荡涤心灵，净化灵魂。书中那些崇高纯真的人性之爱——师生之爱、同学之爱、父母之爱、朋友之爱、兄弟之爱……无不诉说着人世间最朴实、最纯挚的阳光之美。
本书主要以主人公安利柯四年级一学年的日记形式向我们叙述了他以及他的父母、同学、老师的这一年来的100个故事。读完这本书，我又一次被故事及故事中的人深深感动、震憾……
给我留下深刻印象的故事是：在《女老师的再次来访》中安利柯一年级时的老师特意来看他，从安利柯的介绍中我感觉到这位老师每年都会去看忘自己曾经教过的学生，甚至于每逢月考，她都会到校长那儿打听她曾教过的学生的成绩，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做得认真，是否学习进步。我不知道这是一个具有怎样的博大胸怀女老师，但我相信，这位一年级的老师一定是全心全意地爱着自己的每一个学生，她真正把自己的每一个学生都当自己的孩子一样，关心着，爱护着。然而这对于刚上一年级的初学者来说又是多么幸运，他们从这位真诚的博爱的老师身上学到了：什么是真正的善良，什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中学、大学，乃至成家立业了的人都忘不了她，常常回校来看望她。这也使我明白了：为什么安利柯以及他身边的`那群好朋友那么爱护老师：当老师生病的时候，他们会主动去探望老师；当老师在教育他们的时候，他们是那么诚恳地接受。
最让我感到温暖的是这么一幕：安利柯的姐姐雪尔维亚，听
最让我感动的还有这样一个孩子——泼来可西，他是铁匠的儿子，刻苦勤奋、文明礼貌、心地高尚，不幸的是，他有一个不称职的爸爸：一个酒鬼、交上了一帮地痞流氓，经常在外闹市，又贫困地经常让孩子饿着、打孩子。可泼来可西却一直维护着自己的家庭、受再大的委屈、吃再大的苦头都不会吐露一声，他拼命学习，获得了全班二等奖学金的荣誉，并最终感动了父亲，获得了父亲的爱，还改变了父亲的行为，使父亲也成为一个向善的人。让我真正懂得了什么叫真爱无敌！
这本书中还有10篇是老师给孩子讲的“每月故事”，这些故事同样深深地感动了、震憾了我——那个懂事的《小抄写员》，为了帮助父亲，每晚半夜起来抄写资料贴补家用，宁愿受到不明原因的父亲的批评责备；那个身无分文的《爱国少年》，为了自己国家的尊严，扔回了辱谩自己国家的三位外国人施舍给他的钱币；那个13岁男孩《艰难的寻母历程》，让我看到了一个13岁孩子因对母亲的深深爱意而生发出来的勇敢、坚强、善良、无畏……
品读着，回味着，感动着，反思着，一本好书就有这样一种魅力，她能给人无穷的精神力量，让人变得勇敢、善良、强大起来。
