染雾《为无声的诺言》读后感作文 篇一
《为无声的诺言》是一本令人深思的小说，通过讲述主人公的成长故事，引发了我对友情、承诺和人性的思考。
故事的主人公是一个聋哑的小男孩，他的名字叫做约瑟夫。从小，约瑟夫就被父母抛弃，被送到一个聋哑学校。在学校里，约瑟夫遇到了一个非常善良的女孩，她的名字叫做艾米莉。艾米莉关心约瑟夫，帮助他学习和适应学校的生活。他们之间建立起了深厚的友谊，成为了无话不谈的朋友。
然而，在一次意外中，约瑟夫失去了艾米莉。艾米莉的离世让约瑟夫陷入了深深的悲痛之中。他感到自己失去了一切，失去了生活的意义。但是，艾米莉在临终前给约瑟夫留下了一封信，信中写道：“约瑟夫，不要为我难过。你要坚强，继续生活下去。我会一直陪伴着你，即使我不在你身边。”这封信成为了约瑟夫的力量源泉，他决定要为了艾米莉活下去，要用自己的行动来纪念她。
在接下来的日子里，约瑟夫努力学习，成为了一名优秀的聋哑学生。他用自己的努力和坚持，赢得了学校的表彰和老师们的赞赏。他还通过学习手语，成为了一名手语翻译，帮助其他聋哑人与世界沟通。
通过约瑟夫的故事，我深深地感受到了友情的力量。艾米莉和约瑟夫的友谊是那么纯粹，那么无私。他们在彼此的生命中扮演了重要的角色，给予了对方力量和支持。即使在艾米莉离去之后，她留下的诺言也成为了约瑟夫坚持下去的动力。这让我明白了友情的珍贵和无声的力量。
同时，约瑟夫也教会了我要为自己的承诺负责。他在艾米莉离世后，没有选择放弃，而是选择了坚持。他用自己的行动向艾米莉承诺，让她在天堂能够安心。这让我意识到，一个人的承诺是需要付诸实际行动的。只有真正去践行，才能真正地履行自己的诺言。
《为无声的诺言》是一本感人至深的小说，它让我思考了友情、承诺和人性的问题。通过约瑟夫的故事，我明白了友情的珍贵和无声的力量。同时，我也意识到了承诺的重要性，要为自己的承诺负责。这本书让我深刻地认识到了人性的美好与可贵。
《为无声的诺言》读后感作文 篇二
《为无声的诺言》是一本令人感动的小说，通过讲述主人公的成长故事，展现了友情、承诺和坚持的力量。
故事的主人公约瑟夫是一个聋哑的小男孩，他的一生充满了艰辛和挑战。从小，约瑟夫就被父母抛弃，被送往聋哑学校。在那里，他遇到了一个善良而乐观的女孩艾米莉。艾米莉对约瑟夫充满了关爱和关心，他们成为了最好的朋友。
然而，命运对约瑟夫的考验并没有停止。在一次意外中，艾米莉不幸去世，约瑟夫陷入了深深的悲伤之中。他感到失去了生活的意义，但是艾米莉在临终前给约瑟夫留下了一封信，信中写道：“约瑟夫，不要为我难过。你要坚强，继续生活下去。我会一直陪伴着你，即使我不在你身边。”这封信成为了约瑟夫的力量源泉，他决心为了艾米莉而活下去。
约瑟夫开始努力学习，他用自己的努力和坚持，成为了一名优秀的聋哑学生。他还学习了手语，成为了一名手语翻译，帮助其他聋哑人与外界沟通。他没有放弃，用自己的行动向艾米莉承诺，让她在天堂能够安心。
通过约瑟夫的故事，我深刻地感受到了友情的力量。艾米莉和约瑟夫的友谊是那么纯粹和无私，在彼此的生命中扮演了重要的角色。即使艾米莉离开了，她留下的诺言成为了约瑟夫坚持下去的动力。这让我明白了友情的宝贵和无声的力量。
同时，约瑟夫也教会了我要为自己的承诺负责。他没有放弃，而是选择了坚持。他用自己的行动向艾米莉承诺，让她在天堂能够安心。这让我意识到，一个人的承诺是需要付诸实际行动的。只有真正去践行，才能真正地履行自己的诺言。
《为无声的诺言》是一本令人感动的小说，它让我思考了友情、承诺和坚持的问题。通过约瑟夫的故事，我明白了友情的珍贵和无声的力量。同时，我也意识到了承诺的重要性，要为自己的承诺负责。这本书让我深刻地认识到了友情和坚持的力量，它们能够给予我们无尽的勇气和支持。
《为无声的诺言》读后感作文 篇三
《为一句无声的诺言》读后感作文
导语：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面为大家带来了《为一句无声的诺言》读后感作文，欢迎大家参考阅读！
这个寒假，为推动教师专业成长，学校要求每个老师借一本书。在图书馆搜寻期间，无意间看到了《教育时报》主编刘肖老师的书——《为一句无声的诺言》。想起自己总不能提高的写作水平，怀着对刘肖老师的崇敬之情，我打开了它。
这是一本记录走进普通教师，为普通教师切身利益奔走相告的书，更是一本记录教学一线教师人生际遇的书。书中，作者为了解决国企中小学退休教师、农村代课教师、民师转干、尊师重教、农村学前教育、教师工资拖欠等一系列问题，辗转乡里学校，直面一线老师的境遇，真实报道相关事实，直至所有的
读完这本书，我看到了记者这一职业的伟大，也看到了刘肖老师的伟大，更看到了中国教育在改革开放中关注民生、体恤民情所做出的不懈努力和进步，这是歌颂中国教育与时俱进、继往开来的一首赞歌，是让许多一线教师为之激动兴奋的凯歌。作为前进中的中国教育，难免会遇到这样或那样的问题，这时，作为一个记者，必须要有非常敏锐的视角，发挥主观动能性，实事求是的公开报道相关问题，引起国家相关部门的注意，引起社会的反响和关注，从而使问题得到解决。刘老师就是这样，能从一个个小小的细节中发现新闻素材，或者与这些教师“鸿雁传情”、或者不辞辛苦地奔波于许多山区、乡村中小学，与这些教师进行面对面的交流、心与心的沟通，为这些面临窘境的教师重新找到教育和生命的春天。当那些曾经为这一系列问题而困惑的老师迎来这一天的时候，又有多少人知道这是刘肖老师在为他们的切身利益奔波呢？此刻，记者——刘肖老师，这两个特殊的名词忽然在我心中变得沉甸甸的。
打开这本书的口述、实录部分，一个个优秀教师的名字映入我的眼帘，河南省五一劳动奖章获得者段申眉老师、想给亲人一个家的贾朋老师……忽然，一个熟悉的名字占据了我整个心灵——张爽老师，这个曾经在河南省电影电视学校讲台上给我留下深刻印象的老师，将我的思绪再次拉到了18年前。她，也曾经是我的老师呀！正如刘肖老师关于张老师的`那篇文章中，她伤心欲绝地诉说自己的班长没有毕业那样，刚刚毕业于河南大学中文系的张老师，在我们班每个同学的心中都是那么善良、亲切、和蔼，是她用标准的普通话、用甜美的歌声《烛光里的妈妈》，让我对教师这个职业产生了无限的向往，她的人就像她的歌声一样，始终充满着甜甜的微笑，而这样的微笑，不仅定格在了刘肖老师的镜头下，也定格在了我的脑海里。如今，我们分别已经18年了，2005年，我们的师生郑州聚会，我没有见到她，今天，我却从《为一句无声的诺言》这本书上看到了她亲切和蔼的笑容，这一刻，我激动万分。18年了，我不知道曾经教过那么多学生的张老师是否记得我的名字，但刘肖老师的这本书却再次加深了我对她的印象，她的音容笑貌，永远定格在我记忆的深处。这，就是优秀教师所具有的魅力吧！感谢《为一句无声的诺言》为我带来的美好回忆，再次勾起了我对张爽老师的敬重和思念之情。
思绪飞扬，我止住即将夺眶而出的泪水，将视线再次聚集在刘肖老师的采访手稿上。急需从书中汲取营养的我，不仅从中看到了刘肖老师最深情的语言，更看到了他善良、真诚、想他人之所想，急他人之所急的大爱之心。我知道，读一本书不足以使我有太大的进步，但是，一本书给与一个人的影响却刻骨铭心，对我来说，或许是刘肖老师从普通教师身上不断发现美的眼睛，或许是记忆中的张老师那亲切、和蔼的笑容，或许是刘老师为教育事业不懈奋斗、不懈追求的无声诺言……做一个教师，站立在三尺讲台上，这些，不正是我们所需要的吗？我们不仅仅要教书育人、传道授业，更要像刘肖老师那样，有一颗大爱之心，爱事业、爱学生、爱家庭、爱身边的每一个人。
